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城乡结合部初中语文分层式自主合作学习教学初探

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摘要摘要《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。素质教育的目的就在于提高每个学生的素质，针对城乡结合部中学的学生层次差别大的现状，我们在语文教学方面尝试分层式自主合作学习教学，以最大限度地调动各层次学生学习的积极性，使每个学生的潜能都得到开发。

DOI rdx1ygpy4l/3167125

作者时玉春

机构地区时玉春

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年3期

关键词素质教育分层教学城乡结合部中学方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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素质教育分层教学城乡结合部中学方法探究

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