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小学数学教学中"化难为易"的一些方法

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摘要摘要：数学是一门研究数量关系和空间形式的学科，具备严密的逻辑性和复杂性，小学生对其的学习存在较大难度，因此，如何原本抽象的数学问题形象化和具体化，将复杂繁琐的问题赋予灵活变通的形式，实现学生思维的迁移，降低数学学习的难度，实现数学教学的“化难为易”，已成为数学教师面临的主要问题。

DOI 7dme225l4n/4918854

作者李琼芳

机构地区云南省迪庆州维西县维登中心完小 674607

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学数学化难为易方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）