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初中数学课堂导入艺术管窥

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摘要初中数学一直是教学重点和难点，由于其抽象性强、知识点复杂，因而对学生的学习要求也较高。教师在备课环节中应着力加强课程导入的设计，提升教学导入的艺术性和实效性。初中数学课堂导入应紧紧围绕学生展开，坚持以生为本的理念，通过丰富教学内容、创新教学形式，加强与学生的互动交流，了解学生的实际需求，不断提高课程导入的针对性。本文旨在探究初中数学课堂导入艺术，加强方法研究，为开展深层次教学奠定基础。

DOI 3j71ywqvj1/2906153

作者母永

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年10期

关键词初中数学备课环节课程导入艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）