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翻转课堂教学模式探讨

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摘要翻转课堂通过调整知识传授和知识内化这两个教学环节的顺序，改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状，实现了对传统教学模式的革新。我们可以通过探讨翻转课堂教学模式设计及课程评价方案，为进一步采用翻转课堂教学模式进行教学改革奠定基础。

DOI 34gv8kqo49/1700679

作者魏兴春;何天经;宋鸣;李海燕;吴卓

机构地区不详

出处《大学教育》 2017年2期

关键词翻转课堂教学模式教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）