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关于构建培智语文教学生活化课堂的实践

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摘要构建培智语文的生活化课堂,立足智障学生的成长需求与培智语文的生活实用功能,围绕三要素施教：教学环境生活化、教学内容生活化、教学方法生活化,主要采取三个策略：观察生活、再现生活、联系生活,来打通生活与语文的通道,让智障学生学好语文,为生活所用.

DOI ojn56y7xjr/1667961

作者陈向华

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2016年8期

关键词培智学校语文教学生活化课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学管理与教育研究

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