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基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向
基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向
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摘要
高中政治教学要以培育学生学科核心素养为重点,促进学生全面发展,培育健全人格。高中政治课程要变单一教学为学科素养浸润,变单一课堂为课堂内外兼修,变单一考评为多元教学评价,促进教师由教学意识向课程意识的转变。
DOI
ldeqge0ed3/1666765
作者
刘海
机构地区
不详
出处
《教育科学论坛》
2016年20期
关键词
高中
政治
学科素养
公民意识
课程意识
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科学论坛
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