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《中小学电教:上》
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2016年6期
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利用几何画板创设数学教学情境
利用几何画板创设数学教学情境
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摘要
教学情境的创设可以将抽象的数学知识形象化,帮助学生理解知识。几何画板以其自身的优势,将教学信息以丰富的、生动的形式表达出来,帮助教师创设有效的教学情境。文章依据课堂教学情境创设的原则和几何画板的特点,并结合教学案例从三个方面阐述了如何利用几何画板创设有效的数学教学情境。
DOI
wjvx920647/1641226
作者
吴德梅;路润娟;王及时;方颖莹;武铁砚
机构地区
不详
出处
《中小学电教:上》
2016年6期
关键词
教学情境
几何画板
数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:上
2016年6期
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