简介：【摘要】音乐学科属于一门艺术性较强的学科，学生学习音乐，有利于培养学生的审美能力及艺术修养。对于小学阶段的学生而言，音乐课是众多学科中大受欢迎的学科。因此，教师需要积极创新音乐课程的教学方式方法，刺激学生对音乐的学习兴趣，提高音乐课的教学作用及意义。律动教学是音乐教学中的有效教学模式，可提高教学氛围，让学生深刻感受到音乐课带来的学习体验，促进提高小学音乐课的教学质量。

简介：[摘 要] 音乐教育中的体验学习是幼儿艺术灵感和创造力源泉，是幼儿音乐教育中的必然。幼儿是通过在环境中与他人的共同生活和体验获得对于音乐的理解和表现的。音乐艺术就是要幼儿不断的体验中去感知，启发鼓励幼儿用不同的艺术表现形式去大胆的表达和展现自己的感情理解和想象。对于幼儿来说，音乐体验是对幼儿真正的回报。

简介：摘要：音乐属于一门艺术课程，素质教育背景下音乐教学价值越发突显，而若教师依旧采用以往单一教学模式，将导致学生学习热情逐渐丧失，为此需要教师不断优化教学方法，其中声势律动教学对强化学生各方面能力有着重要作用。本文将从小学音乐声势律动教学策略进行研究，帮助学生充分掌握音乐知识，锻炼其创造能力。

简介：摘要：幼儿舞蹈律动教学是培养幼儿全面发展的重要环节，通过舞蹈律动教学，可以促进幼儿的身心健康、提高他们的动作协调能力和音乐感受力，同时也能够激发幼儿的创造力和表现欲望。然而，传统的律动教学模式可能已经不能完全满足现代幼儿的需求，因此，对幼儿舞蹈律动教学进行改进和创新显得尤为迫切和必要。本文对幼儿舞蹈律动教学方法进行分析，希望能给相关人员提供一些参考。

简介：【摘要】：学习体态律动能够让学生更好地感知音乐的节奏变化，促进学生肢体协调能力，音乐感知能力的提高。本文接下来将论述体态律动在小学音乐教学中的现状，以及对学生进行体态律动教学的策略，希望通过以下分析能够促进体态律动在小学音乐教学中的发展。

简介：摘 要：视唱练耳在小学音乐课堂中非常的重要，达尔克罗兹体态律动教学法生动形象，符合小学低段学生身心发展的特点。在视唱练耳融入达尔克罗兹体态律动教学法，培养学生有效学习音乐学科的各个要素，更好的体验、表达和表现音乐。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的进一步推进，越来越多的中小学音乐教师开始对这一门课程的教学优化工作投入了更多的关注和研究，相关的教学思路和策略也如雨后春笋般应运而生，其中对于舞蹈律动的应用最具有研究和完善的价值与空间。基于对以上趋势和事实的认识，笔者将结合自身工作经验和有关研究成果，就“随音乐律动创高效课堂——中小学音乐教学中舞蹈律动的应用研究”一题撰文，并试从不同角度出发提出一些策略性建议，希望能够对诸位的工作优化带来一定的帮助。

简介：目的马蹄肾肾积水患者的手术方式探讨。方法对7例马蹄肾肾积水患者均行腹腔镜峡部切断并患侧肾脏旋转复位固定术,其中1例加行离断式肾盂成形术。结果7例手术均获成功,其中加行离断式肾盂成形术患者手术时间180分钟,术中出血量60ml,余6例平均手术时间为90分钟,术中出血量为30ml。术后5～7天出院。随访3～30个月,无术中及术后并发症的发生。结论腹腔镜峡部切除并肾脏复位固定术视肾积水情况加行肾盂成形术为马蹄肾肾积水患者的微创治疗最佳手术方式选择。

简介：森林食品不同于一般的农产品，它特指遵循森林可持续经营原则，符合生态环境保护发展要求，以特定的方式生产，以无公害林产品标准为基础，以绿色产品(AA级)、有机食品为发展方向，经认可允许使用“森林食品”标志，安全、优质的食用类林产品及其初级加工产品。其中马蹄笋就属于这类产品。

简介：摘要随着生活水平的提高，生活方式的改变人类受艾滋病病毒的侵害也日渐严重。而人类多年对艾滋病病毒的研究从未中断。但是却忽略了植物界对这种病毒的作用。而马蹄莲，特别是白色马蹄莲作为一种名花，以奇特的方式馈赠于人类。

简介：马蹄寺石窟群是第四批全国重点文物保护单位之一。由千佛洞、马蹄南寺、北寺、上、中、下观音洞、金塔寺七个部分组成。石窟开凿在张掖市以南62公里绵延的祁连山北麓。除保存有自十六国北凉——清各朝代精美的壁画和塑像外，在马蹄南寺、北寺，尤其是在窟区北段的陡壁上浮雕着形状各异、大小错落有致的精美佛塔87座。从塔的形制、结构和艺术风格可以看出．

简介：从马蹄叶茎中可以提取出具有对细菌、酵母菌和霉菌较强的抑菌物质,它对细菌的抑菌能力比对酵母菌和霉菌强.这种抑菌物质比苯甲酸钠的抑菌能力高,它的热稳定性较好,经121℃高温处理15min后,仍具较强的抑菌能力.

简介：马蹄寺石窟群开凿于北凉至明代。其独具地方特色的窟龛佛塔．对于研究张掖一带佛教的传承与发展具有重要价值。本文是马蹄寺石窟群浮雕舍利塔的考古调查，为进一步的研究提供了准确的资料。

简介：摘要目的研究小儿先天性马蹄内翻足治疗的护理效果。方法选择我院2016.9-2017.9收治的先天性马蹄内翻足患儿78例，按照入院顺序分为对照组与研究组各39例。对照组采用常规护理模式，研究组采用优质护理。比较两组患儿并发症与护理满意度。结果研究组2.56%并发症显著低于对照组15.38%，研究组92.31%护理满意度显著优于对照组76.92%，差异有统计学意义，P＜0.05。结论通过对先天性马蹄内翻足的患儿，实施优质护理，能够显著降低患儿并发症情况，值得临床进一步研究。

简介：摘要：由于竖笛的教学实践，这种乐器的精巧结构不仅易学，而且有助于培养学生的音乐兴趣和审美能力。音乐。它还帮助教师更好地运用新的教学理念，如一切人的发展的有效结合，培养实践能力与创造力的融合，通过不同学习阶段、不同层次的学习要求的互动与交流，加强了学生之间的合作，竖笛确实是一个很好的助理音乐家和老师。

简介：摘要音乐律动指的是在音乐伴奏下，根据音乐的节拍去完成某个动作，这对学生的乐感培养和智力开发有促进作用。小学音乐课堂要提高课堂效率，就要善于利用律动来营造课堂氛围，让节奏带动学生的情绪，增强学生对乐感的感知能力，从而达到良好的课堂教学效果。因此，教师善于利用律动的特性来增强教学效果，让学生在节奏中体会音乐之美。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断实施，学校和家长越来越重视小学音乐教学，因为在小学阶段进行音乐教学能够有效提高小学生的综合素养和艺术审美能力。本文主要对体态律动对于小学音乐教学的重要性以及合理运用措施进行了分析。

简介：摘要：通过音乐，可以了解人们心情变化，把听到的音乐通过动作表达出来即为体态律动，在小学音乐教学中运用体态律动，不仅可以让孩子们在听觉上得到放松，加强节奏感，还帮助孩子们体味到乐趣，加强对音乐的认识和体会。

简介：抵达威尼斯的时候,我随身带着约翰·伯兰特的《天使坠落的城市》。这本书通过记叙发生在威尼斯歌剧院的一场火灾,细致梳理了关于威尼斯这座古城的文化与记忆,写它的华美,也写它的兴衰。＂威尼斯的律动就像呼吸一样。高水位,压力就大,人也紧张。低水位,压力就小,人也轻松。威尼斯人跟车轮的律动一点也不搭调。

简介：摘要 ： 律动课堂 遵循“ 律 ”， 学生发展规律、 课堂教学 规律、 教育发展规律； 围绕着 “ 动”， 学生是课堂的 主体、 主角，让学生动起来，主 动学习、主动探究 。律动课堂由“五动”组成：启动，导入先学；自动，问题导学；传动，师生研学；联动，合作群学；习动，练习评学。 学生在教师引导下，主动参与，自主探究、合作学习。