简介：音乐教育是小学实施艺术审美教育中十分重要的组成部分,是通过音乐艺术对小学生所开展的审美教育。审美教育对于建立健全小学生较为完善的审美心理结构,促进其健康发展等,能够发挥十分特殊的价值。

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简介：影片《战马》是由著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格于2011年执导的一部战争题材的影片。影片唯美、大气,以第一次世界大战为背景,讲述了主人公阿尔伯特和一匹名叫乔伊的农场马的故事,影片中折射出了人类与动物、战争与和平之间的深奥关系。影片的背景音乐也是电影的亮点之一,该片的配乐由著名电影配乐大师、作曲家约翰·威廉姆斯操刀制作。影片音乐具有强烈的动感节奏,铜管的大量使用,更是让影片充满了华丽和庄严。两位大师的倾力打造带给人们一场视觉和听觉的盛宴。

简介：<正>一、发声练习要简单多变在歌曲教学前,进行简短的发声练习,是培养学生运用自然良好的嗓音进行发声的重要途径,是唱好歌曲的前提。1.模仿小动物的叫声。低年级学生由于年龄小,发声器官尚未经过训练,因此要采用直观形象、生动活泼的方式进行训练。他们思想单纯,幼小的心灵很有爱心,对自然界的一草一木都很有感情,尤其是对小猫、小狗之类的小动物更是关怀备至。学习前,我用

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简介：本文旨在对当代回族音乐的文化特征进行概括性论述。当代回族音乐可分为传统音乐与新音乐两大类,其中传统音乐包括宗教音乐与民间音乐(花儿、宴席曲、回族器乐),新音乐包括专业音乐与流行音乐。它们具体表现为宗教音乐的阿拉伯伊斯兰化、民间音乐的中国本土化、专业音乐的西方古典化,以及流行音乐的大众时尚化等特征。由此可见,当代回族音乐是在不同的文化场域中,以活性的存在方式彰显着回族特色与回族精神。

简介：义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。小学音乐教学应以音乐审美体验为重点，也就是说把更多的时间用在感受音乐、体验音乐上。

简介：正重复是我们常用的一种教学手段。语文课上,老师会让学生反复阅读理解意思;数学课上,大量重复的巩固练习……,英语课上,老师会不断地说"again",使学生重复地听读记忆单词;更何况在我们音乐教学中,稍纵即逝的音乐眨眼就过,如果不加以反复的琢磨,重复的体验,如

简介：减轻癌症患者的焦虑感当癌症患者收听音乐或是接受音乐理疗师的治疗时，他们的焦虑感会明显减轻。研究者通过对1891名癌症病人的回顾分析后发现，只要病人采用某种方式与音乐接触，就会减轻他们的焦虑感，还会让他们的血压处于更稳定的水平，情绪也有所提升。

简介：西方古典音乐作为人类文明的瑰宝，以它极其丰富的表现力完美表达和传递人类内心最复杂的情感，描绘波澜壮阔的场景以及和风细雨的田园景致，以深刻的内涵与哲理启迪人们的思想。本文所指的“西方古典音乐”以及“古典音乐”泛指包括巴洛克、古典主义、浪漫乐派、民族乐派、近现代音乐等时期的西方音乐，并不只是针对某一特定时期而言。

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简介：滴答，滴答……啪嗒，啪嗒……

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简介：摘要音乐课堂的“减肥”意味着课堂教学目标的简洁，意味着课堂中更多地关注音乐，意味着用音乐让孩子们学有所获、学有所悟，得到更多的愉悦和教育。本文通过分析音乐教学目标、音乐与相关文化、教师讲解、教学用具这几个方面的因素，探索提出了小学音乐课堂可以“减肥”的策略，以达到激活音乐课堂的目的。

简介：摘要作为一名音乐教师，音乐课堂就是我们的主阵地。上完一节音乐课很容易，要上好却需要我们动一番脑筋。在教学实践中通过观察总结，我发现要上好一节音乐课要有良好的课堂秩序为基础，以灵活教学作保证，以鼓励评价来推动，德育渗透是关键。

简介：摘要小学音乐新课程标准告诉我们音乐教学的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，充分发挥音乐艺术特有的魅力，特别是通过音乐欣赏教学，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对社会、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。欣赏与感受是小学音乐教学的重要领域，是整个音乐学习的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中我们应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励他们对所听音乐表达独立的感受和见解。对于成长阶段的学生，思想较幼稚、脆弱，可塑性强，但在追求和欣赏美的过程中，选择能力却较差，所以音乐欣赏课对学生欣赏情趣和审美意识的诱导是不容忽视的。

简介：音乐艺术发展随着社会历史的发展,不可避免的出现新流派。他们追求新的音乐风格和语言,这种新思维方式的出现意味着它们向一切传统形式的决裂。

简介：幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐，学会寻找和体会音乐之“美”，才能进入音乐的天地并借助音乐获得积极的人生体验，从而促进幼儿全面、健康的成长。

简介：白云山上的白云观是西北地区最大的道观，地处陕西省榆林市佳县城南5公里的崇山峻岭之中。