简介：【摘要】随着中国社会飞快的发展，对人才的素质水平和能力要求也越来越高。所以，教育局对体育课程提出了新的要求和目标，学校也因此开始越发的重视学生全面素质的发展，而体育教学作为其中重要的环节也应该随着潮流进行改革。初中体育教师需要提高学生对体育运动的兴趣，帮助学生体验和学习到不同体育运动的魅力。这就需要体育老师对体育教学的方式进行改革，正确引导学生参与体育运动。本文对初中体育教学课程的过程进行分析和探讨帮助初中生全面发展。

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简介：摘要：体育是确保学生身体素养水平的主要教学科目，也是学生在学习文化课程之后的放松学习内容，体育课程教学也能够促使学生身心更加轻松。现今初中体育教学中教师的教学方法过于单一刻板，学生在学习中感受不到体育训练的乐趣，学生便不会在课堂中主动参与，课后也不会主动进行体育训练，进而影响学生的身心健康发展。

简介：摘要医院药学人员要主动参与临床路径制度，接受医学、经济学、心理学知识等方面新的挑战。

简介：在小学体育课堂教学中如何激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与到学习活动中来，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的学习过程，让学生真正成为课堂的主人，从而培养学生主动参与的意识，使其身心得到健康全面发展，是每个体育教育工作者共同追求的目标。本文从三个方面对小学体育课学生主动参与意识的培养进行了阐述：浓厚的认知兴趣是主动参与的“催化剂”；和谐的师生关系是主动参与的“润滑剂”；科学的评价是主动参与的“核变因素”。

简介：新的课程标准提出“以学生的学为本”，“以学生的发展为本”的现代教育理念，倡导积极主动、勇于探索的学习方式．因此，教师应积极引导学生主动参与课堂，发挥学生的主动性，使学生的学习过程成为再创造的过程，以激发学生的数学学习兴趣；鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯；让学生体验数学发现和创造的历程，发展创新意识．

简介：摘要:社会经济的快速发展使得初中体育教学的理念发生了翻天覆地的变化，初中时期是学生身心成长和发育的关键时期。因此，在这个关键时期非常有需要采取有效的措施促进学生全面发展。加强初中学生的体育锻炼不仅有力促进学生的身体健康，而且还可以为学生心理教育的顺利开展奠定坚定的基础。因此，本篇文章在开展的过程中，对初中体育教学提升学生主动参与的措施进行了全面的研究与分析，以希望能够提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

简介：摘要在初中基础教育阶段，体育课程时重要组成部分，体育教学在中学教育中占据着不可或缺的重要地位。然而，受传统应试教育观念的影响，致使我国大部分中学的体育教学情况不如人意，体育课程长期处于边缘地位，对体育课程的认识程度不足，重视程度不够，且体育功能和作用长期被弱化。这些问题的存在使得当前我国中学体育教学课堂的学生参与率地下，阻碍学生自主学习能力的培养和新课程改革在初中体育学科中的推进。为此，本文结合作者多年执教中学体育实践经验，从学生主动参与体育教学的意义入手，进一步探讨如何在初中体育课堂教学中提升学生主动参与的策略。

简介：摘要本文阐述了在体育教学实践中如何通过教师的引导，培养学生主动参与学习。

简介：<正>课堂教学中让全体学生主动参与学习,充分尊重学生的自主精神,发挥、完善学生的主体作用,是课堂教学改革的关键所在,是提高教学质量的有效途径。如何建立"主动参与型"学习模式?一、建立"主动参与型"学习模式的指导思想中学化学教学中建立"主动参与型"学习模式,遵循的是主体教育思想。在教学活动中应充分发挥师生主体性,教师是教学过程中的施教主体,学生是教学过程中的学习主体。如何在课堂教学中体现师

简介：摘要：随着我国教育事业的不断改革，传统的教育模式已经不再能够适应当代教育的发展，因此教育部门、学校、教师等教育工作部门和人员都在进行教育方法的改革和创新。中学体育教学不仅仅肩负着学生完成学业的任务，还为学生培养良好的身体素质、维持身体健康提供了保障，当前的教育模式均为教师是课堂的主宰，学生处于完全被动的学习状态，为改变现状，提出新型的教学模式至关重要。本文将结合自身教学经验，分析教学过程，发现目前教学存在的问题，并提出能够提升学生主动参与课堂教学的方法和策略。

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简介：摘要本文依据当今任职教育特点，结合自身教学经验，对在课堂教学中如何引领士官学员主动参与课堂教学进行了探索思考，提出了几点举措，为同行进一步研究提供理论借鉴。

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简介：摘要：体育是初中阶段课程中的重要组成部分，通过体育教学不仅可以让学生习得相关的体育知识，也能够达到增强学生体质的目的。为此，这就需要在体育教学中强化学生的主动参与性，让学生积极主动地参与体育知识的学习，养成良好的体育运习惯，为健康发展奠定扎实基础。本文先分析在体育教学中培养学生主动参与必要性，接着提出培养学生主动参与的相关策略，以此更好的开展体育教学，发挥体育课程对学生全面发展的作用和价值。

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简介：摘要:数学活动是在活动中进行的，建立规范的小组合作机制，让学生多动手操作，教、学、做合一，适当开展合儿童的游戏活动，帮助学生积累基本的数学活动经验，将学习的主动权还给学生，营松和谐的教学气，调动学生参与的积性让学生在活动中感受到愉悦、轻松、快活。

简介：摘要在高中物理教学中，教师要采用多种手段，启发学生学习物理的兴趣；用爱启迪学生心灵，消除恐惧心理，让学生主动参与学习；改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，充分调动学生的学习积极性，从而达到大面积提高物理教学成绩的目的。

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