简介：摘要：在传统的初中体育教学中，学生的主体性受到了忽视，学生们参与体育学习的积极性不高，初中体育教学质量有待提升。在新课程改革的背景下，传统的体育教学方法已经不适应了，许多新的教学模式得到了应用，这给初中体育教学带来了新的发展和契机。现代体育教学强调教师与学生的互动，从学生的实际需求出发，提升学生主动参与学习的积极性，为提升体育教学质量铺垫坚实的基础。

简介：摘要随着素质教育的进一步推进，体育学科的地位得到了空前的提高。体育教学质量对学生素质的全面提升有着重要影响。体育学科的地位不断提升的原因就在于此。让学生主动参与到体育教学中，可以有效地提升体育教学的有效性，锻炼学生的各项能力。

简介：摘要：随着教育事业不断的发展和进步，教育部门以及社会对学生的体育教学更加重视，对学生进行有效的体育教学，不仅能加强学生身体锻炼，还能促进学生身心健康顺利发展。初中阶段的学生正处于综合能力发展的重要关键期，在初中阶段对学生进行有效的体育教学是非常重要的。在体育教学中，教师要结合学生的身体素质和实际情况设计教学方案，激发学生体育运动兴趣，促使学生积极主动的参与课堂运动，以促进学生全面身心发展。

简介：初中时期正好是学生的一个人生转折点，也是其身心发展的重要阶段，此时的学生逆反心理比较严重，而且身体特征变化比较显著。所以，这个时期的体育课程作为学生的放松的课程就显得比较重要，不仅因为体育课能释放学生的体能，更因为体育课能够促进学生身心健康。但是现在的初中体育面临的问题较多，学生对上体育课不是很感兴趣，鉴于此，本文主要探讨了如何提高学生主动参与到初中体育课程中。

简介：摘 要：随着体育运动的不断变化，初中体育课也发生了变化。如何增加课程中学生的积极参与已成为初中运动的重要内容。健康的身心发展是教师学习的主要目的，本文对于提高学生参与度的具体措施进行分析。

简介：摘要随着我国越来越重视素质教育，在初中课程中，体育教学的地位明显在不断地提升。但现状也存在不少的难题，其中如何提升学生主动参与体育活动的积极性尤为重要。主动参与到体育教学中可以增强学生的身体素质，从而更好地使学生全身心地投入到文化课学习中。这样可以促进学生全面发展，提升初中教育水平。

简介：摘要：初中体育具有重要教学意义，体育教学可以提升学生身体素质，促进学生身心的健康发展。但目前初中体育教学中仍以教师为教学主体，学生没有参与感，因此学生会缺乏参加体育锻炼的积极性，从而影响了初中学生的全面发展。

简介：摘要：体育队促进学生全面发展有着重要作用，为学生的生活、学习、成长提供最基础的保障。为了让每一个学生都参与到体育活动中，充分发挥体育对学生的成长促进作用。初中体育教师就必须关注学生的课堂参与度，要采取合理对策调动起学生的主动参与积极性，为初中体育课堂注入活力，让学生主动参与。

简介：摘要体育是提高人的身体机能、提高人的生活质量的重要保证与基础。与其他学科教学不同的是，教师传授体育知识、技巧，令学生们掌握运动加技能、提高身体素质。体育课同其他学科课程也有着共同之处，体育课也是教师教、学生学，所以，要提高课堂的质量，教师单方面的积极性是远远不够的，学生主体的积极性才是至关重要。学生是学习的主体，所以，老师在体育教学中，就要想办法引导学生自觉投入到体育课堂学习。那么，怎样才能使学生主动参与到体育课堂的学习呢？本文重点阐述如下。

简介：摘要体育课程是学生生涯中一门不可或缺的课程，体育课堂的合理利用能够帮助学生增强体魄，缓解文化课堂带来的压力。初中体育作为中考的考试项目之一，会影响学生将来升学的选择，同时，初中阶段的体育教学能为学生日后强健体魄打下基础。本文主要探讨初中体育教学提升学生主动参与的对策。

简介：摘要：体育课是促进学生实现有效锻炼的重要载体，在具体实施体育课教学的过程中，教师需要想办法提高学生的运动自主性。让学生在体育锻炼的过程中能够形成良好的运动自主性，并在参与体育锻炼的过程中有效掌握相关的体育知识，同时也能够促使其在具体的运动技能方面进行有效夯实，提高运动整体水平。下面，主要就基于运动自主性有效提升的体育课教学和实施举措进行分析。

简介：

简介：摘要初中教育一直是我国教育体系中的重要环节，而体育教学又是其中的不可或缺的部分。新课程改革的不断深入，使得全新的教育理念开始走进学校，走进大众的视野。就总体而言，在初中体育的实际课程开展过程中，部分体育老师和学校有关部门都还没有认识到学生主动参与教学的重要性，这不利于提高学生的自主学习能力。本文，我们将从主动学习的意义出发，带领大家认识体育教学的重要作用，着重探讨如何去提升学生积极性，让学生主动参与其中的办法。

简介：摘要护士交接班制度是护理核心制度之一。本文通过对在重症医学科实习的护士进行调查分析，找出实习护士不能主动参与交接班的问题原因所在，并针对存在的问题采取相应的对策，使实习护士能明确交接班的意义，以期提高自身参与交接班的主动性。

简介：摘要随着现代经济文化的飞速发展，对于初中体育教学也提出了越来越高的要求，为了满足新课程教育目标的需求，初中体育教学的方式与内容也在逐步的发生着转变。新课改要求下达以来，初中课堂的教育模式也随之发生了巨大的变化。在改革以后，初中体育教育的重点朝着如何提升学生参与的主动性转移，这也是课程改革的大势所趋。该文主要以当前初中体育课堂学生参与度不高的问题作为切入点，通过深入的探究与分析，提出了必要的解决措施与策略。

简介：

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简介：摘要:随着新课改的不断深入，体育小学越来越看中培养同学们的学习的主动性和自主性。老师在教学过程中需要让同学们认识到自己在体育课堂中的主导地位，激励同学们主动的参与到课堂活动中。通过这样一种方式不仅可以提高同学们的身体素质，还可以提升体育课堂教学水平。在初中体育教学中提升同学们的主动学习能力可以帮助同学们更加积极的投入到学习中来。

简介：摘要近年来，我国虽然普遍强调素质教育，然而仍然无法摆脱应试教育体制，学校、教师、学生以及家长受中考和高考等压力影响将文化课程成绩放至最重要的位置，造成大部分学生将成绩衡量学生水平标准，升学率依旧是大多数学校的主要目标。即使学校开展体育课程，也教学方式过于单调，学生参与兴趣不高，影响教学效率。

简介：摘要：体育是初中课程体系中的重要组成部分，在中考总分值中占据了较大的比例。近年来，不论是教师、学生还是家长，都对体育这门课程予以了高度关注。但是初中体育教学现状却不容乐观，教师的教学理念和方法比较传统老套，学生难以提起体育锻炼的热情和兴趣，课堂的整体参与度都是比较低的。为达成体育教学目标，初中体育教师应当革新传统的教学理念，对教学方法加以创新，以提高体育教学对学生的吸引力，使学生能够主动参与到体育知识与技能的学习中来。