简介：科学界定侦查概念不仅是研究侦查程序的逻辑起点,亦有规范侦查行为之现实必要,然而当前学界囿于法律文本的规定,缺乏对我国侦查概念的应有关注。在"有关的强制性措施"与"强制措施"关系的讨论中,过去学界曾形成了"区别说"、"等同说"、"包容说"等三种学说,试图通过学理解释维护法定侦查概念的正当性。但是这三种学说本身存在致命缺陷:"区别说"违背了侦查的基础理论,"等同说"陷入循环论证的困境,"包容说"更是一次失败的折中。理论的困境源于立法的不足,将"强制性措施"画蛇添足地规定其中是根源所在,"有关的强制性措施"实质就是"专门的调查工作"本身。因此,我国侦查概念的突围之路不在学理解释而在立法修改:应删去"有关的强制性措施",将侦查活动仅限于专门的调查工作。

简介：摘要：。事故发生前明确可能存在的各种原因对事故预防至关重要。基于对事故本质的分析,提出事故触发链条理论,充实了事故致因论。以煤矿采空区瓦斯爆炸事故的危险源控制体系为例,分析说明了该方法的具体工作步骤。危险源控制理论的提出进一步完善和充实了安全控制论、安全设计及可靠性问题等,可为危险源控制措施的研究提供理论依据。

简介：本课题通过关注宗教中国化研究的学术前沿动态，梳理当代宗教中国化概念形成的学术背景，对学术史上出现的类似概念关系和差异进行辨析。进而以中国特色社会主义宗教理论把握对宗教中国化方向的理解，阐释宗教中国化的当代内涵与现实愿景。

简介：摘要学生的前概念具有固定性，思维具有局限性，要改变学生的前概念，建构科学概念的过程，教师只有在学生最需要的时候给予恰到好处的支持和帮助，这是科学课有效教学的需要，更是学生科学概念发展的关键所在。及时组织交流研讨，在归纳反馈促进科学概念的准确化；在实践中运用概念，使概念得到巩固和深化。

简介：摘要：“雅丹地貌”这个概念来自于高中地理必修一第四章《地表形态的塑造》中第一节《营造地表形态的力量》 ，根据概念教学的基本方法，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣、通过典型实例，分析其形成条件、以及对比、分析总结概括，把握该概念的外延，进行相应教学策略的制定，能够深度解读概念的内涵，强化概念在实际问题中的应用，构建概念间的逻辑联系和学理体系，从而促进学生高阶地理思维的培养和思维进程的推进。

简介：人们普遍将儿童福利需要社会问题化,欧美国家与儿童的关系性质、类型主要是社会政策、社会福利、家庭福利与儿童福利,儿童福利院和基本生活照顾、基本生活服务之外的研究都不是儿童福利理论政策研究

简介：摘要：提高小学生对数学概念的理解能力对提高小学生的数学素养非常重要。对于小学生来说，数学中的概念比较抽象，直接制约了学生对数学的兴趣和学习效果。因此，如何提高学生对数学概念的理解成为小学数学教师一直在思考和探索的重要课题。

简介：新中国成立60年以来，我国的课程研究领域经历了深刻的变化，这种变化的一个重要方面，即是使用概念的变化。具体而言，既包括原有概念内涵的变化，也包括一些旧有概念的淡出和一些新概念登上历史舞台，而这些概念的变化和更迭，给我们提供了审视当代中国课程研究历史演变路向的极好视角。

简介：摘要：小学科学教学应基于核心概念，以促进学生的深刻理解和实际应用为目标。本文通过分析问题、原因探索和对策建议，探讨了在小学科学教学中实施基于核心概念的策略。通过培养学生的探究精神、启发性问题设计和多元评价等手段，提升小学生的科学素养和综合能力。

简介：<正>(一)传统是一条川流不息的河流。“音乐艺术亘古以来在积年累月中变化,甚至迁徙她的河道,使人不复辨认遗迹;甚至在她的任何一个瞬态当中也无处不在流动”(黄翔鹏《传统是一条河流》1990)。因此,对中国音乐的历史长河与20世纪状况的研究要更上一层楼,就得增强动态分析。西方已在应用的有关概念是他山之石,如:中心性特征、音乐能量、城市化、产业化等概念,对研究中国音乐乃至世界音乐受到西方冲击的过程与结果都是颇为有用的。以中心性特征(centralfeature)为例,各国各地区各民族的音乐各有其比其他特征更为主要的一个或几个中心性特征。西洋音乐最明显的中心性特征是和声;在西非洲音

简介：本文对中国生物医学文献数据库（CBM）与中国中医药期刊文献数据库（TCM）的基本检索、限定检索、主题检索、分类检索、期刊检索、历史检索、高级检索等检索方法进行对比，分析两个数据库检索方法的各自特点，为检索者更好地使用两个数据库提供相应的参考。

简介：论文摘要

简介：

简介：信仰是人类最基本、最深刻的精神活动和精神现象,在一定情况下,决定着人的世界观、价值观、人生观,从根本方向上影响人的精神生活和社会生活,并作用于社会的运行和历史的进程。迷信是一种低级的信仰,而信仰则不一定是迷信。

简介：摘要：处在小学阶段的学生，其思维意识虽然没有得到很好地发展，但是他们的可塑性极强，面对新奇的事物，总是很喜欢去研究，如今在素质教育的背景之下，教师要摒弃传统教育的方法，不能再采用满堂灌的教学方式，而是要在科学课堂上为学生呈现出一个又一个生动的实验，进而使学生们能够深刻感受到科学实验的趣味性，仔细研究其中的科学原理，逐渐加深学生对于科学知识的掌握。教师在小学科学教学过程中，不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识，更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神，使他们成为21世纪的高素质人才。因此，小学科学的教学要紧跟新课程改革的步伐，更新教育理念，创新教学方法，开展趣味实验教学。

简介：摘要：高二人教版选修3需要学生掌握微观物质三维空间内容，很多学生缺乏三维空间想象能力。针对此问题，教师要寻求适合我们学生的学习方法，服务于学生。建议师生共同使用手机Crystal Viewer App 于“物质结构与性质”模块教学和学习,易于学生掌握晶胞的基本概念，解决原子的几何环境、配位数、配位多面体及其连接方式等问题，学会晶胞中微粒数的计算方法（均摊法），能够根据晶胞的结构确定晶体的化学式。提高学生学习化学主动性的同时提高化学教学的效果。

简介：概念教学是高中数学教学的基础,概念教学常常被淡化,一个重要原因是认为概念是在问题解决的过程中具体运用的,概念教学本身不需要花费太多的时间.实际上,概念教学是一个学生观念转变的过程,概念转变需要理清学生对所学概念的可能认识,需要通过问题驱动等方式实现有效的概念转变,需要对数学概念的表述做出精确的理解.

简介：1992年，联合国教科文组织发起了“世界记忆工程”，旨在保护世界范围内具有重要价值的“文献遗产”。然而，在我国，“文献遗产”这一概念，对于大多数普通百姓来说相当陌生。即便在图书馆、博物馆等保管收藏领域里，其被关注的程度也非常有限。尽管如此，由于“世界记忆”工程是一个国际性评选项目，同时处在文化遗产“申遗”的热潮中，我国各级档案部门也开始对“档案文献遗产”组织了系列的“申遗”活动。然而，“文献遗产”是否就等于“档案文献”遗产？两者关系如何？其价值评价标准是什么？……这些问题，大多公众不甚了解，即便学界也多有茫然。

简介：此课例研究是小学科学技术与工程领域的概念转变及干预策略,通过关注学生前概念、创设认知冲突、设计有结构的材料、在关键处追问等教学策略,有助于学生科学思维的训练,并有效将思维训练与建构概念结合在一起,同时通过多种方法寻找证据,进行逻辑推理,解决问题,达成共识。

简介：摘要：目的 分析高龄产妇阴道分娩过程中实施以行为分阶段转变理论（TTM）为支持的护理模式效果；方法 抽取实施常规护理的36例高龄产妇作为对照组，再从中抽取基于TTM实施护理的36例高龄产妇作为实验组；结果 实验组产后出血发生率2.78%低于对照组11.11%，产后24h平均出血量低于对照组，各产程时间短于对照组，且P<0.05；结论 针对阴道分娩的高龄产妇，实施以TTM为指导的护理，效果显著。