简介：摘要：德育对于学生的影响深远且具有重要的意义作用，是隐性渗透的教育过程，促使学生能够在学习生活中潜在的受其教育指引，从而形成正确的价值观念及良好的思想道德品质和行为习惯。在数学的教育过程中融合了多个方面的德育元素，对于学生的德育教育有着一定的作用价值，基于此，本文将针对苏教版五年级的数学教育为中心，将其与德育实践的深度融合策略展开思考，以进一步推动德育教育的有效落实。

简介：摘要：通过对小学生身心发展特点的分析，在开展小学德育工作的过程中，可以将少先队活动进行巧妙的融合，这样可以引导学生实现对德育活动的深度参与，他们会保持浓厚的兴趣，从而借助丰富的少先队活动，促进德育工作取得更高的质量。新时期提出了“立德树人”的教育宗旨，充分展现少先队活动的重要价值，可以促使学生通过活动参与逐渐发展自身的思想道德品质。对此，需要重视少先队活动，营造良好德育氛围，应该创新主题活动，提升德育针对性，还要注重联系生活实际，发展学生综合素质。

简介：摘要：在新时代教育背景下，素质教育成为我国教育教学的主旋律，强调必须充分培养学生的全面综合素质，提升学生的综合竞争实力。德育是国家素质教育理念强调的重要内容，尤其要充分融入教育教学的各阶段以及各科目，以全面培养学生良好的德行品质。本文以农村小学德育活动为研究对象，通过对活动效果的分析和解读，结合实际教学经验，探讨了如何在农村小学运用德育主题活动进行有效的教育。

简介：摘要: 百年大计，教育为本；教育大计，德育为先。桥头镇中心学校始终把学生的德育工作放在学校工作的首位，探索适合学校实情的德育工作模式。

简介：摘要：新课程标准明确指出：教学不仅要关注学生的情感，更要使其在学习的过程中，不断提升独立思考和自主能力，通过对知识的学习，增强对文化的认知能力，树立正确的三观。对此，教师在授课过程中要结合高中生的兴趣以及核心素养的相关要求开展多样化的综合实践活动，以此提升高中生对学习的积极性，使其得到良好的发展。基于此，本文章对高中综合实践活动的德育渗透策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂。德育课程是学校文化的核心部分,也是课程改革的重要内容。在课程改革中,重视德育课程的改革,能够为学生的全面发展奠定坚实的基础。我校以＂新礼孝＂理念为核心引领学校德育工作,在已经形成的德育经验和特色的基础上,立足学校实际和发展需要,寻求学校德育工作创新的生长点和突破口，为适应教育发展方式转变的新形势，确立了课程是教育的核心，充分发挥课程建设在学校德育工作中的重要功能，十句建与实施德育课程，在转变教育发展方式背景下进行了德育课程改革的实践。

简介：【摘 要】

简介：摘要：将德育融入小学音乐教学中，不但能够使课程中的传统文化元素增多，提高学生的学习兴趣，还能够在课程的开展过程中，帮助他们树立良好的德育思想观念。要将德育更好地融于小学音乐教学中，使其发挥出全部的效用。

简介：摘要：将德育融入小学音乐教学中，不但能够使课程中的传统文化元素增多，提高学生的学习兴趣，还能够在课程的开展过程中，帮助他们树立良好的德育思想观念。要将德育更好地融于小学音乐教学中，使其发挥出全部的效用。

简介：摘要：在当前的德育教学工作开展的过程中，对于整个教学的效果具有积极的影响，通过一定德育教育内容的实施，对于学生自身的发展以及整个教学的质量具有积极的意义。与此同时，在目前智慧教育背景下，让整个德育教学工作的开展有了更宽阔的视野，在德育教学工作开展的过程中，为了能够合理把控教学资源、优化教学内容，教师还需重视对传统的教学方式进行更新和完善，在此基础上，发挥当前治愈教育的有良好效果。

简介：摘要：将德育融入小学音乐教学中，不但能够使课程中的传统文化元素增多，提高学生的学习兴趣，还能够在课程的开展过程中，帮助他们树立良好的德育思想观念。要将德育更好地融于小学音乐教学中，使其发挥出全部的效用。

简介：摘要:随着社会的不断进步和发展,人们越来越重视道德教育。"整体发展"是素质教育的目标,"创新精神"既是新时代的需要,也是课程改革的核心理念。如何更好、更有效地深入实施德育教育,已逐渐成为我国相关教育工作者的主要任务。在校学习阶段是学生学习树立正确道德人生观的重要实践时期。因此,在实施道德教育中,必须充分激发学生的积极参与实践意识,让学生更加积极主动地深入参与道德教育生活,让学生感受和发展经验,形成良好的道德品质。

简介：摘要：在我国教学质量持续提升背景下，素质教学观念受到了人们的高度重视。而德育教育作为素质教育的关键构成部分，也得到了教育工作部门与广大教师的密切关注。其中，小学数学课程也是如此，不但需要对学生展开数学基础知识与专业技能的培育，同时还应当对学生展开德育教育的渗透，进而让学生们形成一个正确的思想认知，推进学生取得全方面发展。

简介：摘要：中学正是我国教育的关键时期，是培养青少年未来的性格发展和人生目标的重要过程。随着年级的增长,学生的学习压力不断增大，学生在校时间也越来越长，与老师的相处时间是最长的，所以老师就要肩负起这一教育的重任。这就要求老师不仅要提高对学生的教学质量，还要对学生的德育教育高度重视，帮助学生树立正确的人生价值观，让学生能够从青年时期就有一个正确的行为规范，思想准则，成长为全能型人才。本文就立德树人融入中学德育实践的思考进行讨论和分析。

简介：摘要：在初心阶段的德育教学，教师应当构建德育、时事、爱国主义等多方面的教学。德育是能够滋养学生内心的一种能量，确保学生在青春时期能够健康成长，现阶段越来越多的教师只重视学生的文化课程素养，从而忽略了学生的德育素养能力，对此，教师需要合理的开展教学策略，帮助学生完善学习体系，让学生能够德智体美健全的发展。在初中德育教学体系中，教师也需要为学生采取合理的策略，从而实现学生融入式的德育发展。

简介：摘要：随着我国教育界的指导思想发生转变，各学科教师应注重结合学科知识教学，发挥学科知识的德育优势，渗透德育理念，可有效促使学生的思想道德品质获得改善，为社会和国家培育更多具有优秀品质的高素质人才。基于推动学生长远发展角度展开小学语文知识教学，教师应充分发挥语文学科的育人功能，结合自身多年教学经验，在语文知识讲解中有效渗透德育理念，有效推动学生的思想道德品质获得良好发展。

简介：摘要：在当前素质教育理念下，德育教育工作是实现素质教育的重要基础，同时更是培养学生正确思想价值观念，使学生养成良好学习习惯的重要途径。基于当前新的教育时代背景，采取何种有效的教育手段提高德育教育工作的质量及效率，推动小学生身心健康发展，俨然成为新时期小学教师的重要教育课题。为此，在当前体系背景下，小学教师需要切实意识到德育教育工作的重要价值，全面落实立德树人的教育原则，贯彻以生为本的教育思想，结合科学有效的德育教学方式，将德育理念融入到学生内心深处，触动学生的情感，掌握教育工作的核心，通过德育教育工作更好地塑造学生日常行为举止，使学生养成良好的学习生活习惯，为学生身心健康发展奠定坚实基础。

简介：摘要：音乐学科是培养小学生艺术修养和人文素养的有效载体。而在德育工作重要性日益凸显的当下，音乐学科也成了德育的重要阵地，所以教师应结合音乐教学的实际情况，在教学内容和教学形式设计中融入德育的理念，以此完成立德树人的教育任务，让音乐教学焕发出勃勃生机。

简介：

简介：摘要：小学教师通过使用红色资源，能够有效发展学生的德育素质，使学生对我国的基本政治知识和党的发展历史有一个更全面的认知，从而有效激发学生的学习热情和社会责任感。红色资源与小学德育教学的有机融合，需要教师开阔教学视野、完善教学能力，开展多样性的教育教学手段，使学生可以积极地发展自身的自主学习能力和综合素养。