简介：在幼儿园，观课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度、工作水平和工作效果的有效手段之一。幼儿园教师组织各项活动，往往能体现出她对教育目标、教材内容、教学方法的熟悉程度和对幼儿各方面情况的掌握程度，甚至可以看出教师平时的工作情况。因此，观课在幼儿园工作中颇受重视。而幼儿园领导观课后的评课，对教师乃至整个幼儿园工作产生的影响，

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简介：[摘要]本文以中学化学课新课导入为视角，探讨了能激发学生学习热情的导课，富有艺术性的导课，能牵引整个教学过程，引人入胜，收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能收起学生的认知冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、学习热情。[关键词]新课程高中化学导课俗话说：良好的开端是成功的一半。教师对新教材的讲授，学生对新知识的学习，都是从引入新课开始的。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁，精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲，犹如乐曲中的“引子”，戏曲中的“序幕”，起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情景的作用，能调动学生学习的激情、探索的勇气，使学生从一开始就能拥有最佳的学习心境，这对于学生圆满掌握新课知识，有着举足轻重的作用。不同的教师的导课方式也是各式各样的，但目的只有一个：调动学生的学习积极性和主动性，点燃学生的求知火花，打开学生的思维之门，激发学生的学习兴趣等。现结合自己的教学实践，来谈谈自己的一些肤浅认识......

简介：艺术院校的学生普遍只重视专业课,而不够重视文化课、基础课乃至艺术理论课。课堂上容易形成左耳听,右耳冒,甚至不听不记的局面。尤其是中等艺术学校的学生,他们具有年龄小,知识面较窄,接触艺术名作少等中学生特点。而艺术理论课,抽象的概念多,逻辑论证多,对中学生来说从概念到概念,从理论到理论,实在不易接受,课堂走了过场,学生不能学以致用,结果反而导致学生对理论课更不感兴趣,而且感到学习难度大,压力大。如何上好这门课呢?自开课十年来,我在教学实践中,深深感到:只有了解学生心理特

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简介：“导”的艺术——兼评《落棋有声》教学实录天津市红桥区教研室刘荣地张莹是我区的一位优秀青年教师，她讲的《落棋有声》非常成功。老教师们听了这堂课无不慨叹：后生可畏！这堂课，如一条涓涓的小溪，清新而活泼；又像一幕精心导演的小短剧，错落有致，跌宕多姿，热烈而...

简介：作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,除诗歌外.一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影,然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景.背景一换,纳粹种族清洗的历史瞬间来到眼前,累累白骨、层层尸墙,游客的搞怪行为特别显眼.这位艺术家说:“在我看来,这是一个很沉重的地方.”

简介：摘要“导学互动”教学模式，坚持以学生为本，培养学生自主、合作、探究学习能力和独立获取知识的能力。长期坚持导学互动教学方法，不仅能培养学生的良好学习习惯和能力，还能最大限度的提高学生学习的主动性、积极性和创造性。

简介：高中美术课程主要以鉴赏教学为主。如何才能丰富我们的课堂导学方法，如何才能使我们的教学更深入学生的内心？主要从三个方面阐述：一、与学生兴趣产生共鸣。二、教师经历是最好的资源。三、把课堂教学与学生成长中的迷茫联系起来。

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简介：摘要新课程改革的目标之一要求改变旧课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题、以及交流与合作的能力。要达到这一目的，关键在于教师如何组织引导教学，充分、合理地利用好课堂45分钟，上好每一节课。

简介：随着新课程改革的不断深入，打造高效课堂开展得如火如荼。导学案作为教学方式改革中的重点，是实施高效课堂的有力扶手，是提高学生学习效率的重要依托。因此，怎样编写并用好导学案，特别是打造高质量的英语复习课的导学案，便成为了单元复习取得成效的关键。

简介：在教学中,精彩的导课就像“开场锣鼓”一样,起着酝酿情绪、集中学生的注意力、渗透教学内容和带入情景的作用。从导课在美术课堂教学中的作用入笔,结合教学实例着重论述了温故而知新导入、设置情境导入、多媒体导入和问题设置导入等常用的课堂导入技法,并指出教师在导课设计中需要注意的问题。

简介：一、引人入胜开场白教师要注意采用多种多样的方法激发学生强烈的求知欲望，引导学生调整情绪，让他们迅速进入最佳状态，跟着老师探索知识的海洋。教师举了一个例子：一位老太太有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖柴火。天下雨时，她担心小儿子的柴火卖不出去；晴天时担心大儿子的雨伞卖不出去。老太太天天不开心，吃不好、睡不好。教师设问：“请你想一想办法，让老太太高兴起来”。问题找准学生的兴奋点，学生马上活跃起来。学生七嘴八舌说：“老太太换一种想法就会开心，天晴时想小儿子能赚钱，雨天时想大儿子能赚钱，都有儿子赚钱”；“天晴时，大儿子卖防紫外线雨伞，雨天时，小儿子把柴火用防水布包好卖，这样不管天晴或雨天，兄弟俩都能做生意。”这样，教师很自然地带领学生进入七年级上册“学会调控情绪”的学习中，教学生动、有趣。二、欲扬先抑说故事教师站在讲台上吸引学生的注意力要出其不意。学生渴望从教师那里得到他们想知道的东西，而且要有新鲜感。平时很多学生都会浏览课本，照本宣科肯定已经没有吸引力，但教师上课讲基础知识又离不开课本，这就要看教师的基本功、知识面了。八年级下册课本“海纳百川有容乃大”一课中有一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”教师就请学生解释这首诗，结果没有学生能答出来，学生就等教师来揭迷。这时，教师也不急于揭迷，而是讲了一个“三尺巷”的故事，还在屏幕上展示古迹图片。故事讲完，学生自然明白了诗的来源和含义。教师用这个故事让学生谈感受，引导学生理解宽容的含义和在生活中为什么要宽容，学生在不知不觉中学到了知识，理解了宽容的重要性。

简介：为了提高新形势下开放教育面授导学课的质量与水平,要正确判断面授导学课的价值、功能与作用,科学把握面授导学课的基本准备,精心做好面授导学课的策划设计,切实抓好面授导学课的操作实施,加强与推进面授导学课的管理调控。

简介：摘要本文主要阐述的是导课的意义以及常用的导课方式两方面的内容，常用的导课方式有五种提问导课法，直观导课法，想象导课法，游戏导课法和影视导课法。笔者结合一些教学案例分别对这五种方法进行了分析，从而说明导课可以起到先声夺人的效果，为学生即将进行的思维活动做好心理准备。

简介：　　摘要：高中英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段，它作为教学的核心内容，在教学中起着重要的作用。而阅读课导入是阅读教学中的一个重要环节。巧妙而恰当的设计导入能先声夺人的激发学生学习兴趣，开启学生思想之窗，使学生倾心神往，从而提高学习效率，降低阅读难度。

简介：本文从九个方面对教学导课进行了探讨，旨在说明如何在新课伊始极大地激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极地参与教学活动，进而取得更好的课堂教学效果。

简介：初中数学是一门思维形式复杂的学科。学生在学习过程中,经常遗忘以前的知识,所以,复习课就是学生不断巩固知识、归纳知识的过程，本文利用思维导图优化数学复习课。

简介：[摘要] 通过“语文国培访谈”活动，更加明确“自读课文的导与学”与“古诗文教学的本真与诗意”的语文国培主题，树立新思想新理念，把握好自读课文的教学原则、策略和方法，尽显古诗文教学的本真与诗意，创造一种自由幸福的语文教育新生活。