简介：平等的公民身份及权利保障是现代民族国家最为主要的连接纽带和认同基础,推进新时期我国公民权的发展完善,有必要对公民权保障的历史演进进行深刻的回顾、反思和认识。文章以新中国成立至今这一历史阶段为区间,就公民权保障的两种方式:权利宣言和实现机制进行一个宏观的描述,进而总结其生成发展的机制和演进特点,并为新时期我国公民权的发展完善提供历史经验。

简介：自媒体时代历史虚无主义在传播过程中呈现出传播技术隐匿化、传播话题庸俗化、传播方式“联姻化”、传播目的明确化等新的特点.为此,我们既要通过抽丝剥茧,透过表层危害追溯其终极危害,更要从传播学角度如“把关人理论”“意见领袖理论”“沉默的螺旋理论”等更深刻认识到历史虚无主义的传播手法,并通过提升虚拟社会治理效能、培养虚拟社会“意见领袖”、强化虚拟社会主流价值观念引领等途径揭批其本性,铲除其生存土壤,维护网络空间的意识形态安全.

简介：地方综合性历史博物馆（简称地方博物馆）的地方性，使其必然是地方自然环境、经济发展、历史文化和社会风情的重要展示窗口，是地方特点的综合性展示空间。其中，对地方历史的展示是地方博物馆常设展览不可或缺的重要内容组成。笔者认为，地方博物馆的常设展览要向观众讲述的是独具地方特点、个性鲜明的地方历史。本文择取了四个成功案例，针对这些案例中关于地方历史展示的成功之处进行分析讨论，并力求从中总结出一些可供实践的思路，以供地方博物馆相关研究者们参考。

简介：摘要：高考具有“三服务”的功能，也就是高考服务于课程改革、教学需求以及高校选拔人才的需求，所以在教育教学的研究课题中，高考一直是重点和热点。对高考历史试题的特点进行分析，能在高中教学和新课改的研究中起到指导作用，为高中历史教学提供参考。

简介：历史研究虚拟图书馆是网络上历史资源的科学汇集,它的发展变化集中体现了网上历史研究资源的发展特点和趋势.历史研究虚拟图书馆作为网络时代的必然产物,是历史研究者从事历史研究不可缺少的工具,在历史学术研究中发挥了越来越大的作用.

简介：香港中学会考是香港中五毕业生升至大学预科的公开评核制度。该制度的一大特色是在公开考试外，还包括校本评核。校本评核是指由教师平时对其学生在指定项目上的表现进行评核，并作为会考评核成绩的一部分。香港校本评核制度最先于1978年推行，称为教师评审制。从2002年开始，香港推行高中和大学的新学制之后，改称为校本评核。2006年中国历史科开始推行校本评核，近年来一般占该科会考评核总分的20％。

简介：本文通过对古代少数民族政权关于保护自然环境的措施和法令、少数民族乡规民约和习惯法、以及风俗习惯等有关环境保护内容的概述,分析了我国少数民族历史上保护生态环境的特点和经验,并就当前加强民族地区环境保护问题提出了建议.

简介：所谓观点论证评价题，就是试题注重考生对所给现象与观点进行较为系统的认识与评价（或评述），注重史论结合与连贯表述成文的试题。观点论证评价题注重考生开放性思维和生成性思维，注重考查考生深广思维、

简介：从中国古代历史叙事的发展历程来看,东晋袁宏所撰《后汉纪》因其扩大了编年体史书写人物的叙事空间,而具有重要价值和代表性。《后汉纪》一书,在编年纪事的格局之中,以＂言行趣舍,各以类书＂的形式和标准,巧妙地处理了历史人物在编年体史书中的位置;以＂观其名迹,想见其人＂为目的,通过细节描写、载言、载文等方法,揭示各种历史人物的个性特征和精神面貌;以＂名教＂观念作为叙述和评价历史人物的准则,从而贯彻了＂通古今而笃名教＂的撰述宗旨。上述三个方面的结合,构成了《后汉纪》历史叙事的风格和主要特点。

简介：年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。2012年高考全国新课标文综历史卷一揭开其神秘的面纱，广大中学师生便对其褒贬不一、众说纷纭。细细品味，2012年全国高考新课标文综卷历史试题于平实中透着新奇，出乎意料之外却又在意料之中，给我们留下了许多有益的启示。

简介：<正>普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,是检查、考核每个学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。历史学科的会考,集中在高中一年级的课程学完之后。对学完高一课程,即将进行历史会考的学生而言,应该怎样把握会考的基本要求和复习的方向呢?

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,还是新科目组的历史问答题

简介：原北京农业大学王毓瑚教授(1907—1980年)是著名的农史学家。本刊1981年第一辑曾发表过王先生遗作《我国历史上农耕区的向北扩展》一文,引起国内及日本学者的注意。根据对遗稿的陆续整理结果,现再将王先生对中国历史农业地理宏观论述的长篇论文予以发表,以飨读者。因原稿非清抄稿,故论文第五部分论述元代以后农业地理及第六部分原题“小农经济基础上的内陆封建帝国中的农产品运输”和第七部分原题“关于历史上林区的推测”诸篇章暂付阙如。

简介：近年来,高考对历史地图的考查频率较高。据不完全统计,仅在2012年至2014年全国卷和自主命题的地方试卷中就有20多道选择题和非选择题涉及历史地图,这必须引起我们的高度重视。下面笔者就近年来高考试卷中的历史地图题的命制特点以及复习备考应对策略问题略作分析。

简介：2004年江苏省的高考己落下了帷幕，掩卷遐思，悉心研究今年江苏的历史试题，一方面寻找今年历史试题的一些新特点，另一方面从其命题思路所传递出的信息确定2005年高考的备考策略，这也是笔者写这篇文章的宗旨所在。

简介：在基础学科中，历史的故事性、趣味性是最自然、最丰富的。英语中的“history”一词，本义就是“故事”。“故事是人类历史中的客观现实”，“故事性内在于历史中”。“一本好的历史书，应该充满学生感兴趣的历史故事。一位优秀的历史教师，应该善于向学生讲故事。一个有故事的课堂，必是一个富有生命力的课堂”。

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,还是新科目组的历史问答题

简介：中国、广东，乃至广州的社会生活50年巨变．羊城晚报不仅是见证者，还是传播者、推动者。

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,高考历史问答题旧题翻新

简介：80年中共湖北历史的主要特点,一是开创性事件多,二是革命斗争持续时间长,三是军队和干部大部分土生土长,四是在全党历史上的地位重要,五是对全党历史的贡献巨大,六是具有极其壮美的美学品格.其基本经验,就是党在自己的理论创造和实践活动中,必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益.一句话,就是必须始终保持党的先进性.