简介：建国几十年来,我们一直在搞社会主义,但是,“什么是社会主义,什么是马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的”.长期以来,我们对社会主义的认识缺乏科学性,因此,社会主义实践充满了坎坷和挫折.邓小平同志在一九九二年视察南方时,对社会主义的本质作了新的概括.他明确指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消

简介：学习邓小平教育思想不断深化高等教育改革张淑敏中国卓越领导人改革开放的总设计师邓小平同志，在领导全国人民建设有中国特色的社会主义的过程中，高度重视和关心教育问题。他继承和发展了马克思主义的教育原理和毛泽东同志的教育思想，在特定的历史时期，形成了独具特...

简介：在改革开放的实践中,邓小平从中国社会主义初级阶段的国情出发,提出利用资本主义发展社会主义的思想。邓小平利用资本主义思想有着丰富的内容,是对马克思恩格斯、列宁和毛泽东如何对待资本主义思想的继承和发展,是社会主义建设经验的总结。

简介：邓小平同志十分重视党内思想政治工作.他认为,加强党内思想政治工作对于保证全体党员正确的政治方向、激发党员工作的积极性和创造性、增进党内团结和密切联系群众以及加强和改善党的领导等方面都有着重要的意义.为此,邓小平同志强调,加强党内思想政治工作就要加强党内思想政治建设和加强党风建设.

简介：由原国家教委副主任王明达主持的全国哲学社会科学重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”，日前通过专家组鉴定。

简介：中美关系正常化是毛泽东不断努力的结果,其间经历了一个曲折的过程.其对美的外交战具有丰富的内涵,也蕴含了深刻的哲学思想,既有宏大的世界观又有灵活的方法论.通过对毛泽东谋求中美关系正常化的整体战略思想研究,有助于加深理解以毛泽东为核心的第一代中共领导人在险恶的国际环境中重视和谋划图谋中华民族的生存、拓展外交空间、提升中国国际地位的战略决策.同时也表明中国对美国外交战略的实施应具有哲学思维,应有自己的外交哲学.

简介：乡村振兴战略是应对我国社会主要矛盾变化,为实现全面建成小康社会宏伟目标打下坚实基础,这是其时代性。乡村振兴战略还有其历史性、理论性和实践性。文章从理论性即理论渊源的角度阐述乡村振兴战略并融合其他三个维度,在阐述理论性的同时,它的历史性也呈现出来,同时又为未来乡村发展指明道路。

简介：邓小平同志关于要把教育提高到战略地位的论述。是对马列主义、毛泽东思想教育学说的重大发展,是对教育科学的重大贡献。一九八二年九月党的十二大把教育和科学作为今后二十年内必须牢牢抓住的一个根本环节,列为经济发展的三大战略重点之一。邓小平同志提出的这个重要方针和党的十二大的战略决策,把教育事业提高到了过去任何时候从未有过的高度,这对我国教育事业和整个国民经济的发展,具有极其深远的重大意义。

简介：邓小平同志一生高度重视人才工作,他对人才工作的论述,充满着真知灼见.邓小平的人才观可概括为三个方面：思想上高度重视,物质上充分保障;标准上分类对待,管理上尊重规律;选拔上重视青年,使用上大胆放权.这些对我国当前的人才强国战略仍有有益的启示.

简介：比较研究毛泽东邓小平的辩证法思想是全面把握邓小平理论科学体系、深化邓小平理论研究的需要,对于把握邓小平辩证法思想的历史地位,反对唯心主义和形而上学,具有重要的理论意义;对于我们总结历史经验教训,指导我们处理好各种矛盾,建设有中国特色的社会主义,具有重要的实践意义.

简介：巴勒斯坦问题是中东问题的核心,自产生以来就受到国际社会普遍关注与重视。以毛泽东和邓小平为代表的中国共产党在基于巴勒斯坦问题的客观事实上,坚决支持巴勒斯坦人民争取民族解放的正义事业。但由于二者身处不同的国际国内环境,他们的外交战略思想在不同客观形式下体现出不同的特点和个人风格：毛泽东更侧重于＂安全＂,认为巴勒斯坦问题和中国社会主义事业有着唇亡齿寒、兴衰与共的关系,故主要采取物质援助和政治支持的外交策略给予巴勒斯坦正义事业以支持;邓小平则更重于谋＂发展＂,他在继承应用毛泽东的国际战略思想、马克思主义国际关系理论与民族理论的基础上,将其发展为与时代主题和中国国情相符的国家利益外交思想,该思想在巴勒斯坦问题的解决上突显出经济发展的重要性。

简介：邓小平在历史转折过程中主要从四个方面坚持毛泽东思想:一、在反对两种错误倾向中正确评价毛泽东和毛泽东思想。二、从全局出发,从历史继承着眼,阐明坚持毛泽东思想的重大意义。三,实事求是、恰如其分地评价毛泽东的功过是非,坚持和发展毛泽东思想。四、作出历史决议,确立毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导地位。邓小平坚持毛泽东思想、高举毛泽东思想旗帜的理论与实践,是一份宝贵的精神财富,对把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的统一的科学体系,对深入学习邓小平理论,高举邓小平理论旗帜,建设有中国特色的社会主义,既有深远的历史意义,又有现实的指导意义

简介：邓小平作为改革开放的总设计师，在领导我国社会主义建设的过程中，形成了独具中国特色的发展生产力思想，这一思想已成为邓小平理论的重要组成部分。这一思想贯穿着辩证法的特征。研究邓小平发展生产力思想中蕴涵的丰富的辩证法思想，对于在新的形势下进一步探索发展生产力问题和全面建设小康社会将提供正确的方法论指导。

简介：解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的形成和发展过程,贯穿于邓小平理论的各个方面,它是邓小平理论的思想基础。

简介：邓小平非常重视青少年思想政治工作，他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题，形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分，其主要内容有六个方面：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”“要对青年进行共产主义教育”“要向全体青少年宣传高尚的道德”“要用历史教育青年”“法制教育要从娃娃抓起”“都来关心青少年思想政治的进步”。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向，奠定了坚实的思想基础，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想郴州师范专科学校谭保斌邓小平在一九七八年四月召开的全国教育工作会议上说：“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一；在无产阶级取得政权...

简介：摘要邓小平同志的教育思想是我国现代教育思想的重要组成部分。改革开放以来，现代远程教育在我国得到了较快发展，邓小平现代教育思想在电大办学中得到了充分体现。随着国家开放大学的建立，可以预见，现代远程教育主体的电大教育将面临着黄金发展期。地方电大要牢牢抓住机遇，积极做好地方开放大学的筹建工作，完善国家开放大学的体系建设。

简介：着重从思想上建党，是我们党的一个重大创造和显著特色，是毛泽东建党思想的鲜明特点和基本原则。在改革开放、建设有中国特色社会主义的新时期，邓小平把加强党的思想建设摆在特别突出的战略地位，重新确立和发展了党的思想路线；提出用毛泽东思想武装全党，创立了有中国特色的社会主义理论，丰富和发展了党的指导思想；兰张积极开展党内思想斗争，纠正党内错误思想倾向，在思想上同党中央保持一致，丰富了党内斗争思想，对中国共产党着重从思想上建党的理论做出了新贡献。

简介：

简介：邓小平同志是新中国历史发展中举足轻重的领袖人物,该文从其自身的成长、发展经历中分析、总结了邓小平作为一代伟人在哲学思维中体现出来的五大显著特点：理论与实践相结合;整体性和系统性;战略性和预见性;自主意识;创新意识。