简介：CAN总线中消息能否按时送达是事关系统安全等问题的重要指标，它要通过调度分析加以验证。本文介绍CAN调度理论的新研究成果，以及对工程应用的指导意义及其实施难点。具体分为4个部分：Tindell的分析方法和Davis的改进；笔者对Davis算法的简化；最坏响应时间分析在应用上的一些结果；调度分析在应用上的难处。

简介：一、企业精神及其特点我国学术界常用的“企业精神”一词,实际上指的就是企业文化(CorporateCulture),又译“公司文化”。企业精神是企业(公司)在其产生和发展的长期过程中所形成的共同理想、基本价值观、作风、传统习惯和行为规范等的统称,是企业在经营管理活动中创造的、具有本企业特色的精神财富的总和,对企业成员有感召力和凝聚力,能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起

简介：政治对于政治主体而言具有肯定性与否定性的双重价值，政治价值是政治对政治主体的肯定性价值和应然意义。政治价值具有多维内在构成，它对政治社会的进步、政治文明的发展具有重要推动作用。

简介：摘要社区音乐教育是国民音乐教育的一个重要组成部分，是学校音乐教育的延伸和补充，也是社区文化的一个要组成部分。通过对孩子进行音乐教育来实现音乐文化的传播和发展，提高他们的文化修养、培育他们健全的人格，对于当前社区的和谐建设提供有益的帮助。

简介：摘要：在小学数学“分数的意义”教学过程中，教师应令学生意识到可以平均分一个物体，同时也可以将不同物体构成的物体进行平均分。通过学习分数，能够明确分数既可以表示两个量之间的关系，也可以表示具体的数量。由于小学生数学学习功底不扎实，而分数相关学习内容较为抽象，所以学生在理解过程中比较困难。本文主要结合“分数的意义”，联系教学经验，进一步探讨“分数的意义”教学实践策略，希望可以为教学提供参考意见，明确“分数的意义”重点、难点，通过多元方法，促进学生了解“分数的意义”，有效应用分数知识解决实际问题。

简介：'分数的意义'是苏教版五年级下册第四单元第一课时的教学内容。学生在三年级上册和下册已经分别认识一个物体的几分之几和一个整体的几分之几。在分数的初步认识的练习中,也接触过将一个计量单位平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份。本学期是在三年级初步认识的基础上引导学生相对抽象地描述分数的意义,并由此出发不断丰富

简介：辩论能够促使学生学会融会贯通、锻炼学生的心理素质和应变能力、培养学生思维的创新性和全面性等。辩论的这些特点决定了其在人才培养方面尤其是学生创新素养培养方面的促进作用。北京中学围绕辩论实施了一系列课程改革,将辩论的精髓与日常教学相融合,通过延展阅读空间、搭设展示平台、实行综合评价等不断提高学生的辩论能力,进而提升人才培养质量。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第32~33页。教学目标：1.理解和掌握比例的意义,初步了解比和比例的区别。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受比例在生活中的应用,进一步发展空间观念。3.使学生在认识比例的过程中,进一步体会一一对应的数学思想,增强用图形和数描述现实问题的意识和能力,丰富解决问题的策略,发展对数学的积极情感。教学重点：理解比例的意义。教学难点：根据比例的意义判断两个比能否组成比例。

简介：我国的教育先驱陶行知先生在长期教育实践中创造了伟大的生活教育理论,生活教育的思想和实践早就扎根于中国社会的土壤中。生活教育的实践工作主要从七个方面开展：与健康结合的生活教育、与权利和义务结合的生活教育、与闲暇结合的生活教育、与家庭结合的生活教育、与自娱结合的生活教育、与道德品质结合的生活教育、与职业结合的生活教育。通过生活教育,最终使学生真正成为能融入社会的、有生存能力的、与社会需要相符合的合格人才。

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简介：邓小平党建思想作为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是中国共产党建设的光辉指南。切实贯彻邓小平党建思想,对于我党的健康发展,增强我党的战斗力,充分发挥我党的积极作用,特别是在改革开放、社会主义现代化建设中的领导作用,具有十分重要的现实意义。一、邓小平党建思想的基本内容邓小平党建思想把马克思主义党建理论与中国革命和建设的具体实践相结合,立足于解决中国共产党的建设、发展、发挥积极作用等系列现实问题,在党的思想建设、组织建设、作风建设、政党间的关系、党的监督等方面,都创造性地提出了正确的指导思想和系列科学论断。1关于党的思想建设。邓小平同志把国际共产主义思想和运动与

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简介：我国古代优秀的传统文化是文化自信的基石；新民主主义革命时期的民族精神是文化自信的精神支柱；新中国成立后的文化大发展大繁荣是文化自信的新力量。坚持文化自信是全面建成小康社会的需要，是抵御外来文化冲击的手段，更是促进人的全面发展的条件。增强中国特色社会主义文化自信，在于坚定党的领导地位，坚持政府的导向作用，坚持文化创新的不竭动力。

简介：“方程的意义”是学习代数的基础，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，理解起来有一定的难度，往往会显得枯燥无味，但同时它义是一种基础教学，是以后学习更深一层知识，解决更多实际问题的知识支撑。该节课与学生的生活有密切联系，通过本节课的学习，要使学生经历从实际问题中总结概括出数学概念的过程。

简介：充分认识平衡的实践意义刘士义平衡是相对静止的运动形态，是事物处于量变状态所显现的面貌，是事物内部矛盾通过相互斗争，相互制约和想互渗透、相互转化而达到的相对统一。任何具体的运动，都是为了确立某种平衡。没有一定的平衡。任何物类、组织、结构、形式都无法存在...

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简介：摘要思想政治教学要落实立德树人根本任务。实践教学活动有助于激发学生的学习兴趣，进行学生自我教育，实现自我肯定；有助于学生独立能力的培养；有助于新课程理念下教与学方式的变革。

简介：刘少奇关于共产党员的修养理论主要体现在马克思列宁主义的理论修养、思想意识修养以及组织纪律修养;其理论观点在党的学说史上具有独创性的特征,而且也是指导中国革命向前发展的有力武器;在改革开放和建立社会主义市场经济的历史条件下,刘少奇的共产党员修养理论仍然具有重大的现实意义.

简介：摘要动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的，强调动手实践，即是让学生在亲身经历、亲身体验的过程中自主探究从而解决问题，这对于学生全面发展的实现意义重大。特别是在小学数学科目的教学中，学生动手实践的教学对于促进学生的知识理解、掌握意义重大。

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