简介：摘要好的音乐之所以能感动人，也就是因为它有真实的感情。所以说，音乐是最富情感的艺术。音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦。

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简介：兴趣是最好的老师。古人云:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'兴趣不仅能调动学生主动学习的热情,还可以激发学生的想象力与创造力。在平时的音乐教学中,笔者通过创设良好氛围、借助教学媒体、丰富教学手段、开展多种活动等教学方法引导学生参与各项音乐活动,让学生在课堂上获得身心的愉悦。

简介：摘要在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能让每一个学生都参与到音乐的教学中，使每一学生都得到发展。同时在教学中要具有趣味性、启发性、创造性，激发学生的兴趣，着力培养学生欣赏音乐，鉴赏音乐，创造音乐的能力。让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，从而让课堂变成欢乐的海洋。

简介：在中学阶段的音乐教育教学工作中，学生审美能力的培养是其中一项重要的目标。为了更好的实现音乐课堂教学的美育功能，就需要在课堂教学设计中下功夫，尤其应该注意对教学目标中情感态度价值观目标的把握。

简介：【媒体】媒体——广义地讲，一切实现信息从信息源传递到受信者的技术手段都可以被看作是“媒体”。书本、图片、报纸、杂志、广播、电影、电视、电话、计算机网络等等，都属于媒体范畴。

简介：摘要目前改革是一种重要的，也是一个热门的词语。陈旧的思想要改革，陈旧的制度要改革，而在教育教学中，由于学生的现状发生了极大的变化，同时社会对人才的要求也越来越高，因此教育教学改革的热潮也随之兴起。音乐学科作为一门美育学科，在中职学校也作为一门专业技能的学科，其教育教学改革完善，完善教育，提高教学质量也是必不可少的。在此，笔者分析现今社会发展就业现状，以及学生情况等，并联系实际对课堂教育教学多次探索及实践，进行组织教学并及时进行反思、总结，进行改善教育教学方法。教育是使国家民族进步的途径之一，艺术教育也是使人完善的重要手段，因此，音乐教育改革在中职学校中是尤为重要的。

简介：摘要情感对于提高学生综合素养和优化教学效果具有显著作用。作为一名音乐教师，作者深有体会。

简介：摘要语文与音乐渊源已久，在语文教学中可巧妙借助音乐来为教学服务。教学课文时可用音乐入课，配乐导读，用乐解文，余音绕梁。但语文教学不是音乐教学，因而音乐的运用必须讲究一个度，这样才能让音乐在语文教学中真正发挥其作用，给我们的语文教学注入勃勃生机，平添无穷魅力。

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简介：摘要音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养和审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。”

简介：教学过程的运动、发展和变化规律，是教学过程中必然存在的。它是相互依存、相互作用的各种因素的稳定的联系。音乐教学过程的基本规律是由审美规律所决定的；是“亲历的知”和“学理的知”的有机结合，间接经验与直接经验的统一；是掌握音乐知识与发展智力、培养能力和形成良好心理品质的统一；是智力因素与非智力因素的统一；是教师主导作用与学生主体作用的统一。

简介：音乐剧《大道无垠》表现了一位刚直不阿、铁面无私的纪检干部耿晋锋的光辉形象。耿晋锋是基层的一位普通纪检干部,平时负责纪委的信访工作,直接和普通老百姓打交道。他在平凡而又忙碌的信访工作中,发现了同自己的家属、亲人甚至老同学有千丝万缕关系的腐败问题,他从自己的职责和一个共产党员的信念出发,同这些腐败分子进行了坚决的斗争。不仅经受了这些人的诱惑和威胁,而且打破情面,对自己的亲朋好友也坚持原则,最终为了人民的利益、为了党

简介：摘要《音乐课程标准》指出音乐“作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映”。要提高学生的音乐素养，就要全面提高学生兴趣，本文就如何提高音乐学习的兴趣进行了一定的探索。

简介：摘要音乐教学是初中教学中一门重要的课程，但是我们在实际教学中却对音乐教学的认识不足，观念落后。思想上的堕落导致了我们在教学中不能创新教学方法，不能查找出有效的教学方法来适应学生的发展和教学的发展。

简介：文章根据原始斋仪文献，从斋仪类型、经韵、传承三方面探讨元代道教斋仪音乐的继承发展情况，由此评估斋仪音乐的总体面貌和特点：较完整沿袭了灵宝法的传统模式，更多接受了南宋的转型样式，在音乐行为方式与经韵曲目上有一定的扩充发展。

简介：摘要在初中音乐课堂中实施快乐教学具有重大的理论意义和现实意义。作为一名音乐教师，作者深有感触。特结合自身多年教学经验，同时博采众长。特作以下深度探讨。权做引玉之砖，以期为音乐课堂有效性起到锦上添花之效果。

简介：《乐论》一方面以“和”作为乐的本质属性，以“昔者圣人之作乐也，将以顺天地之体，成万物之性”为目的，要求阴阳协调的音声律吕去适应万物之情气，另一方面在音乐中仍然继承儒家思想，强调音乐的教化作用。《乐论》以“和”的思想渊源入手，可见《乐论》的核心是主张“以和为美”，要求音乐与天地自然乃至人心的和谐。儒家是最早把“中和”的思想贯穿到审美观念中的，所以“和”的观念最早可追溯到远古的农耕时期。

简介：教学内容：人音版三年级下册第五课《音乐会》课型：综合型歌唱课教材分析：《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声＂我是小音乐家＂。歌曲为2/4拍,一段体结构,弱起节拍贯穿全曲。教学目标：1.能用轻巧的声音表演唱《我是小音乐家》,能为歌曲创编歌词。2.在对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》中,