简介：

简介：《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》在其基本理念上指出：“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。”具体到历史课堂教学中，就要求历史教师通过创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地组织各种教育活动，发挥学生的主体性，从而把学生培养成为能自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的主体。

简介：按照国家电网公司“大运行”体系建设的要求，目前调度自动化系统采用“地县一体化”运行模式，结束了原有的各个县公司独立调控的历史，由地区的调控中心实现对所辖范围内所有变电站的直采直控，因此对变电站自动化分站系统的稳定运行能力有了更高的要求。变电站自动化分站系统RTU双主运行模式，极大地提升了RTU的运行率，保证了实时数据传送的质量。

简介：现代远程教育为人们接受终身教育开辟了现实的途径,终身教育日渐深入人心.这对于世界上最大的远程教育教学系统--中国广播电视大学,既是机遇也是挑战.为增加教育产品与社会需求的耦合度,提高电大教育管理效益,必须改革封闭的教育管理模式,构建"以教师为主导"和"以学生为主体"互动合作的"双主"教育管理模式.

简介：

简介：（摘要）本文主要针石泉水电厂2号进水口清污抓斗平衡梁主起升电机不同步，从而引起清污抓斗不能正常工作，推荐一种在无法改变变速箱及电动机的情况下，通过改变变频器参数，实现平衡梁主起升平衡，从而达到清污抓斗正常工作的目的

简介：【摘要】：“双主互动”教学方式是在关注过去教学组织中学生处于被动学习地位的情况下形成的。“双主互动”教学方式将发现问题、探索问题、解决问题作为教学主线，展现教师“启迪引导”与学生“能动探究”的双重作用，让学生与教师在“主体”与“主导”的合作交流中，提高初中英语教学的有效性。故此，文章将以初中英语教学为例，探索“双主互动”教学模式的运用方法，希望为初中英语教师提供教学新思路。

简介：摘要：高中物理随着课程教育改革的逐步深入，衍生出新的教育发展方向，即教学中必须注重发挥学生的课堂学习主体地位，增强学生的主人翁意识，让教师这个教学主体与学生这个学习主体相互配合，相互影响，共同创造出高效的课堂。由此，双主互动探究模式应时而生。

简介：摘 要：当前，素质教育的教学理念普及人心，新课改要求高中物理教师应及时摒弃传统的教学模式，不断优化与完善课堂教学体系，旨在提升学生综合能力，促进学生全面发展。因此，为了满足新课改的教学要求，高中物理教师在教学中应合理应用“双主互动”探究模式，在达成知识与技能教学目的的同时，也能够建立和谐的师生关系，切实提高课堂教学效率。本文着重探讨了双主互动探究模式的基本概念，并提出几点其在高中物理课堂教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：在当前的双减背景下，构建“教师为主导，学生为主体，全体学生参与学习的全过程”的课堂已成为优化数学教学的重要途径。通过教师的主导作用，可以为学生提供系统、全面的教学内容和指导，帮助学生掌握数学知识，将学生作为课堂的主体，可以激发学生的学习主动性和创造性思维，提高学习效果。全体学生的参与将促进合作学习和交流，在课堂中形成积极的学习氛围。

简介：陈生弼教,字明允,燕河北。人也。家贫,从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭。适猪婆龙。扬子鳄皆陈所见。浮水面,贾射之中背。有鱼注意！衔龙尾不去,并获之。锁置桅间,奄存气息;而龙吻张翕,似求援拯。生恻然心动,不忍。请于贾而释之。放生。携有金创药,巧矣。戏敷患处,不知可灵。纵之水中,浮沉逾刻而没。鱼也得脱。后年余,生北归,复经洞庭,又来。大风覆舟。幸扳一竹簏,漂泊终夜,絓木而止。大难不死。援岸方升,有浮尸继至,则

简介：作品是十字架为元素创作的抽象造型。创作出体现十字架穿透的立方体．呈现出多个十字架空间，如同建筑殿堂．产生神圣感。

简介：环球音乐旗下歌手杨宗纬于3月29日在全亚洲同步发行2013年个人全新大碟《初爱》，不仅取得了良好的试听口碑，更是接连创下骄人的销量成绩!从《鸽子》到《原色》，杨宗纬的音乐层次推迭出不同的样貌与华丽，在第三张全新的国语专辑《初爱》中．杨宗纬用音乐给他最原始的爱与力量．哼唱出他对所在的城市的观察、记录，藉由这些的触角．把生活在这城市的人们的心情．忠实不掩饰的表达出来。《初爱》才发行半个多月的时间．广大乐迷及网友也纷纷表示出了对专辑中的十首全新作品表示出了强烈的支持和疯狂的热捧!同样被网友强烈支持和疯狂热捧的还有江苏卫视推出的国内首档明星竞技节目《星跳水立方》。

简介：【摘要】：

简介：当生灭拟Q矩阵Q为全稳定或单瞬时时,Q过程的存在和构造问题已由Feller[1],杨向群[2]和唐令琪[3]解决,而当Q同时含有无穷多个瞬时态和无穷多个稳定态时,Q过程的存在和构造问题都变得十分困难。本文对“双无限”生灭拟Q矩阵,得到了生灭Q过程的存在定理。

简介：摘要资水江主航道水深约9m，15#、16#墩位位于主航道两侧，水深约12m。当双壁钢围堰焊接完毕后，如何使双壁钢围堰较精确的定位着床成为施工的难点。

简介：摘要：双减政策指引义务教育院校注重减轻学生作业负担及校外培训负担，使学生可在身心健康的状态下学习成长。课后服务为学生减负及教学提质提供了条件，还可减轻部分家长家庭教育压力，是家校共育举措之一，课后服务的意义随之凸显。如何在双减政策指引下做好课后服务工作成为各学科教师需解决的问题。本文通过探析双减政策导向下的小学体育课后服务活动开展方略，以期为提高小学体育教学质量提供参考。

简介：摘要：“双减”是以减轻学生的学习压力为重点，以激发学生的学习兴趣和培养学生良好学习习惯为基础，让学生感受到学习的快乐从而主动地参与到学习中。因此在教学过程中教师应重视“双减”的落实，通过科学、合理设计学习任务、突出学生的主体地位等多种方式进行教学，以此来达到减轻学生学习压力的目的，让学生更加主动地进行学习。尤其是对于小学时期的学生而言，由于小学生正处在良好学习习惯养成的关键时期，所以在这一时期的教学中贯彻落实“双减”政策可以为小学生未来的学习和发展打好基础，推动素质教育的实施。那么怎样才能在小学阶段的教学中落实“双减”政策呢？本文将对此提出几点观点和建议。

简介：摘要：随着现代医学不断发展进步，人们也越来越重视自身健康问题。免疫导向双功能抗肿瘤药物是以抗体水平为基础，通过体外培养、体外筛选和配伍结合等一系列过程对人体的毒副作用进行了早期诊断。目前研究表明双功能性生物体内多糖具有增强机体免疫系统及调节系统对各种有害因素和致病性刺激敏感性等多种生理生化功效，因此对于免疫导向双功能小分子抗肿瘤药物的研究十分必要。本文简要阐述其相关理论概念并分析其作用机理，寻找其目前存在的问题并提出合理的解决措施，进而提高此类药物的使用效果。

简介：摘要：教师专业成长的过程就是教师职业生命的成长过程。教师想要获得自身专业的良好发展，需要努力的强化自身专业的成长动力，依托数学学科的成长基础，用多样化的手段来促进自身专业技能和专业水平的相应成长，以此来提升自身数学学科的专业素养，让自己更好的胜任数学学科的教学工作。基于此，在“双减”政策的教育背景下，教师要主动结合新课标的教学要求来提升自身的专业性，从而实现自身数学学科的专业化发展。本文将就双减下数学教师专业的发展进行探讨。