简介：摘要：双减政策的推行，彻底颠覆了传统的教育格局。这对于国家来说，是一种必然要经历的阶段；这对教师来说，是一份双重的考验。一方面，教师应了解双减政策对小学数学教学提出的要求；一方面，教师还应以双减政策为导向，真正减少学生的学业压力，为学生创设出寓教于乐、减负增效的数学教学课堂，进而有序落实双减政策，充分调动和激发学生们的积极性和主动性，使课堂气氛非常活跃。基于此，本文主要分析“双减”导向下小学数学教学对策，以供参考。

简介：[摘要]本文立足核心素养视域下“双师课堂”合作教学的探索，以音、美学科知识助力中学语文教学为例，研究“双师课堂”合作教学在初中语文教学中的策略和方法，旨在使学生在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力，提升核心素养。

简介：运用工作过程导向进行《财务活动管理》的教学设计,从《财务活动管理》课程性质和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对财务管理业务工作任务的分析,提炼出典型工作任务,强化学生的动手操作能力,为企业培养适用的财务活动管理人才。

简介：本文对2004—2010年北大俄语系本科四年级学生六次参加八级测试的成绩进行统计,对2010年八级各考项成绩进行数据分析并结合参加测试班级的毕业去向进行对照,着重以双主观、双智观的教学理论总结取得优良成绩的原因,反思教学过程中的不足并因此所造成的测试中的缺憾。

简介： 【摘要】介绍了双母双分段主接线方式下线路、主变、分段、母联断路器在发生闭锁分闸故障时，采用不同的电气倒闸操作方法进行安全隔离，对保障电力系统及升压站的安全稳定运行有着重要的指导意义。

简介：主日可以娱乐吗？对这个问题本身的认识显然比“可以或不可以”的简单答案更为重要。因此,笔者想借此谈谈自己的想法：1.凡事都可以,但需要分别.基督徒并非苦修士,禁止一切娱乐活动,健康的娱乐方式能够缓解生活的压力,使生活更富色彩。但是,对基督徒来说,主日是有着特别意义的日子,是与一般日子不同的一日,

简介：摘要当今社会，手机已经成为我们生活中必不可少的物品，手机的终端市场受到了很多企业的青睐。根据最近几年中国智能手机市场销量来看，中国智能手机销售量增长迅猛，仅2016年上半年就达到了2.5亿台。本文通过使用STP理论和营销组合理论对OPPO手机市场进行分析，结合现在总的市场环境，进行综合分析。

简介：本文件提供一个针对下列国际质量标准的全面比较：ASMENQA-1“核设施应用质量保证要求”（2009a版）、NQSANSQ-100“核安全和质量管理体系要求”、IAEAGS—R-3：2006“设施和活动的管理体系”和ISO9001：2008“质量管理体系要求”。本报告讨论了这些文件的优势和劣势。

简介：随着我国轨道交通快速发展,机车作业量大幅增加,导致调车作业任务繁重,保障作业安全更加重要。基于现行机车数量大、人为操作调车作业任务重影响列车安全运行的现状,采用无线调车机车信号和监控系统(STP),可辅助完成调车作业任务,减少人为操作失误,从而达到保障调车作业安全的目的。本文以包头车辆段增设STP系统工程为例,介绍该系统结构,并对其在设计和施工中需注意的问题进行分析举例论证。

简介：[摘要]：

简介：本文通过分析研究网络环境对教育教学观念的影响，网络教学环境下"双主互动"教学的含义，网络环境下"双主互动"教学的特点，我国老年大学学员的学习特点。主要采用科学研究方法。分析网络环境下老年大学课堂教学中教师教、学生学以及双主互动的变化为理论依据，实施网络环境下老年大学课堂互动的教学实践为依托，在实践中检验不同媒介带来的互动效果。为网络环境下老年大学"双主互动"教学策略的策略提供了依据，从而找到了有效的解决方法。

简介：摘要斜拉桥的主梁为压弯构件，承担由斜拉索传递过来的水平分力，主梁完全受压，对于混凝土主梁来讲，相当于施加了免费的预应力，提高了混凝土主梁的抗裂性。对于钢主梁来讲，存在着纵向稳定的问题，巨大的轴力也是制约斜拉桥向超大跨径发展的因素之一。而采用双主肋梁作为斜拉桥的主梁，其将有着混凝土和钢材的良好的受力特性，并且其工程造价较低，是未来斜拉桥增大跨径最好途径之一。本文将着力介绍双主肋梁斜拉桥的受力特性与施工控制。

简介：摘要“双主互动”课堂教学模式，就是在主体教育理论指导下，创设一种“学习主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的情境或途径，为设计和组织教学而在实践中建立起来的导学型教学活动的基本模式。所谓“双主”是指课堂教学中要突出学生主体地位和教师主导作用，所谓“互动”是指课堂教学中不仅有学生的自觉主动，还有学生之间、师生之间合作与互动。

简介：双主＂互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计。就＂中国近现代史纲要＂而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架构,策划＂回到历史现场＂的方法运用,是促进＂双主＂互动、实现师生＂主体间性＂的重要路径。

简介：

简介：

简介："双主三环四结合"教学模式是行为主义教学理论、建构主义教学理论和混合学习理论相结合的产物,适应网络环境下远程开放教育课程的教学特点和开放教育学生的情况,在导学与自主学习、面授教学和远程教学三个环节可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

简介：

简介：摘要：某集团某铁矿的主井提升机使用了交流-直流电力转换供电方式，由1800kW的直流电机驱动提升机。原有的电控系统仅包含一套（或两套）西门子6RA70整流装置。通过安装并成功调试直流传动双电控系统，我们实现了主井提升机整流装置的一次性使用和备份功能，从而提升了主井提升机的运行效率和可靠性。

简介：摘要：高中物理这一科目难度相对较大，其不但包含复杂的知识点，也具有难以理解的公式与概念，这些对于压力繁重的高中学生而言，无疑是严峻挑战。而纵观实际情况可以发现，一部分教师所应用的授课手段较为落后，只是照搬书本知识，抑或是板书教学，这就导致学生们的学习活动死气沉沉，无法提高学习动力，物理成绩自然无法提高。在新时代背景下，教育领域也进行了改革，物理课堂也迎来了新思路——双主互动，在教师与学生的良好互动模式下，可以激活课堂氛围，强化学生积极性，确保学生可以更好地进行知识的探索，也实现学生物理思维的形成。对此，下文将会对双主互动教学措施展开分析。