简介：开展小学英语教学中高效课堂的实施措施研究,对促进小学英语高效课堂的构建具有重要的推动作用,因此,以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。

简介：随着课程改革的不断深化，小学语文的教学目标也随之发生了巨大变化。在当前的教育背景下，小学语文重要的教学目标已经不再是学生语文成绩的提高，而是语文核心素养的培养，而为了有效达到这一教学目标，教师应不断丰富和完善教学方法，只有这样，才能有效促进小学语文教学质量的提升，而读写结合则是目前语文教学中的一种有效方法。因此，在小学语文教学中，教师应认真分析读写结合的内涵，并且在语文教学活动中不断渗透读写结合的教学方法，以此来达到较高的教学效果。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何将读写结合方法有效应用于小学语文教学提出一些建议。

简介：利用教材插图，教学直观、形象，学生学习活泼、有趣，收到较好的教学效果。教师在教学中要根据小学生的生理和心理特点，充分利用插图，帮助学生理解、识记教材内容。

简介：激活兴趣，创设良好的学习心理场赫尔巴特指出：“教学应贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。”教师在课堂教学中提供大量具象的材料，刺激学生多种感官，激活学生的兴奋点，是激发学生兴趣的有效途径。多媒体以其强大的表现力，使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官，对学生有极强的吸引力，

简介：现代化教育体系不再拘泥于应试教育，而更多的注重培养学生的综合素质，对于语文学科的要求也越来越高，汉语作为我们的母语，语文作为我们的基本的学科，在各个学习阶段都被教师所看重。而语文学科的重中之重又是如何提高学生的文学素养，小学时期是培养学生文学素养的关键时期，如果这个时期没有让学生养成良好的文学习惯，对以后中学阶段的学习甚至整个人生都有十分重要的影响，因此提高学生的文学素养对教师来说尤为重要。

简介：在小学语文低学段展古诗文教学课有效培养学生的语文素养，提高他们对于中国传统人文文化的理解能力。本文就简单探讨了小学语文低学段古诗文教学的相关方法策略，并加以例证。

简介：当前，微课已经在教学中得到了迅速的推广应用，这是对传统教学手段的革新，教师可以利用微课将教学内容通过微视频的形式呈现出来，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，更好地理解和掌握知识，提高教学的有效性。对于小学语文这一重要学科的教学来说，就可以借助微课创设相应的教学情境，化抽象为生动形象，提高学生思维的活跃性，还能逐步增强学生语文综合能力，从而获得更好的教学效果。

简介：本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。

简介：基于'雨课堂'的《C#程序设计》课程教学设计,将教师的PPT与学生的微信紧密结合,充分利用教学过程中的每一个环节,支持师生多元实时互动,赋予课堂教学全新的体验,实现了智慧教学。本文以循环结构为例,基于'雨课堂'设计一套有效的C#程序设计课程教学过程,实践证明,此教学设计能够提升学生的参与互动,激发学生的学习兴趣,提升课程的教学质量。

简介：阅读教学对于语文教育而言十分的重要，随着教育教学不断的改革，人们也是逐渐的意识到语文阅读教学优化的重要性。并且在实际的语文学习过程中，阅读是学生开展写作的基础。基于此，本文主要针对初中语文阅读教学的有效性策略进行了详细的分析，希望能够更好的促进初中语文阅读教学质量以及效率的提升。

简介：创新小学语文阅读教学是教育改革深入实施的必然结果，也是终达成素质教育目标的必经之路。现如今的小学语文阅读教学尽管在不断加大改革力度，但仍然存在一些明显的问题，传统教育理念对新时期的阅读教学仍然产生着深重的影响。在这样的背景下，教师如何走出教学的桎梏，将教学创新落实到实践中，并不断完善，提升教学质量呢？本文就将围绕这一问题提出自己的几点浅见。

简介：随着计算机的广泛应用，多媒体也被应用到教育教学实践中，它因其独特的形象性和科学性，以巨大的力量冲击着传统的教学模式，在语文教学中发挥着独特魅力。灵活运用多媒体辅助教学，发挥多媒体形象直观、容量丰富、图像清晰、色彩丰富等优势，能有效地优化课堂教学结构，极大地提高语文教学质量。

简介：在新课改下，中等职业学校语文教学要紧贴中等职业学校培养目标，确立教学目标；结合中等职业学校现状，调整教学内容；围绕中等职业学校实际，选用教学方法；根据时代发展，运用教育技术，立足中等职业学校特点，构建评价模式。作为文化基础课的语文教学，应该顺应趋势，积极参与课改，为专业教学服务。

简介：阅读能力以语言赏析能力、语言分析表达能力以及信息提取整合能力作为依托，是一种综合了诸多的语文技巧和素养的能力。小学生正在处于一个能力开发和成长的阶段，需要教师在语文教学的过程中，运用多种教学技巧发掘学生的语文阅读潜力，促使学生养成良好的阅读习惯。小学时期的学生专注力不够集中，需要教师开展形式丰富多样的教学活动，引导学生将集中力和注意力发展语文阅读的学习中，提高学生的语文阅读素养和能力。本文对语文教学中如何加强学生的阅读能力进行探讨，从体验学习、启发学生的教学等角度进行阅读教学模式的调整。

简介：当下,经济和社会的发展十分迅速,教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育,提高全民素质,倡导全面学习,是目前国家大力号召的几项问题。而对于学生时期,尤为重要的中学时期,教学技巧和创新教育对初中语文的教学有着十分重要的意义。国家倡导全民创新,鼓励和支持创新,从而对教育教学的创新模式也提出了更高的要求。不仅要在教学的基础上进行改革,还要树立创新型的教育教学观念,更新传统的教学方法,增强学生的创新能力。

简介：随着社会的不断发展，经济的不断进步，当前的教学质量以及师资力量都得到了有效的提高，尤其是在新课改的背景下人们对于小学教学的关注的也越来越高，而在小学语文的教学当中，拓展阅读是一个十分重要的教学内容，与此同时，也是能够培养学生拥有良好阅读能力以及阅读习惯的重点。在新课改进行不断深入的同时，拓展阅读教学也逐渐深入到了小学语文的教学当中，这样不仅能够帮助学生提升写作水平以及阅读能力，还能够很好的培养学生的观察力以及大程度的提升小学语文的教学质量和教学效果。所以，本文就针对拓展阅读教学进行了分析以及思考。

简介：小学语文教学中，教师应改变单一的教学模式，要注重以读写结合的方式，培养学生读写能力，在讲解课文内容时，可引导学生阅读后，根据文中优美的语句进行仿写，促使学生主动阅读，此外，还可以要求学生一边阅读一边积累文中的好词佳句，进而应用写作中，使作文内容更有文采，进一步提高学生写作能力和阅读能力，为其他学科的学习、日后的生活打下坚实的基础。

简介：新的《语文课程标准》中指出了我们现在的语文教学不应当紧紧的传授文字的运用,而是应当更多地在语文所涉及的领域去拓宽我们的语文应用,同时还应当注重学科之间的互助作用以及对现代教学手段的运用。这使得我们学生不仅可以在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,还可以初步获得现代社会所需要的语文实践能力,这是十分有利于我们语文教学的。

简介：小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。那么，在语文教学中如何渗透法制教育，是当前新课程实施过程中所面临的课题之一。针对这一课题，我在日常教学过程中，根据课程标准的要求，结合语文学科的特点谈几点认识，以供同仁共鉴。

简介：写作是小学语文教学中的重要组成部分，其对于学生日后的语文学习和素质的培养和提升有重要意义。本文就小学语文写作教学的几点简单策略进行粗略分析。