简介：摘要在高中英语教学中，教师实施赏识教育的教学方法，可以提高学生学习的自信心，增进学生学习的动力。同时，实施赏识教育可以拉近学生和教师之间的距离，从而构建起和谐的师生关系。因此，赏识教育是十分重要的。本文主要讨论了赏识教育在高中英语课堂教学中的具体应用，希望能给广大教师带来帮助。

简介：从当前高中英语课堂教学评价存在的误区入手,重点分析了激励性评价的理论创新和激励性评价在课堂教学中的方法运用。新一轮基础教育课程改革强调评价要"立足过程,促进发展",这不仅是教学行为方式的变革,更是教学思维方式的转变。目的在于通过多种形式的激励性评价,全面激发学生的学习热情和探究兴趣。

简介：摘要：从教育学的角度来分析，英语学科教学在高中阶段是一大难题，为了能够使英语学科教学效率得到较好的提升，使同学们能够更为理想的吸收英语学科知识，高中阶段的英语教师多方面的开动了脑筋，然而长期以来所取得的英语学科教学效果并不理想。从根本上来说，主要是由于大部分的英语教师，将教学的重点集中在了教材内容的讲解上，而对于英语课堂的导入重要性却没有正确的认识。本文结合英语教学的课堂导入艺术展开研究，对导入艺术在英语学科的实际应用进行了介绍。

简介：摘要：作为高中阶段的必修学科之一，英语对学生综合素养塑造、认知能力提升、发展需要满足有着重要作用。而且，学生在英语学习的过程中，可以通过对英语与汉语之间的文化差异对比、用语特性分析、表达方式探究，就其灵活驾驭、充分运用至现实生活领域，获得认知视域拓展与综合能力提升。然而，就目前高中英语教学现状而言，依然存在诸多不容的问题。教学方式比较单一，用语生态十分匮乏，语法教学占比过大，死记硬背现象显著，题海战术屡见不鲜等问题比比皆是。其在很大程度上严重制约了高中英语教学的开展与学生认知能力的发展，且与新课标、新高考要求相去甚远，严重背离。针对这些问题，教师应给予高度重视，并加强研究分析，以积极探寻有效改进措施。通过对教法的变革与学法的优化，实现对高中英语教学策略的创新与学生英语学习方式的延展，为学生提供更多应用英语来解决现实生活问题的机会。让学生在应用英语交际、表达、互动、实践中更好学习英语知识，更好提升发展自我。

简介：摘要随着我国教育的发展，心理学在发挥我们的教学中越来越起到重要和必要的作用，学习作为一名高中英语教师，我们应该具有符合高中学生的心理知识，以便能发现更适当和有效的方法来改善我们的教学和学习。因此，对我们来说很重要的就是英语教师要有对英语教学进行研究，从而能使自己的教学适应现在的高中生。

简介：摘要在新课标改革的大背景下，对高中英语教学的要求越来越高，英语的教学质量也越来越受到社会的关注，随着社会的发展，传统的英语教学理念已经跟不上学生的需求，所以老师们要改变传统的教学理念，积极探寻新的教学方法，提高高中英语的教学质量，培养学生学习英语的兴趣，变被动学习为主动，如何提高英语教学的有效性，是每个英语老师研究的话题，不仅是老师还要学生的努力，随着科技的不断发展，电子产品也进入到教学领域，多媒体教学是现代化教育发展的必然结果，多媒体教学能够提高学生们的学习兴趣，毕竟在高中阶段，应试教育下，孩子们的学习压力太大，枯燥乏味的教学方法让孩子们对学习失去兴趣，兴趣是学习之母，有了兴趣才能更好的学习，从而提高英语教学的有效性。本文将对多媒体辅助高中英语课堂教学展开探究。

简介：摘要：课前导入对提高教学效果是一项十分重要的工作步骤，它能够集中学生注意力，吸引学生回归课堂，稳定学生的情绪，更好地促进深入课堂教学，发挥着不可替代的关键作用。对应于学科而言，由于英语本身是一门外语学习，在学习过程中会有一定的语法和发音难度，使学生产生畏惧和倦怠心理，通过课前导入能够提前集聚学生的积极心，提高他们的学习欲望，有效提高整节课的学习效果。本文通过在高中英语课前导入艺术的方法，对此进行研究并对其带来的作用以及实行策略做以阐述。

简介：摘要：新课改为高中英语课堂教学带来了许多新的机遇和挑战。文章通过分析新课改对英语教学的影响，提出了相应的教学策略，旨在引导教师更好地适应新的教学理念和方法。在新课改下，高中英语课堂应更加注重培养学生的语言运用能力和综合素养，通过任务型教学和情景教学等方式，让学生在实际语境中进行语言实践。同时，多元化评价的应用也能更全面地了解学生的英语能力和发展情况，帮助他们充分发挥潜力，取得更好的学习成绩。

简介：摘要：英语教学中，提高课堂教学效率可以更有效地培养学生综合运用英语的能力，提升学生的整体素质。那么英语教师应该如何来提高课堂教学效率呢？笔者通过长时间的教学实践和探索，结合学生学习的具体情况，对如何提高英语课堂教学效率谈谈自己的看法。 　

简介：摘要：高考是我们人生中需要面临的最大的一次挑战。高三阶段的学生。因马上就要面临高考的挑战，所以英语的学习压力非常的重。因此。我们在高三阶段的教学中，就要根据新高考的方向指引，对学生进行有效的教学，引导学生在短时间内提升自身的能力，达到理想的成绩。

简介：摘要轻负提倡的是高效的教学活动。提高英语教学质量，减轻学生负担是素质教育的要求和教师的教学指导思想与教学艺术的体现，也是激发学生学习兴趣的手段和课堂教学管理的重要环节。教学中我们要设计出形式多样、丰富多彩、趣味性很浓的语言情境，寓教于乐，充分调动学生的积极性。

简介：摘要：在信息时代下，高中英语课堂中多媒体电子白板的使用频率有了明显的提升，这一教学工具能够为学科教学改革提供良好的学习条件。结合近几年来学生的英语测试结果分析可以看出，很多学生在英语这门课程上遇到了拦路虎，英语仍然是学生的薄弱学科。如何让英语课堂教学变得更加轻松，成为了许多高中英语教师非常头疼的一个问题。

简介：摘要在教学过程中，设计合理的教学步骤，能让学习短时高效，学生兴奋投入。以学生为主体，有目的性地自学，学生互教，大量难度等级不同的练习，有利于巩固教学内容，取得良好的教学效果。

简介：1．课堂教学现状分析以及影响因素研究中学英语教育创新改革对课堂的要求不断提高．而该地区英语整体水平相对于经济发达地区的普通高中尚有一段距离，师资力量不够雄厚的现实，难以跟随教学改革的步伐。加之学生对英语学习的重视程度不够，学生的学习方式没有随着教育的改革发生积极地变化，甚至有些学生身上还存在着厌学厌教的问题，更加无法适应新形势的要求。

简介：素质教育是教育进步的要求，也是各种教育思潮斗争选择的结果，它已深入到教育教学的各个环节。转变教学理念，激活高中英语课堂对于落实素质教育具有重要意义。激活高中英语课堂的相关策略，是形成开放、互动、有序、善思的新型高中英语课堂的初步探索与实践。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展对于教学创新形式也不断提升要求，以往对于正式英语课堂教学过程中教学内容和效果的关注，到现阶段对于课程的导入阶段的重视性也越来越强。因此，作为英语教师需要学会英语教学导入的艺术，能够让学生在更好的课程开端中顺利地进入学习氛围中，能够基于兴趣真正对英语知识产生进一步深化探究的兴趣。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师开始思考如何上好新课程理念下的英语课，提高课堂教学的实效性。新课程标准要求，高中学生必须优化学习方式，提高自主学习能力，具备终身学习能力，获得可持续发展的能力。教师应积极提高自身素质，领会新课程的精髓，教师应在课堂内外培养学生主动学习的能力。

简介：

简介：摘要：富有生命力的教学内容，在不断的转变课堂教学效率的提升，已经成为当前最为重要的目标，对于传统的高中英语课堂教学实践来说，这一任务的完成往往会遇到很多的困惑，探索行之有效的方法，以不断的更新教学思想尤为重要。在实际的高中英语课堂教学中，教师要敢于进行课程模式的探索和总结不断的改善课堂教学环境，适当的进行教学内容的延伸和拓展，从学生学习英语的实际情况出发，深度的进行课程资源的运用，以推动整体课堂教学效率的不断增强。