简介：玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱。院长认为玛利亚不属于戒律森严的修道院，在与众嬷嬷商量后，决定安排玛利亚到一位名叫特拉普的上校家当家庭教师。

简介：大家有没有曾经因为达不到别人的期望而感到灰心、丧气？如果有，那你一定要听听下面这首电影《冰雪奇缘》的主题曲。未来是不可预知的，面对许多不必要的烦恼，就随它去吧，勇敢表现真实的自我，做真实的自己。

简介：马克·艾尔姆是英国伯明翰的一名垂钓爱好者，最近，他发明的一种独特的钓鱼法令人称奇，他用来作诱饵的竟然是音乐，而且是英国著名流行乐手埃明姆的摇滚乐。

简介：电影能够捕捉人们的心灵，它可以把远方的观众带进虚构的情节中。然后留给观众相当大的想象空间，它吸引着数以百万计的影迷坐在银幕前来领略好莱坞梦幻般的魅力。而奥斯卡获奖影片则更是如此，它犹如一杯好茶，余味不绝，又极似一坛老酒，芳香飘溢，让我们通过经典的电影对白，来体味时尚的生活英语。

简介：荒原上,生长着一株音乐树。春,树上每一朵盛开的花,都会唱出一首彩色的歌。夏,树上栖息的每一只小蝉,都能弹奏出让所有音乐大师自惭形秽的歌曲。

简介：音乐,一种用音符组成的语言.温柔的语言让你轻松甜蜜;伤感的语言让你同情忧伤;欢乐的语言让你心花怒放;雄壮的语言让你精神亢奋.音乐是陶冶情操的秘方,净化灵魂的良药.被音乐所陶醉,被音乐所感化,人生的价值就得到了升华.

简介：

简介：有这么一个人，他的声音极具特色，疾中带缓，悠悠流淌，略带些许沙哑，咬字不够清晰，但却优美动听，妙不可言。

简介：

简介：我总是这么认为：音乐有着一种神奇的力量……每当我坐下来静静地听音乐，那种神奇的力量就出现了，它好像是一股清澈的泉水，清淡着我们烦躁的心，把烦躁洗掉，让那愉悦重新回到人们的身体里，在这神奇的力量下，烦躁会变成平静，烦恼会变成快乐，郁闷会变成舒畅……

简介：感人的音乐，能让人情绪高昂，也能让人泪如泉涌，但是能让上天下雨的事你虚该没有听过吧？

简介：摘要：音乐作为人们情感抒发以及情感交流与表达的形式之一，对人们的综合素质发展有着积极的推动作用。小学生通过音乐的学习可以缓解学习过程中产生的压力，促进小学生学习的良性循环以及良性发展，对小学生的审美以及情绪的发展起着良好的导向作用。根据小学生的年龄段特点，小学生有着很强的活泼好动性，因此，小学音乐教师将音乐游戏法应用到小学音乐的教学中来，有助于提高小学生的音乐学习质量以及音乐学习效率。基于此，本文章对小学音乐教学中音乐游戏应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：启蒙阶段的小学生自律能力比较弱，因此作为老师常常要督促学生认真学习。但是在乏味的督促下，学生往往偏离路线，适得其反。所以，在音乐教学中，老师应积极利用音乐游戏引发学生好奇心，培养学习兴趣,逐步提高他们对音乐的理解和增强学习音乐的能力。

简介：

简介：作为音乐教师,对于音乐内容的理解只关乎作品的＂非音乐性内容＂,而对作品本身的＂音乐性内容＂置之不理是一种肤浅的表现。这是音乐课不能体现音乐性的根本原因。音乐是一门自律性很强的艺术,它有自身特殊的语义系统和表现形式。在众多的艺术门类中,音乐有着最为严密的内在逻辑性,这种逻辑性不是其他艺术随便可以替代的。音乐可以通过＂模仿＂、＂象征＂、＂暗示＂等手法和其他艺术一样做到＂绘声＂、＂绘形＂、＂绘意＂。

简介：摘要：随着新课改的深入发展，游戏化教学逐渐受到了广大教育者的关注和重视。在小学教育中推广游戏化教学，不仅能够提高学生的知识水平，而且还能释放学生的天性，解放学生的个性，从而促进小学生的健康发展。小学音乐作为培养学生综合素质的有效手段，更应该顺应新课改的教学要求，将游戏化教学引入音乐教学中，以此提高学生的音乐素养。本文就小学音乐教学中如何实施音乐游戏进行深入分析，希望为广大教师提供一些参考依据。

简介：摘要：对于学生音乐兴趣的培养，使得学生可以喜欢上音乐课，进而对小学生音乐欣赏的能力有所提高。为对小学生音乐能力培养，还可以在小学音乐课堂上采用动画音乐教学的方法，

简介：

简介：摘要：在现代小学教育中，音乐课是必备的技巧课程之一。小学音乐的教育不仅能让小学生提高自身对音乐鉴赏的能力，还能减轻小学课程的压力，有利于促进小学生的全面发展。那么如何有效地将小学音乐教学发展起来呢？实施音乐游戏就是一个新型的教学方式。通过音乐游戏的实施，提起小学生的兴趣，在学习音乐知识的同时，又培养学生的兴趣爱好。

简介：<正>我们生活的空间里音乐无处不在。从原始社会到社会主义社会,从战争年代到和平年代,音乐伴随着一代代人的成长。随着经济的飞速发展,我们