简介：摘要：没有爱就没有教育。无论是在教学中，还是从书本里，我都能学到很多知识和技能。无论是在身边，还是在遥远的他乡，教育总能让我懂得:真诚的呵护和关爱，点亮的不仅是孩子前路，更成就了自己的人生。

简介：摘要：信息技术的不断发展，引发了一场“互联网+”的浪潮，对各行各业都产生了重大的影响，教育教学领域也概莫能外。而在“互联网+”的浪潮之外，一场师德师风建设的浪潮也汹涌而至。如何利用“互联网+”探索新时代的师德师风建设也成为了一个重要的研究课题。本文就对此进行了深入的研究，简要论述了当前互联网+视域下教师师德师风建设中存在的问题，并给出了几点对策，希望能够对大家有所启发。

简介：

简介：摘要：让每个学生都感到我在喜欢他。每个学生其实内心深处都很在意老师对他的态度，都渴望老师是喜欢他的。教育不只是传道、授业、解惑而已，它更是对生命的一种尊重、理解和呵护。在教育实践中，只有认真体察，深入地去思考，才能真切的感悟到教育的真谛。教学艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教育的第一个名字是“影响”，那么第二个名字就是叫做“激励”。

简介：中国道家创始人老子有句名言:"天下大事必作于细,天下难事必作于易"。意思是做大事必须从小事开始,天下的难事必定从容易的做起。伟大来自于平凡,教育界中一些著名的"师德标兵"、"杰出教师",之所以能取得成就,往往就是每天把需要做的"小事"做好。在班级管理中,成功的班主任大多具备以下的优势:一双善于观察学生情况的"慧眼",一套针对班级特色而制定的规章制度,一种能使制度顺利实施的魄力和能力;而学生,在这样的班级之中,便会养成良好的学习、生活习惯。这样,才能使班级向团结稳定、积极向上的方向发展。所以,笔者今天所谈的班主任细节管理,是从发现情况、制定制度、实施制度、养成习惯这四个方面进行谈论的。

简介：徐志摩是中国现代诗坛上布尔乔亚的'开山'诗人,又是'末代'诗人.他的诗作的主要内容是热烈追求光明和'理想',抨击时政腐败,暴露现实黑暗,同情弱者,歌咏大自然和自由爱情,贯穿其中的一个基本主题是对个性解放的咏叹.徐志摩的诗感情真挚,韵致含蓄,意象新颖,情景交融,比喻新奇,色彩鲜明,又讲究形式美和音乐性,语言新颖自然,平易优美.

简介：摘要当下的高中语文教学标准化处理盛行，老师集体备课统一流程、学生学案演练，已经成为一种趋势，而语文这种最需要个性化的学科怎样才能走出这个怪圈。本文仅就自己的实践和思考谈一些看法，在高考标准化阅读的今天，肯定集体备课的好处，掌握必要的技巧；更要在其中张扬其个性，显示人文涵养，从而走出语文学科的特色。

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简介：唐朝最令人瞩目的文学成就可算唐诗。自陈子昂和“初唐四杰”起，唐朝著名诗人层出不穷，盛唐时期的李白、杜甫、岑参、王维，中唐时期的李贺、韩愈、白居易，晚唐时期的李商隐、杜牧是其中的几个代表。

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简介：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”

简介：苏霍姆林斯基曾说：“在学校里，重要的不是学得多少知识和技能．而是学会一种会学习的能力．拥有自己学习的能力。”随着基础教育课程的全面推进，生生互助、师生互动、平等参与的局面开始形成。有效的课堂教学理念也应运而生，那么．如何创设交流氛围。扫除师生交流障碍？着重从哪些方面培养学生在课堂学习中的交流互助能力，促进学生的有效性学习？下面就谈谈自己在以上方面的几点管窥之见．

简介：语文老师说,学好语文你就会有情怀;数学老师说,学好数学你的幸福指数就会N次幂增长;英语老师说,学好英语你的生命半径会更大;……他们谁也诱惑不了我,因为目前物理是我最大的挑战。初次邂逅物理是在初二,彼时,它不熟悉我,我也不认识它。第一次交手,我就华丽丽地败下阵来——六十分。这分正好卡在及格线上,让我有些欲哭无泪。

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简介：施教者不如善教者,善教者不如乐教者。＂善教于责,乐教于学＂这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。＂乐教于学＂是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性？活学知思巧,乐教方乐学。

简介：人生之路并非一帆风顺,它的精彩就在于那些突如其来的挑战。有些挑战需要坚定不移的意志,有些挑战需要破釜沉舟的决心,有些挑战需要大无畏的勇气,但毫无疑问——每次挑战都会成就更好的我。

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简介：在2009年的江西高考中，龚书恒同学以689分的高分数荣获理科魁元。回首高中，龚书恒这一路走来并不平坦，他坦言几次波折反而令他找到最佳的心理状态，也对他今日能够取得高考佳绩有所助益。

简介：问题是数学教学的心脏,在课堂教学中,教师根据教学时机进行有效的课堂提问,可以引起学生对数学问题的思考,激发学生对问题的关注,调动学生学习的积极性,活跃课堂学习气氛.我们知道,学生对问题的思考过程是思维锻炼的过程,因此有效的课堂提问还可以培养学生的思维能力,提高解决问题的能力．一、课堂提问的几种误区

简介：摘要微课这一新型网络教学手段具有无与伦比的优势。本文先介绍了微课的特点及制作软件，再在实践的基础上，总结了微课应用于初中英语阅读讲评课中的制作步骤，包括资源准备、撰写教案并制作演示课件、录制微视频、发布微课。微课式讲评是初中英语教师对阅读讲评的一个新的尝试。