简介:【摘要】教育叙事研究方式对我国的教育研究产生较广泛的影响,其基本特点是研究者以叙事的方式表达其对教育的理解。它对教育研究的发展有重要促进作用,是提高教师专业化发展的有效途径之一。当前中小学的教育叙事研究实践存在一些误区,本文试图从两方面略谈如何开展有效的教育叙事研究:在策略上要运用“围绕日常生活叙事、改革传统习惯和观察视觉、改变无阅读状态下的研究 、事例理论融于一体、叙事中融入反思”等方法;在过程上要以“提出问题、选择对象----融入现场、观察访谈----整理资料、撰写报告”的步骤展开。
简介:<正>Intheworldofcontemporarypopculture,cartooncharactersare-insomecases-astreasuredasreal-lifeactors.Asitturnsout,however,manyofyourfavoritecartooncharacterswereactuallybasedonveryreal,flesh-and-bloodpeople.在当代流行文化世界中,卡通人物——在某些情况下——就像现实生活中的演员那样受到珍视。然而事实证明,很多大家钟爱的卡通人物其实都是以非常真实且有血有肉的人为原型而创作的。
简介:摘要:自《桃花源记》问世以来,桃花源的争议很大,至今仍没有定论。本文拟从自然地理角度出发,结合《桃花源记》的校勘等文字和内容分析,分别从气候、地貌、植物等自然地理要素进行分析,认为桃花源景观应该处在峰林峰丛过渡的地貌类型、亚热带气候区、应有桃、桑、竹、稻分布的地区,做出相应的专题图,然后将其进行多要素叠加分析,推断出“桃花源”的原型地最有可能存在于湖南中部、北部或者是湖北西南部和中北部的结论。
简介:摘要:自《桃花源记》问世以来,桃花源的争议很大,至今仍没有定论。本文拟从自然地理角度出发,结合《桃花源记》的校勘等文字和内容分析,分别从气候、地貌、植物等自然地理要素进行分析,认为桃花源景观应该处在峰林峰丛过渡的地貌类型、亚热带气候区、应有桃、桑、竹、稻分布的地区,做出相应的专题图,然后将其进行多要素叠加分析,推断出“桃花源”的原型地最有可能存在于湖南中部、北部或者是湖北西南部和中北部的结论。