简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义,深入研究邓小平理论创立所运用的方法论,对我们掌握邓小平理论,以及在实践中不断开拓创新具有重要的意义。本文从四个方面即解放思想、实事求是的方法,矛盾分析的方法,时代分析的方法和群众路线的方法对邓小平理论创立所运用的方法论作了比较深入的分析更多还原

简介：北京市教委做出决定，全市各类成人高校都将开设邓小平理论课。１９９９年９月开始的新学期，各成人高校要调整教学计划，保证邓小平理论课有足够的教学时数。其中脱产班要开５４学时，专科班开３６学时，函授夜大学开４２学时。１９９９年５月６日，北京市教委委托中国人...

简介：邓小平理论把马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合，概括了解决中国社会主义现代化建设一系列重大问题的理论和方法，因而成为当代中国的马克思主义———只有这一理论，没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。贯穿于邓小平理论中的一个显著特点，就是它的...

简介：在邓小平理论中,自始至终都充满着“以民为本”的思想,他始终以最广大人民群众的利益为其理论的出发点和归结点。他的理论内在地包括了他的以实现人民利益为目的(即人民富裕幸福)的思想。他的理论具有强烈的人民性。马克思主义理论以及一切进步的理论,都带有人民性。因为没有人民群众创造历史的实践就没有理论,而不代表人民群众利益的理论,也就不可能真正具有进步性,成为真理。邓小平的思想和理论是属于无产阶级和广大人民群众的,它来自于人民群众创造历史的伟大实践,即中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,是和最广大人民群众的命运息息相关、同最广大人民群众的利益紧紧相连的,它凝聚了人民

简介：

简介：中国的改革开放,使四川盆地崛起了一个现代化科学电子城———绵阳市。回顾绵阳经济崛起的历史,最根本的一条经验是绵阳各级党组织和人民群众,在邓小平理论指导下,坚持解放思想,实事求是的思想路线,从绵阳实际出发,积极探索,勇于实践,走出了一条符合自己情况的发展路子,那就是“以军转民为突破口,以高新技术产业为主导,以重大项目为支撑,加快科技向现实生产力转化”的具有鲜明绵阳特色的“科技兴绵”之路。一、“科技兴绵”战略探索及形成是解放思想、实事求是的产物解放思想、实事求是,是邓小平理论的精髓和活的灵魂。在历史长河中,任何一次深刻的变革,无不以思想解放和观念更新为先导。绵阳“科

简介：本文就邓小平理论课的讲授方法进行了一定的探讨.

简介：邓小平理论的基本出发点○包心鉴高举邓小平理论伟大旗帜，是党的十五大的灵魂，也是在今后相当长时期党的建设和发展的灵魂。在跨越世纪的新征途上，怎样把高举邓小平理论伟大旗帜落到实处？这是对全党的考验。十五大报告在论述邓小平理论的历史地位和高举理论旗帜重要性...

简介：“邓小平理论文选”是党校本科函授领导干部班的一门重要课程。学员经过自学、辅导和做作业之后,对文选的内容有了初步的了解。但由于文选是邓小平同志在各个历史时期写的理论文章,还有大量的讲话、会谈纪要等,因此就显的不很系统。读起来就感到吃力和摸不着头绪,所以有必要从总体上,有针对性就文选中的重要内容给予必要的解释和提示。第一单元重点掌握以下问题

简介：本文着重从两个角度来阐明邓小平理论的历史地位:一是从马克思主义理论关注时代课题的历史发展角度,看邓小平理论对这一时代课题的解答比其前身理论的突破之处;一是从中国近代以来现代化思想的历史发展角度,看邓小平理论对近代以来中国的时代课题的解答比其前身理论的突破之处.

简介：理论是时代的折射。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下发展起来的,时代性是这一理论的重要特征。时代主题的转换对邓小平理论的形成产生了巨大影响,邓小平正是以和平与发展时代主题为理论基础,发展了马列主义、毛泽东思想关于社会主义根本任务、发展动力、外部条件以及祖国统一等一系列重要理论观点。邓小平理论是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的结果,是和平与发展成为时代主题的当代中国的马克思主义。

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义,进入高校课堂是中央政治局的要求。邓小平理论进课堂,丰富了高校马克思主义理论课和思想品德课的内容。高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,作为法定的“国家学说”,邓小平理论以系统性和整体性的形态进入高校课

简介：本文就高等院校开设邓小平理论课的重要意义及教学法进行了探讨。以期能达到“邓小平理论概论”能高质量地实现进课堂进头脑的目标。

简介：从十一届三中全会算起，邓小平理论也已经历了二十余年的发展历程。从解决当时中国所面临的最为紧迫的问题人手到形成一个比较完整、系统、科学的理论体系，到实现马克思主义与中国实践相结合的第二次理论飞跃，其中的艰难曲折是如何想象也不过分的。然而唯其艰难，理论的诞生才显得越发宝贵，对其发展规律本身的探索才显得越发具有重要意义。因为只有把握了邓小平理论的发展规律，才能更为深刻地理解邓小平理论，也才能在新的历史条件下不断发展邓小平理论。

简介：

简介：邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论,顺应社会主义现代化建设和和平与发展的历史潮流而生。文章从以经济建设为中心,发展社会生产力;改革是社会主义制度的自我完善;打破闭关自守,学习别人,发展自己;社会主义的本质;计划和市场都是经济手段;反对霸权主义,维护世界和平;“一国两制”,实现祖国和平统一的构想;……,分析了邓小平理论的时代特征。

简介：本文就如何开好《邓小平理论概论》课提出一应全面、准确把握邓小平理论的精神实质；二要抓住理论“进学生头脑”这个关键；三是创新教学模式。认为从这三个方面着手，就可使《邓小平理论概论》课完成历史赋予的培养合格社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务。

简介：到今年十二月份，十一届三中全会召开已经整整二十年了。目前全国思想理论工作者都在积极准备隆重纪念这一在党和国家历史中曾发挥重要作用的会议胜利召开二十周年。笔者以为对于这次会议最好的纪念莫过于深入研究、贯彻邓小平理论，以这一理论为指导，将以十一届三中全会...

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国的新阶段。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。

简介：历时半年的“学习建设有中国特色社会主义理论百题知识竞赛”活动,已於“七一”前夕圆满结束.这项活动吸引各级党组织和广大党员积极参与,影响较大,效果突出,推动了全省“双学”活动深入开展.去年年底,省委宣传部在酝酿1996年工作要点时,就提出过这样的问题;在我省基层党组织“双学”(学理论、学党章)活动已取得一定成绩以后应当再采取怎样的方式,推动全省“双学”活动向更高层次发展?经过考虑,省委宣传部决定开展一次”百题,知识竞赛”活动,以有奖竞赛的形式,吸引广大党员、入党积极分子参与、促进学理论活动的进一步深化.