简介：摘要：核心素养的提升逐渐成为新课标改革的重要方向,而数学更是训练学生能力的一门能够锻炼科，数学关键是计算能力，即数学与计算惜惜相关。尤其小学在数学计算方面对数学贯穿的始终，对于学生的数学学习有很大的效果，计算能力是小学数学核心素养教学中起到关键的作用。在核心素养要求下，小学数学教师应该如何进行计算教学，如何能提高小学生的数学计算思维等方面的发展，能促进学生全面发展。现就如何在核心素养下小学数学计算能力进行探究一下。

简介：摘要：观察能力是人类智力组成的第一要素，是学生智力发展的基础，在美术课堂上，老师应该重视对学生观察能力的培养。培养学生的观察能力，需要教师巧妙地使用不同的教学方法，循序渐进的帮助学生养成观察周围事物的习惯，在观察体验中提升学生的美术核心素养。在美术课堂中，教师可以通过激发观察兴趣、明确观察目标、传授观察方法，进行观察练习等措施来培养学生的观察能力。

简介：摘要：随着教育改革的发展，教师和学校越来越重视学生的语用实践能力，通过培养学生的语文素养来提高语文课堂模式的效率。此外，语用实践能力不仅可以促进师生之间的互动，还可以提高课堂模式的效率，促进语文教学模式的发展。因此，教师应积极培养学生的语用能力，让学生更好地理解小学语文知识的内容。本文将阐述小学语用能力的现状，以及如何培养学生的语用能力，提高学生的语文素养，从而更好地促进教育的发展。

简介：摘要：在整个教育体系中，数学是一门逻辑性很强的学科，它要求学生能够理解和运用所学的数学知识，灵活实践，从而有效提高解决问题的能力。然而，由于小学生的学习和认知，经验在一定程度上受到限制，特别是当遇到一些困难或抽象的问题时，很难借助现有的知识和经验来解决。此时，教师可以利用小学生的直观想象力训练，将那些抽象而困难的知识点转化为直观生动的语言，供学生理解和分析，从而有效提高小学数学教学质量。为此，本文还分析和研究了通过小学教学实践培养小学生直觉想象力的策略。

简介：摘要：随着新课程标准改革的推进，语文教学过于注重教师讲解的问题更加凸显，这督促教育工作者要跟随时代的步伐，进行教育理念的转变。在新课程理念下，小学语文教学应立足于教材，对语言文字运用能力的练习进行研究开发，充分发挥学生的自主性。力求除去传统教学理念对课堂效率等方面产生的不良影响，融入讲练结合策略，提高学生综合素质和语文教学效率。教育工作队伍对于教学模式、教学策略、教学活动的构建也要做出优化，使学生能够从不同角度接受语文教育，实现学做合一模式，小学教师从中提升自身的工作能力和教育经验，为语文教学水平进步添砖加瓦。

简介：摘要：本文旨在探讨核心素养下初中数学建模能力的培养。通过引导学生进行实际问题的建模实践、利用数学工具和技术支持数学建模的学习、组织数学建模竞赛和活动以及整合跨学科知识，可以有效培养学生的数学建模能力。然而，培养初中数学建模能力也面临着教师专业发展、学生数学基础以及教学资源等方面的挑战，需要采取相应的对策来应对。通过培养初中数学建模能力，可以提高学生的问题分析和解决能力，为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在素质教育普及和落实过程中，数学阅读素养的掌握有利于进一步发展小学生的数学思维，从而提升审题过程中的准确性，最终提升学习效率。本文主要探究分析基于数学素养的小学生阅读实践，希望能够为小学数学教学工作者提供一些培养学生数学阅读素养的教学思路。

简介：一、语文核心素养素养1:语言建构与运用语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

简介：核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。学科核心素养是学生通过学科课程学习所形成最基本、最重要的素养，是核心素养在特定学科的具体化。高中体育学科核心素养包含了运动能力、健康行为、体育品德等三个方面的内容，本文以“运动能力”为切入点，从学习体育运动知识、学习体育运动技能、制订锻炼计划并学会评价锻炼效果、了解体育赛事，学会体育欣赏等几个方面，从高中体育教学实践出发谈谈具体的一些做法，以期能对广大体育教学工作者有一定启发作用。

简介：

简介：摘要：随着当下社会中数学教学内容的不断提升，对学生核心素养能力的要求也越来越高，培养好学生数学的核心素养能力是指在基础教学的同时，有意识地培养学生的数学核心素养能力，这有利于提升学生对数学的浓厚兴趣，培养学生的数学思维，增强学生自主学习数学的能力，从而达到高质数学教学的最初目的。本文从“数学思维的培养、数学能力的培养、数学情感的培养”三个角度出发，浅析数学教学中核心素养能力的培养策略。

简介：摘要：新一轮语文课程标准以发展核心素养为落脚点，为下一阶段的教育改革指明了方向。基于新课程标准的基本要求，新时期的小学语文教育不仅局限于知识教育，更要关注学生的综合素质发展，为培养正确的人生观、世界观与价值观打好根基；以阅读活动为载体，潜移默化地培养学生自主学习能力，启发创造思维，在优秀文化的感染与熏陶下，激活审美情趣，提升道德品质，塑造健全的人格，以此推动终身学习与全面发展。本文结合小学语文教学实例，探讨如何实现核心素养与阅读能力的提升，分享几点个人浅见。

简介：

简介：摘要：教育改革的持续性推进，衍生了众多新兴的词汇，核心素养作为一个代表性的词汇，现已被广大的教育工作者所熟知。在现代化教育理念的影响下，当代教育工作者将核心素养的培养视为与学科教育并肩发展的教育内容。而阅读作为学科教育中一项重要的内容，引起了众多教学工作者的广泛关注。无论是语文阅读、英语口语交际、数学解题技巧的培养，均与阅读教学内容息息相关。文章基于核心素养的视角，畅谈了培养学科阅读能力的策略。

简介：摘要：在提倡素质教育的教学改革背景之下，音乐教育是素质教育的一个重要方面，而教师的素质对学生的身心发展和教师自身发展有着直接的影响。了解新形式下的音乐教师应该具备的能力和素质，从而在工作和学习中不断完善能力结构，提高自身素质，是广大音乐教育者肩负的神圣使命。

简介：摘要：在新时代背景下，老师们在进行小学教育时，要尽量转变以往枯燥乏味的教育方式，增加课堂的趣味，充分调动学生的学习热情，切实提高学生的数学核心素养，使学生能够更好地融入到课堂之中，以达到促进行时的个人发展，提高学生的整体数学水平。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中,教师必须重视对小学生进行问题策略的培训,并着力培养学生的问题能力。怎样在课堂中更有效地锻炼、提升小学生解题的能力,作为小学数学教师,我们要改革教学思路,提升小学生课堂教育意识和教学管理水平,深入思考小学生问题解决的教学策略,形成注重培养小学生核心素质的教学管理模式,切实地锻炼小学生解题的能力和创新,为小学生的最终健康发展打好基石。

简介：摘要：物理教师在对初中生进行传统教学的过程中，没有针对初中生的自主学习水平进行有效的培养。而新教程改革确非常的重视这部分教学内容，对于物理教师而言，必须要对培养初中生的自主学习水平加以重视，因此物理教师必须把培养初中生的核心素养与关键能力放在教学过程中的首位。文章主要分析了对初中物理核心素养与关键能力的表现能力，促进了初中生的核心素养与关键能力在物理教学过程中的培养与发展。

简介：【摘要】英语写作是语言应用能力的一个重要组成部分，也是检测学生输出语言的一项重要考察内容，更是新课程标准对高中生书面表达提出要求的一部分。为了切实培养学生写作能力，本文就“基于核心素养下英语写作能力的培养”提出了一些看法，包括：“培养习得意识，养成积累习惯”、“创设社会情景，激发写作内驱力”、“模仿优秀作品，形成优美文段”、“巧用写作方法，丰富写作内容”等五个方面，希望对高中英语教学有所帮助。

简介：摘要：近年来，核心素养是衡量人才质量的标准，是我国教育改革的重要使命之一，随着教育改革不断的推进，核心素养在高中课堂教学中的有效运用，不仅可以在很大程度上促使高中课堂的改革，有效的构建高效课堂，而且可以进一步促进高中学生的核心素养的进一步发展。通过这种方式，有利于帮助学生培养好自身的核心素养，培养学生的理解运用能力，对于学生能力和素质的提升，也有着极大的促进作用。教师在对学生进行学科教学的过程中坚持数学核心思想理念进行发展，也很有必要。