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简介：摘要：在新时代背景下，中小学教育面临着新的挑战和机遇。思想政治教育在中学教育中占据重要地位，思政教育可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，学生的“三观”决定了今后的发展前景和奋斗目标。然而，课程思政在实践中仍存在一定的困境，如认识片面化、简单相加的课程思政现象等。因此，本文提出了“课程思政+主题活动+榜样推送”三位一体贯通式“三全育人”路径，以期为我国中学教育改革和发展提供有益借鉴。

简介：摘要：大单元复习课强调从单元内容逻辑和学科发展逻辑出发，探究超越知识内容的课时之间、单元之间的学科本质规律。 以“三角形中的四心”单元教学内容为例，本研究以复习课为视角，在基于“三会”的教学思想指导下，讨论如何来设计和实施复习课教学主要环节。

简介：摘要：在中学教学工作中，教研活动是提高教学质量的重要环节。然而，传统的教研模式存在着一些问题，如缺乏系统性、针对性、及时性等。为了解决这些问题，我们提出了中学教学三级联动教研模式，并对其进行了初步的探索与实践。

简介：【摘 要】走进了小学必设课程的书法，必然紧跟语文学科，结合其他各科，在不断的书写实践中，丰富而细化，必然随着学段的上升，综合规划。本文从三方面阐述：规格线：依据学段，扣“学”感受美；渐进线：融合要素，勤“练”鉴赏美；增值线：多元激励，融“评”创造美。从“科学”到“审美”，由“技术”到“艺术”，由“练字”到“练心”，以书涵养，以字育人。

简介：内容摘要：作为一名教师，要经历一个“三层次”的过程，这是一个教师成长进步的过程，一个在事业拼搏的道路上享受人生出彩的过程。由教书匠到一个专业成长的教师，最终要成为一个专家教师，这是作为一名教师应该追求的目标，也是把教师这个职业当做事业来做的过程。

简介：摘要：数学学习不仅需要“意会”更需要“言传”。 “说”数学是数学发展的需要，是数学教学的一项重要任务。因此在平时的教学实践中，应该培养学生“说”数学的能力。然而学生“说”数学能力的培养与形成不是一蹴而就的，而是要讲究系列化训练。先要以范式为依据，让孩子学“说”；再引导孩子有根有据，条理清晰地“说”；然后为学生提供有“生命”的学习材料，让孩子们都积极地投身都“说”中来。

简介：摘要：数学学科的重要性不言而喻，数学作为一门基础学科，广泛的应用于各个学科和生活中，不仅有利于知识的传递和延展，同时也促进了人类文明的发展。因此高中数学老师在进行教学的过程当中应该注重培养同学们的数学学习意识以及数学学习兴趣，通过增添课堂教学趣味性，为进一步活跃同学们的学习热情，让同学们能够真正掌握相关数学知识，并且活用于生活当中。本文将主要探讨如何有效购建高三趣味数学教学课堂。

简介：摘要：高中是学生人生中关键的一个阶段，也是学生学习之路的转折点，所以高中所开设的课程就显得尤为重要，课程的内容也随之增多，难度加深，尤其是化学这门学科。化学知识庞杂晦涩，学生在学习过程中势必会遇到困境与阻碍。基于此，为使学生学会并学懂化学知识，教师可以将深度学习模式引入化学课程，辅助学生更好地学习。

简介：【内容摘要】  人们常说:“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”一个良好的习惯可以使人终生受益，习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩。

简介：【摘要】宜宾市叙州区南广学校是一所地处中国西部的乡村学校，学校挖掘潜能积极开展乡村美育实践，以美化人、以美培元，创建美育特色品牌。本文集中论述作为学校负责人带领管理团队坚定本土文化自信，如何多角度拓宽学校美育层面，优化美育机制建设，延伸美育发展空间，全面提升育人功能和育人成效，乡村学校美育焕发勃勃生机。

简介：摘要：近年来好课、优质课的话题频频被人提及、推崇，究竟何为好课，“ There are thousand Hamlets in a thousand people's eyes.”。好课的背后折射的是教师的教育理念，好的课堂一定有他的价值认知和价值取向，不是天马行空，不会为人左右，失去自我，应该是放得开、收得拢的课堂，同时也会折射出教师的教育风格。俗话说要有料、有趣、有个性，向课堂40分钟要质量，既能将我们的课堂教学效益达到最大化，同时也能让我们老师自己在课堂中得到享受，让学生在轻松自然中习得知识、获得进步，享受愉悦，不仅仅是知识上的进步，也是情感、心灵上的震撼与洗礼。我认为优质的课堂要做到三心二意：专心、开心、信心；创意、惬意。

简介：摘要：在新课程、新教材、新高考的改革背景下，高中历史教学正面临着前所未有的机遇和挑战。这一改革旨在打破传统的教学模式，更加注重学生的综合素质和实际应用能力，使历史教育更加贴近时代和社会的发展需求。高中历史作为一门人文社会科学学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和思维能力具有重要意义。在新课改的推动下，高中历史教学需要不断创新和改进，以适应新的教育环境和学生需求。本论文将探讨在新课程、新教材、新高考改革背景下，高中历史教学创新的必要性，以及如何通过教学方法创新，提高历史教学的质量和效果。

简介：摘要：学校、家庭和社会三方育人面临的困难，三方育人的意义以及如何解决这一困境的方法。

简介：摘要：文章针对小学三年级的语文习作进行了深入探索，提出了有效的习作指导方法。分别从人物描写、事物描写以及景物描写三个方面提供了详细的教学分析，旨在帮助语文教师针对性地提高学生习作的效果。

简介：【摘要】在初中阶段，数学学科是给学生进行逻辑思维能力培养，提高学生核心素养的关键学科，而数学学科对于学生的抽象思维能力要求相对较高，所以很多知识学生的学习难度相对较大。在面对纷繁复杂的数学知识时，很容易会产生抵触和厌烦情绪，尤其是求三角函数是教学过程中的重点和难点，如何才能在构建模型的基础之上实现整体教学思路的优化和完善，让学生的学习更加轻松，成为了老师关注的重点。本文就据此开展分析，仅供参考。

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简介：摘要：三峡地方音乐的教学研究旨在通过活态传承、实践性教学等方式，结合学校社团、基地和专业课程，使学生亲身参与、感受三峡地方音乐的独特魅力，提升学习兴趣。该研究强调创新教学方式，引入现代音乐元素，培养学生的审美意识和音乐创作能力，为三峡地方音乐的传承发展提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：高中阶段是同学们学习生涯的关键阶段，也是同学们人生历程上的重要转折点。正是由于高三学生们正在面临着人生中最重要的大考，因此难免会在学习上出现心理压力和心理负担，从而导致一些心理问题。对于学困生而言，一般会出现考试焦虑，厌学，自卑，逆反等心理问题。这些心理问题在高中阶段尤为明显。许多学困生因自己的成绩不好，感觉自己的前途十分渺茫，再加上受到了老师和父母以及其他同学的影响，久而久之逐渐对于学习丧失了兴趣。逐渐形成了一种恶性循环。

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