简介：计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。计算是一种复杂的智力活动,计算能力也是综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅与数学基础知识密切相关,而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响,相互促进的。小学生的计算能力是进行数学学习、开展数学探究与思考的基础能力。现在的新课程要求中不断地降低了对学生计算能力的要求,而在实际的教学中,还是需要学生具有较强的计算能力,能够进行数学的逻辑运算和推理。因而学生计算能力的强弱,将对学生

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简介：希望以我们的近邻日本作为主要对比对象，通过同发达国家高校体育专业的课程设置进行比较，从课程设置指导思想、课程设置培养目标和课程设置类型等方面进行分析对比，以期找出我国在以上环节上存在的不足和其他国家在这些方面上的优势，从而为高校体育专业课程设置的相关改革提出有益的建议。

简介：棒垒球运动是一项综合性运动,能有效提升运动者的身体素质。我国很多高校都开设了棒垒球教学课程,但是由于课程本身的'非本土性',使得教学中还存在一些问题,制约教学质量的进一步提升。本文结合我国高校棒垒球教学中现存的问题,对如何提高棒垒球教学质量进行方法探讨。

简介：为学校和社会提供档案服务利用是高校档案工作的根本所在，但在实际档案服务利用工作中，存在不少误区，有待于进一步更正。

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简介：在全球化的新生代中，有3类人显得格外引人注目：科技废人、传统弃儿、职业病人。

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简介：幼儿期是习惯养成的重要时期，也是幼儿养成自我服务意识，培养良好生活自理能力的关键时期。我们对自己班（中班）的孩子在家庭中的生活自理能力进行了调查，调查结果如下：

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简介：如果用做饭来比喻写作文,写作的过程无非有两个关键,一个是＂备料＂,另一个是＂烹调＂。这里先不说如何＂备料＂,只说如何学会＂烹调＂。简单说,提高作文能力的过程可以分为三步,即一仿、二放、三拿捏。

简介：幼儿心理健康的一个重要标志是情绪积极、情绪反应适度.安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件,而愤怒、恐惧、悲伤等消极情绪可使幼儿身心发展失去平衡,长期郁积还会导致病变.因此,培养幼儿情绪的自我调节能力,经常让幼儿保持积极愉快的心境应是我们开展幼儿教育的一项重要内容.笔者想就此谈些粗浅看法.

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简介：<正>1993年,日本札幌一位4岁小男孩从8楼掉下来。男孩的妈妈小山美真子当时正在楼下晾衣服,看到这一情景,立即飞奔过去,赶在小男孩落地之前,把孩子抱在了怀里。这一消息在《读卖新闻》刊出之后,引起日本盛冈俱乐部的法籍田径教练布雷默的质疑。因为根据报上刊出的示意图,他发现,要接到从25.6米高的地方落下的孩子,这位站在20米外的妈妈,必须跑出每乖少9.65米的速度。而这一速度,在当时的日本,就是成绩最好的田径运动员,都难以达到。

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简介：某公司招聘一名业务主管，在经过几轮残酷的考核淘汰之后，应聘人数由最初的几十人变成了三个人。三位应聘者在前几轮的测试中表现都十分出色，无论学识、阅历、口才、形象都相差不多，简直不分伯仲。