简介:摘要:本文旨在探索体验式教学法在中医传统文化与常用技能课程中的应用。体验式教学通过实践与互动,激发学生的学习兴趣,提升他们对中医文化与技能的理解与应用能力。重点探讨如何结合体验式教学法开展课程,以拔罐、推拿和中药识别等为例,通过学生亲身参与操作、体验中医疗法与文化内涵。文章阐述了体验式教学对于增进学生对中医传统文化的认知,促进实际技能的培养,以及激发学习兴趣的重要作用。此外,也探讨了教学过程中可能面临的挑战,并提出了解决方案和改进建议。
简介:【摘要】电子商务专业工学一体化课程为技工院校学生的创业之路提供了全方位的支持和保障,主要体现在可以为学生增强实践能力、提升综合素质、培养创新思维、促进自主学习、培养创业意识。
简介:摘要 目的 本文以探究对急性脑梗塞患者临床给予尿激酶静脉溶栓治疗的效果为目的,并针对患者神经功能的影响作为整体治疗有效性的数据支持。方法 收集76例在2022年1月~2023年1月期间我院神经内科收治的病例,判定其符合纳入标准后,展开分组研究,在本次研究的过程中,整合分析两组不同治疗方案的效果,对两组患者神经功能缺损评分及临床整体治疗有效性进行对比,以此作为研究价值体现依据。 结果 观察组患者神经功能改善明显且优于对照组,同时整体治疗有效率36/38(94.73%)亦高于对照组30/38(78.94%),两组数据P值均<0.05,符合统计学意义。结论 采用尿激酶静脉溶栓治疗对急性脑梗塞患者而言无疑是最佳的医治手段,对患者神经功能的改善起到了关键性的干预作用,且临床整体治疗效果显提升,此项治疗方案可从本质上改善患者的预后质量,应用价值良好,对此建议大力推广、应用。
简介:摘要:目的:探讨中西医结合护理在鼻出血患者中的应用效果。方法:选取2022年3月至2023年3月,就诊于我院诊断为鼻出血的患者,共计80例进行研究,采用随机数表法将其分为对照组及观 察组,对照组(40例)施以鼻内镜围术期常规护理,观察组(40例)于前者基础上给予中西医结合护理。对比两组患者的心理状态、疼痛程度。结果:在SAS评分、SDS评分方面,护观察组均低于对照组(P<0.05);在疼痛评分方面,护理后,观察组均低于对照组(P<0.05)。结论:中西医结合护理对鼻出血合并高血压患者鼻内镜术围术期效果较好,可以减轻患者疼痛感受,缓解不良情绪,值得临床推广。