简介：摘要：在新发展形势下，教育面对着越来越高的培养要求，高校要想落实“三全育人”理念，应当充分利用校园内部丰富的档案资料，开发出档案资源在高校教育中的育人作用。本文将立足于档案文化对“三全育人”理念落实的意义，探索高校档案文化育人体系的构建。

简介：摘要：“三全育人”教学理念的提出，与现代教学发展方向高度契合，对人才培养，教育教学目标实现与发展目标实现有一定积极作用。高职院校基层党组织作为学生思维、行为以及观念引导的一个重要部门，其育人有效性高低对高职院校人才质量发展影响深远。下面本文主要对“三全育人”理念下高职院校育人中存在问题进行分析，对高职院校党建带团队育人功能体现方式进行研究，对教学效果提升有参考价值。

简介：摘要：在新时代背景下，“三全育人”理念被广泛应用到教育领域各个方面，这一具有前沿性和先进性的科学育人理念对我国高校育人工作起到了重大推动作用。因此，本文基于新时代"三全育人"理念，分析“三全育人”理念科学内涵，提出了从理论学习、思政教育、构建全员就业育人机制几个方面来实现就业育人功能的策略，以立德树人为就业育人工作的发展方向，从而使得就业指导效果不断提升、大学生就业率不断上升。

简介：构建人本理念下的高校资助育人机制是我国高校德育工作和培养人才的重要平台。高校是育人的载体,而高校的资助工作能进一步促进教育的公平性和全面性。近年来,＂人本理念＂下的高校资助育人机制已经形成,发展较快,但仍存在一些问题,应采取有效的措施促进人本理念与高校资助育人体系真正融为一体,构建真正有效的资助育人体系。

简介：教师教育理念的转变是课程改革取得成功的关键,构建＂真教学＂在于发挥学科特点,充分挖掘课程资源进行人文教育理念;改变教学方法,注重培养学生严谨的探究态度理念;营造民主氛围,积极激发学生的主动参与度理念;改变评价方式,科学引导学生健康有效提升素质理念。

简介：

简介：根据《关于举办2017年全国青少年校园足球夏令营系列活动的通知》要求，8月19日-29日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，青岛市教育局承办的2017年全国青少年校园足球夏令营总营（高中）在青岛市黄岛区中德生态园成功举行。

简介：摘要：当前，随着我国素质教育的不断推进，学校育人理念的内涵也正随着时代的进步发生了变化，其育人理念的核心内涵更加科学，更加完善。我校的办学特色是阳光教育，阳光总能给人温暖，使心情敞亮。“阳光”在汉语字典里有三种解释解释：日光；积极开朗、充满青春活力；公开透明。我校经过了六年的实践与提炼，初步形成了“阳光教育”的办学特色，取得了一些成效。本论文主要从我校的办学特色方面入手，详细讲解了校长育人理念的内涵以及校长学校管理的艺术，希望能够为相关教育工作者提供一定的参考。

简介：在多元文化时代背景下，德育工作者应在“文化育人”目标引领下发挥文化的凝聚力、影响力和牵引力，开展引导式、体验式、在线式德育，促使大学生提升文化认同，学会文化选择，在文化浸润、文化实践中健康成长。

简介：摘要：学校教育是培养高素质人才的重要因素，学校通过理论性与实践性的教育来达到教书人的目的，因此许多教育教育家受到人们的敬仰，社会地位崇高。每一位教育家都有一套自己的教育思想，为谁培养人才，培养什么的人才，怎样培养人才，都有自己的教育准则。王广亚先生就是这样的一位教育家，他的一生都在为教育事业贡献，创办学校十余所，形成自己独特的教育教学理论 。他的独创的育人教育模式，培养了一大批一专多能的应用型人才。

简介：摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，在当前小学师德建设工作中，需要相关负责教师转变以往的工作模式以及师德建设的重点，结合新时期对小学师德建设所提出来的新要求，加强师德建设工作的力度。在实际工作的过程需要以三全育人作为主要的出发点和主要的工作原则，对小学师德建设体系性不断完善和调整，从而使得教师的教学素质和教学水平能够得到有效提高，帮助学生全面素质的有效发展。

简介：摘要：国家经济正在不断发展，然而国民教育中仍存在部分因贫失学的状况，因此大学生资助存在的意义就是在于让贫困同学得到帮助，使其完成学业。这是助力学生成长，提高国民素质的正确途径，有利于各阶层人材的涌现和社会的稳定。经济资助是学生资助工作的基础工作，是保障型资助的核心。除了在物质帮助之外，资助育人同样也是学生资助工作的重要部分，如何进行道德浸润，能力培养，精神激励同样重要。学生资助工作也要培养大学生，智恩感恩，发奋图强，形成物质支撑、理想感召、道德示范、能力培养和精神鼓舞有机结合的资助育人长效工作机制。

简介：摘要: 在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，深入学习贯彻习近平生态文明思想，保持加强生态文明建设的战略定力，建设生态美丽中国是每一个国人应尽的义务和责任。生态教育要从孩童抓起。如何更好的加强对青少年的生态文明教育？只有把生态文明教育融入育人全过程，绿水青山就是金山银山的理念才能代代传承。在新时代把生态文明教育融入育人全过程，努力推动生态文明建设迈上新台阶，是每一个教育工作者义不容辞的责任。

简介：摘要：随着社会对教育关注度的提高，幸福教育理念逐渐受到重视。本研究旨在探讨基于幸福教育理念的小学育人模式，旨在为小学生提供更全面的成长支持。幸福教育理念强调培养学生积极心态和幸福感，对其身心健康和综合素养有着积极影响。通过深入分析幸福教育在小学教育中的应用与实践，本研究旨在揭示小学育人模式的特点、要求以及如何在实践中将幸福教育理念融入其中，并对未来发展提出建议。

简介：摘要：教育以培育幸福的人为终极目的，所以现在的教育工作应该把幸福的教育观念当作小学德育工作的根本起点。但是，就目前小学生与老师这两大教育对象的整体幸福感现状是十分堪忧的，所以德育方式应当回到立德树人的方向，以学生的核心素养为基础，充实德育的新内容，发展完善的个性，构建科学的的良好的习惯养成教学方式。并在此基础上，通过“共同体文化”来重建师生关系的生态，用人文精神对学校的治理结构进行了重新建构，注重对教师的潜力的开发和个人的实现，以此来建构一种能够真正体现出“幸福”的小学育人模式。

简介：摘要：在新课标的教育推动下，学校和教师越来越重视对学生的德育教育，以提高学生的思想品德、文明素质为主要德育工作目标，培养出全面发展的优秀小学生。在小学德育教育工作过程中，教师是学生的引导者、管理者，因此，想要德育工作能够有效开展，教师就要提升自身的德育专业知识，改变传统的教育思路，科学优化教学方式，为学生创造和谐、健康的班级环境，在日常的学习和生活中对学生进行一点一点的德育渗透，充分体现教书育人的教育理念。

简介：摘要：心理育人工作是高校十大育人体系的重要组成部分，受学生成长环境与个性特点影响，学生心理问题在高校愈显突出，通过对高校心理工作分析，基于“三全育人”理念和高校心理工作情况，提出高校心理工作应创新心理育人模式、构建心理育人协同机制、搭建心理育人平台、丰富活动载体等，全面、深入、细化心理育人工作，构建全员全过程全方位心理育人体系。

简介：摘要：本文旨在探索与实践创新性育人理念下小学班主任带班育人方略。通过对相关文献的综述和实地调研，分析了传统育人模式的不足之处，提出了创新性育人理念的重要性和必要性。随后，论文将重点介绍小学班主任带班育人方略的具体探索与实践，包括培养学生的创新思维能力、关注学生的个性化发展、倡导合作与分享等内容，为小学班主任带班育人工作提供了有益的经验和启示。

简介：摘要：随着中国高等教育的快速发展，民办高校作为重要组成部分，其图书馆服务的角色日益凸显。在“三全育人”理念指导下，探究民办高校图书馆如何更有效地发挥其在学生全面教育中的作用，成为一个值得深入研究的课题。本研究旨在分析当前民办高校图书馆在服务育人方面的现状与挑战，并提出切实可行的对策，为民办高校图书馆的发展提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：对于高校来说，除了带给学生外部客观知识的增长之外，还应该提升学生的品德修养，带给学生精神层面的提升，通过“三全育人”教育理念的提出与践行来帮助高校在对学生进行培养教育的过程中可以充分重视学生的全面成长，帮助高校教师找到教育引导学生的准确定位。文中对高校辅导员教师的育人工作进行了分析探讨，并提出了在其工作过程中落实“三全育人”教育理念的方式，期望能够为高校人才的教育与培养带去一些帮助。