简介：摘要  美术课程是培养学生审美情趣和创造能力的重要途径，而现代教育技术手段的运用为小学美术课程改革提供了新的途径。信息时代，教育信息化已成为教育发展的必然趋势。现代教育技术是一种集传统媒体与新媒体于一体的现代化信息传播系统，在信息技术条件下，形成了一个具有一定规模和功能的新型教学环境。小学美术课程改革与现代教育技术的应用是一项系统工程，在其实施过程中应注意把握现代教育技术与传统媒体在教学中的不同侧重点，准确选择恰当的现代教育技术手段，努力构建以“资源为基础、教师为主导、学生为主体”的教学模式。

简介：摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声、琴声的美传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏、感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。

简介：摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声、琴声的美传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏、感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。

简介：《音乐课程标准》明确指出：“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。”可见，音乐欣赏教学是整个音乐学习活动的基础，不仅可以使学生扩大音乐视野，积累音乐语汇，还可以培养学生欣赏音乐的良好习惯，提高审美能力和文化素养，

简介：摘要：随着新课改革政策的推行，我国在教育领域中投入了更多的资金以及大力的支持，以便让学生在学校能够接受良好的教育以及享受优质的硬件设备。所有的老师在教学过程中都更加的注重教学的方式，在中学阶段的体育教学过程中，老师为了能够提高学生的兴趣，让学生积极踊跃的参与到体育课的教学活动当中，在课堂上引入了现代教育技术，既提高了教学的效率和质量，也让学生的身体更加健康，心理成长更加快乐，可以让中学生的综合素质都有显著的提高。

简介：21世纪，人类社会已步入了知识经济时代，随着信息技术的迅猛发展，教育模式已发生了重大变革。当前，人类正处于历史上的“第四次教育革命”，这场新科技革命对教育提出的首要课题就是：从知识教育转向能力教育，从结论教育转向方法教育（或称之为“过程教育”）。这场新科技革命对我们一贯奉行的传统教育模式提出了严重挑战，作为教育者，为了迎接挑战，必须尽快转变教育观念，并积极改革教育模式，在知识经济迅猛发展的今天，运用新的教育手段努力培养适应知识经济时代要求的合格人才。

简介：

简介：随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延，引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展，必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征作用及其对继续教育的影响。

简介：摘要目前小学低年级识字教学中教师都有现代教育技术手段的影子，但是在教学手段、教学方法、评价方式等有传统识字教学的色彩。因此，本文结合自己的实际教学情况，从教师教学、现代化教学手段和方法的层面探讨利用现代教育技术手段提高识字教学效率。

简介：本文通过问卷调查及统计分析，反映了目前中学教师运用现代教育手段的现状及影响因素。结果表明中学教师已经具有使用媒体教学的基本技能，他们使用媒体教学的教学效果与其学历、所教授的科目无显著差异，而与他们的教育技术理论水平有显著差异。中学教师在媒体教材的制作上存在困难。

简介：摘要多媒体技术的运用为课堂带来了勃勃生机。教师上课再也不是一件吃力的事了。利用多媒体可以激发学生学习兴趣，突破重难点，使抽象知识变得具体，发展了学生的创新思维。在以后的教学中，多媒体教学会越来越受到教师们的重视。

简介：现代教育技术使信息具有声、色、光、形等特点,可以激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的发展,培养学生的审美能力和观察能力,是提高教学质量的有效手段.

简介：摘要《新课程标准》指出“信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”现代教育技术能提高学生的注意力、激发学生学习的兴趣、提高课堂效率、促进思维、拓宽视野、培养创新，大面积优化课堂教学结构，提高教学质量。

简介：摘要随着科学技术的发展和教育改革的深入，现代教育技术手段越来越被广泛应用于教育的各个领域，不断冲击着传统教育，改变着教育的发展方向和模式。本文比较研究现了现代教育技术手段与传统教育技术手段在社会助学工作中的不同作用，提出了社会助学工作要实现可持续发展，就必须做好现代教育技术与传统教育手段的整合。

简介：[摘要]实施教学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教学中，运用现代教育技术手段，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用。

简介：摘要：在信息技术的教学中，以多媒体、网络技术为主，使教师的教学手段更为多元化。同时，多样的信息收集方式与表现方式，充分地激发了学生的视觉感受，让学生领悟到了更深层次的美感，信息技术也为师生的课堂交流带来了全新的变革，让老师与学生之间的交流变得更为迅速和高效。计算机绘图技术的出现，让美术的制作流程变得简单，同时也极大地激发了学生们对美术学习的兴趣。基于此，文章从小学美术教育与现代信息技术手段深度融合的必要性入手，将对现代信息技术手段在小学美术教育中的运用展开探讨。

简介：摘要：随着新课程的不断改革传统的教学模式方法难以满足当前的教学需求。利用现代化信息技术手段，切实为学生打造更加具有趣味性、科技性的美术课堂学习氛围与环境，为促进学生自主学习，不断探索提供可能。此外，作为美术学科的教师还应该针对美术课堂教学的成果进行分析，依据学生的特点以及对于美术学科知识的掌握程度，利用信息化技术手段对课堂教学流程进行优化，设置符合学生特点的阶段性教学目标，针对本班级的美术学科教学方案与进度进行调整，坚持层层深入推进的原则，切实有效地开展小学美术教学活动。

简介：摘要：要使学生在初中 数学这门基础学科上更好的发展与成长，就必须推广现代教育的方法手段，良好的 数学学习习惯培养是初中 数学教育工作者教学的一项重要内容和职责。养成 良好的学习习惯不仅能够保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展，还能够提高教师课堂教学的效果，尤其对于学生的可持续发展和终身学习有不可估量的作用。

简介：摘要：当下的学生生活在信息过载的社会，不可能沿袭着过去陈旧的教学方法进行学习，一支笔、一本教材、教师讲一堂课，这样的课堂是不能激发学生学习兴趣的。信息时代给数学课堂带来了突破性的改变，数学不再是枯燥、单一的计算形式，而是把声、图共存的教学媒体带入了课堂，促进了教师教学理念的更新。鉴于此，本文对基于现代教育手段的初中数学教学策略进行了探索。

简介：