简介：摘要：诗歌是我国传统文化的宝贵财富，蕴含了丰富的情感和哲理。入选小学语文教材的大部分诗歌，是广为流传的经典佳作，这就要求语文教师指导学生体会诗歌具有的美感。随着新课改的实施，诗歌教学得到了普遍关注。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学语文诗文教学的要求是：小学阶段要求学生掌握简单的古诗、儿歌等，鼓励学生通过想象获得简单的情感体验，从而感悟汉语的美感。小学中段学生，要求其能够通过诵读优秀诗文体会其中的情感；小学高段学生，要求其在诵读优秀诗文的过程中，可以分析诗歌的节奏、声调，并认真品味诗歌的情感和内容。

简介：摘要：随着教育的理念的转变，在双基发展的基础上，推动学生核心素养的三维目标培养，从而为学生树立积极的情感态度和理念价值。诗歌是小学语文教学中重要的组成部分，不仅有着多元的艺术表现特色，同时也包含了丰富的情感思想。教师借助诗歌教学作为情感教育的载体，在知识教学的基础上，让学生感受到积极的情感体验，从而在知识学习中，发展学生的核心素养。

简介：一、案例分析在一次初三思品课堂教学展示活动中,甲、乙两位老师就《人贵诚信》一课分别采取了不同的教学模式进行课堂教学展示。教师甲采用的是导学案教学模式。导学案共四个部分:预习作业、重点分析、难点解析、拓展练习。教师按照导学案的四个部分自主学习,重点问题讨论分析,难点知识合作探究,还有推陈出新的拓展练习题供学生巩固所学知识。整堂课思路清晰,结构紧凑,

简介：摘要现阶段，体育教师要能更好地完成体育教学任务，培养出全面发展的人才，教师应转变传统教育模式下的教学观念，集中体现情感价值观目标的实现，全面发展，促进教学水平的提高。

简介：以呼和浩特、包头两市为例进行问卷调查，了解到目前初中地理情感态度价值观教育存在着地理教师片面重视知识目标而轻视情感目标，对地理教材中情感态度价值现教育因素挖掘不深，教育教学方法落后，评价方法缺乏准确性等问题。初中地理任课教师只有加强自身修养，认真研究课程标准和教材，挖掘教材中蕴涵的情感态度价值观教育因素，创设和谐的地理课堂教学环境。运用科学的教学方法与恰当的教学手段，运用正确的评价方法，才能有效地实施初中地理情感态度价值观教育。

简介：以呼和浩特、包头两市为例进行问卷调查，了解到目前初中地理情感态度价值观教育存在着地理教师片面重视知识目标而轻视情感目标，对地理教材中情感态度价值观教育因素挖掘不深，教育教学方法落后，评价方法缺乏准确性等问题。初中地理任课教师只有加强自身修养，认真研究课程标准和教材，挖掘教材中蕴涵的情感态度价值观教育因素，创设和谐的地理课堂教学环境，运用科学的教学方法与恰当的教学手段，运用正确的评价方法，才能有效地实施初中地理情感态度价值观教育。

简介：素质教育是当今社会乃至全世界都关注的热点，而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。提高情感教育在英语教学中的价值，增加英语教学中所需的情感心理，全面实施英语情感教育，培养学生的创新素质，是当前势在必行的趋势。

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简介：道德情感体验作为生态伦理价值确立的尝试性路径之一，力图以其对自然的感悟为人与自然的关系提供价值指归，进而使生态伦理学的理论建构得以可能。这一方法通过强调直观、情感、道德体验对规约人类行为所存有的作用，为人类得以拥有对自然的伦理关怀探寻新的基点，试图为重建人对自然的伦理观念搭建桥梁。

简介：摘要培养学生的情感、态度、价值观，是基础学科的目标之一。在生物教学中，可以从学生自身、个人与社会、个人和自然等诸方面入手，以促进学生养成健康人格。

简介：学生具有的道德认知不等同于他们的道德行为,从道德认知到道德行为需要跨越一条鸿沟,而联结道德认知与道德行为之间鸿沟要靠道德情感。品德教学的核心要求,是让学生通过道德的情感活动,实现主动的内化道德情感,形成正确的态度与价值观。本文从情感态度价值观在品德教学中的意义,情感态度价值观培养在品德教学中实现的途径,情感态度价值观教育在品德教学中应注意的问题三方面进行阐述。

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简介：摘要：情感渗透主要是指在小学语文课堂教学过程中的思想有效渗透，主要是基于对学生综合道德能力培养，在一定程度上也可以起到陶冶情操的作用。小学语文教材中蕴含着非常丰富的文学素材，教师在对学生展开教学指导的过程中，需要以语文教材为依托挖掘课文中的德育渗透点，并逐渐与生活实际结合对学生进行情感教育的渗透，可以进一步提高学生发现的与知识的总结能力。因此，深入探究情感渗透具有非常重要的作用，也是提升整体教学水平的重要途径。

简介：摘要：音乐教师想要在初中音乐的教学过程中开展行之有效的教学工作，必然要将情感融入和渗透其中，这也是体现音乐教师能力的一个重要指标。现如今，不少教师在音乐教学过程中并未重视融入情感教育的重要性，造成学生在音乐课堂中无法体验情感教学，致使学生音乐课程的学习效果不理想，进而不能很好地形成正确的审美观。基于此，本文简述了情感教育对音乐教学的影响，探讨了如何在初中音乐教学中融入情感教育以及价值。

简介：【摘要】小学语文是一门基础学科，兼具工具性与人文性，在语文教学中，除了知识传授外，还要注重对学生进行人文关怀和情感教育。小学正是学生丰富情感，增强情感体验的重要时期，把情感教育和教学内容相融合，可以更好地培养小学生的语文综合素养。

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简介：摘要本文着重于研究情感因素在艺术创作中的重要作用，以历史轨道为轴，具体分析艺术家在创作中如何将自己的情感表现在作品中，使得作品具有了不朽的生命力的。

简介：摘要元代是文人画发展的鼎盛时期。由于元代特殊的时代背景，文人画成为文人墨客们抒发胸中逸气的工具，进而使绘画风格和审美情趣也发生了转变。本文在查阅大量文献史料基础上，通过对元代文人画的形成原因、艺术特色及对后世影响等方面进行剖析，深入挖掘其艺术内涵，以便更好地解读元代文人画的情感张力和审美价值。