简介:摘要信息技术课程虽然已经开设多年,但是相对于其他课程来说,它依然是一门“年轻”的课程。如何在小学信息技术的课堂上进行评价?如何通过评价真实地反应学生的信息素养和运用信息技术解决实际问题的能力?如何通过评价激发学生的学习兴趣和学习动力?这些都是我们需要思考和研究的问题。
简介:摘要中国高铁在短短几年时间里从引进学习阶段的跟从模仿,到消化吸收后的成果固化和批量生产,一路披荆斩棘成功打造为“国家名片”。成就这历史性的跨越有赖于各种新技术、新工艺的采用及方方面面有机而高效的协调支持和配合,其中最重要的就是准确而灵敏的车辆电气控制地成功实现。高速动车组电气施工中,有4万多根配线,接线点8万多处,上千个大大小小的外形和用途各不相同的电气连接器。而电气作业中一个极其细小的连接错误,甚或说一个接线点的一根小小的毛刺对于完全自动化控制的列车来说都是致命的、都可能会造成难以挽回的运行事故。面对数以万计的导线连接,如何保证不出现错误,实现电气控制的正确、高效和零缺陷来确保中国动车组的世界速度,绝对是一个不容轻视和必须解决的课题。要铲除电气连接中的质量问题,就必须先找到问题产生的根源,然后对其成因进行深入、细致地剖析,进而找到行之有效的应对方法,才能最后从源头上控制和解决它。
简介:摘要家庭作业作为小学数学教学流程的重要组成部分,现阶段仍然存在内容与形式较为单一、无法根据学生实际学习差异进行作业设计以及无法满足学生多元化需求等问题。基于这一现状,文章以小学家庭作业多元化设计应遵循的几个原则为出发点,从几个方面对如何开展小学数学家庭作业多元化设计进行了探讨。