简介：采用文献资料、对比分析和逻辑分析法,通过对舞狮文化中壮族狮子与南北狮子外貌特征进行对比分析,进而深入探讨舞狮器物与地域文化的差异。研究表明：壮族舞狮是一项充满浓郁民族特色的传统体育项目,所舞狮子的样貌特征是对狮子形态不同的艺术诠释,更是其民族风情、哲学伦理、地域特点及文化特质的具体体现。

简介：<正>民歌产生于人类的生产斗争实践,民俗形成于人类的社会生活过程,音乐(当然不包括一切音乐)从来陪伴着民俗活动而存在。壮族的“唱蚂(虫丹)”(changmaguai),充分体现了音乐与民俗的密切联系,是我国亘古绵延数千年传统文化的积沉。

简介：摘要：对于一些民间文化来讲，传统民间游戏对他们来说是载体，更是传播和弘扬。不过对于幼儿园的儿童来讲，模仿幼儿园课程不仅能可以让他们融入传统文化当中，还能让传统文化更好的融入到这些民间游戏和幼儿园课程当中，进而让幼儿从小就养成传统文化的热爱与保护。壮族民间游戏的趣味性很适合融入幼儿园课程中，提升幼儿智力的同时也增强幼儿的体质、丰富幼儿的生活。

简介：

简介：摘要：幼儿的成长离不开游戏活动，某些地区的特色游戏会对幼儿的健康成长产生巨大的教育意义。文章在说明了其研究主题背景的基础上，就其本土游戏的创新性进行了阐述，然后根据自己的研究，提出了相应的参考意见，希望以此提高民间游戏的内在价值。

简介：摘要：民族文化元素是一种人文艺术，小学美术教学在教学过程中应当重视民间文化元素的应用。通过挖掘壮族艺术资源，有效提升学生的审美能力及鉴赏能力，同时促进民族传统文化的传承和发展。

简介：摘要：随着社会的发展和民族文化的传承，越来越多的教育工作者认识到本土民俗文化在幼儿园教育中的重要性。壮族本土民俗文化具有丰富多样的表现形式，将其融入幼儿园艺术领域，有助于培养幼儿的民族认同感和文化素养。本文从壮族本土民俗文化的特点出发，探讨了如何将壮族本土民俗文化融入幼儿园艺术领域的策略。

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简介：摘要：壮族地区拥有独特的民族文化，而小学数学课程是培养学生数学思维和才能的重要途径。壮族地区作为中国的少数民族自治区之一，拥有博大精深的民族文化。而小学教育是培养学生基础科学思维和素养的重要阶段，数学作为一门基础学科在小学教育中占据重要位置。因此，如何将壮族地区的民族文化融入小学数学课程中，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的民族自豪感以及提高数学教学质量都具有重要的意义。本文从数学的定义、壮族地区的民族文化特点以及小学数学教学的现状入手，分析民族文化融入小学数学课程的意义和方法，并提出实施的建议。

简介：蒙古包外响起了一阵息促的马蹄声，两匹快马卷着沙尘，顺着门前二十多米远的车道急奔。陈阵以为这只是过路人，却没想到。两匹马跑近蒙古包的时候。突然息拐弯，朝小狼冲去。小狼立即惊起后退，绷直了铁链。

简介：在弱肉强食的动物世界里，狮子是百兽之王，不论哪个民族，无论其历史背景如何，莫不对狮子敬畏三分，认为狮子有“王者气概”，是勇猛威严的象征。因而在许多国家甚至那些从地理位置上根本与狮子不沾边的国家，他们的国徽或钱币上也往往缀以雄狮，让人在百思不解中终于悟到了一点儿真谛：狮子的形象给王家的统治平添了几分神圣不可侵犯的尊严。如北欧的挪威、荷兰、瑞典、芬兰、保加利亚等，在国旗、国徽上绘有狮子的图案。

简介：“天琴”是中越边境壮族民间用于祭祀及日常文化娱乐活动的一种乐器，对壮族人们有着深远的影响。本文通过田野考察，从天琴的实体、演奏、精神及演变揭示壮族天琴喻天的文化内涵，并提出壮族天琴文化促进和谐自然观的形成、增强民族认同感、促进个体素质的发展以及形成创造性的文化环境的育人价值。

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简介：摘要随着社会经济的发展和休闲度假时间的增多，人们对自身健康的关注也日益增强，以健康养生为目的的健康旅游产业也应运而生。在健康旅游产业中，中国传统医药扮演重要角色，其在促进人类文明互鉴，维护人民身心健康上发挥重要作用。我国拥有丰富的传统医药资源和庞大的健康旅游市场，如何将我国传统医药和健康旅游产业进行有效融合，促进两者的长效发展，具有重要意义。以广西壮族自治区传统医药为研究对象，对其与健康旅游产业融合现状进行分析，发现尚存在传统医药健康旅游基础设施相对落后、体验产品亟待丰富、产品结构缺失和专业人才匮乏等问题，针对这些问题，提出了提升两者有效融合的路径，以期为传统医药与健康旅游融合发展提供参考。

简介：摘要：在历史长河中，壮族人民在生产劳动实践中孕育了璀璨而独具特色的壮族文化。壮族人民应对自身所创造的传统体育文化价值充满自信心，对自身能够传承、发扬壮族传统体育持坚定的信念。本文基于壮族健身操舞引入体育课堂教学的实践研究展开论述。

简介：摘要：在幼儿园的教育过程中，通过游戏的方式能够增强教育的趣味性，而壮族民间游戏活动在不断的文化传承中形成的独特的意义和内涵，对促进儿童健康发展有着重要的作用。本文在研究的过程中，通过理论与实践的结合，对幼儿园壮族民间游戏活动与教学的结合展开了探讨，通过相应的问卷调查及分析结果探究，希望通过相关策略的提出能不断促进幼儿在游戏活动中的健康发展。

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简介：一、企业基本情况（一）历史概况广西壮族自治区工程技术研究院，位于广西南宁市长埕路三里一巷45号。经过多年发展，院已完成从事业单位到国有科技型企业的华丽变身，现主管部门为“广西路桥工程集团有限公司”。

简介：摘要：幼儿期是人的创造潜能萌发的重要时期，他们较少受知识和陈规的禁锢，易于求新求异，对周围世界充满好奇，是天生的探索家。因此，幼儿民族文化教育应强调弘扬民族文化、提高民族认知、培养民族创新意识和能力。挖掘、筛选、整理优秀的民族文化内容是实现幼儿民族文化教育目标的重要保证。在壮族幼儿传承本民族文化的过程中，必须使家庭、社区和幼儿园三种教育形式相融合，形成传承民族文化的教育合力，建构适合民族文化传承的生态环境，唯有如此，才能较好地传承民族文化，从而也使幼儿在传承民族文化的过程中获得全面的发展。

简介：摘要：在我国民族文化的发展过程中，形成了很多文化精粹，舞蹈文化也是其中之一。在广西壮族舞蹈发展过程中，“蛙型”文化是非常重要的舞蹈特色，同时也集中体现了广西壮族舞蹈艺术的文化精髓，有必要在后续时间里进行深入探索。本文先阐述了广西壮族舞蹈创作中“蛙型”元素的实际体现，接着分析了广西壮族舞蹈体系中“蛙型”元素的艺术造型、艺术动作和艺术节奏，最后从多个角度探究了广西壮族舞蹈创作中“蛙型”元素的传承发展举措，有利于实现广西壮族舞蹈在新时代背景下的传承发展。