简介:【摘要】党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”。这一重要思想观点进一步明确了社会主义核心价值观建设的出发点和落脚点,也对核心价值观传播和教育实践提出了更高的要求。我们应该顺应新时代社会发展趋势,积极探索中小学新媒介传播社会主义核心价值观的有效策略,不断创新传播方式,努力提升社会主义核心价值观的培育和践行效果。
简介:【摘要】为贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,完成培养社会主义建设接班人的根本任务,发挥优秀文化的滋养作用,提升学生发展的核心素养和关键能力,培养具有人文情怀、责任担当、优雅气质、乐观豁达的现代公民,增强学校教育品牌的辐射力。社会主义核心价值观为引领的文化德育就是基于优秀文化的思想道德教育,以人文德育、生活德育、风雅德育、幸福德育为载体实施德育工作,实现立德树人教育目标。
简介:正确认识中国的经济成就,有助于阐明马克思主义的科学性,因而构成"原理"课教学的重要内容之一。中国的经济数据,准确地反映了我国经济取得的伟大成就,是全国人民坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要数据支持。学术界和媒体中个别认为我国经济数据质量不高的论调,被别有用心的人利用,试图弱化甚至否定我国的经济成就,对思政课的教学造成了严重的负面影响。我们认为,有必要正本清源。只有从根本上正确认识中国经济数据的质量和可靠性,深刻理解中国的经济成就是真实不虚的,才能真正地推进十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,进头脑,进心灵。