简介：摘要朗读在小学语文活动中有着不能忽视的重要性，语文教学离不开朗读。朗读的方式不是一成不变的，作为教师需要对学生的朗读加强指导，使学生能有滋味地读、能恰如其分地读，从而帮助学生提高朗读的实效性。

简介：摘要随着新课改的持续推进，我国教育领域正发生着巨大的改变。学生的学习积极性变高了，教师的教学方法变得更加丰富了。在这些变化下，教师必须清楚地认识到数学这门学科在新课改中的地位越来越高，同时已越来越被人们所重视。为此，教师在进行小学数学的教学时，就要努力发挥数学的优势，实现以学生为主体、多种措施并举的教学模式，构建高效的小学数学课堂，最大限度地让学生感受到数学的魅力与学习数学的乐趣。本文将以如何更好地构建小学数学高效课堂为主要内容，进行相应地探究。

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简介：“从2012年之前只有几间旧平房的教学点、村小，变成现在教学楼、功能室、塑胶操场及配套设施齐全的现代化学校，孩子们很难想象能在这么好的校园里生活学习。”山东省日照市东港区文登路小学校长李淑萍说。日照市东港区近年来把推动教育优质均衡发展作为一项系统工程，创新体制机制，优化教育资源配置，

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简介：摘要：在新课改的价值导向下，提升课堂的品质已经成为教师关注的焦点，只有打造了高品质的课堂，才能够真正符合课程改革的主旋律，让学生实现综合素养的发展。所以，在高中数学课程的教学中，教师应当主动地从课前准备环节出发进行精心地备课，在课堂施教中开展合作探究的活动彰显学生的主体地位，以便助力优质数学课堂的生成。

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简介：摘要：在当今社会经济文化高速发展的背景下，我国综合实力增强，在国际上的地位也飞速提高。一个国家的教育与国家将来的命运息息相关，人们的在学生阶段接受的教育对将来的人生轨迹有重大影响，为此我国越来越重视教育领域。小学阶段的教育对于学生今后的一生都能产生影响。自新课改提出以来，社会上对于小学阶段的教育投入了越来越多的关注，本文讨论了关于提高小学语文课堂教学效率的多项举措。

简介：规范中小学办学行为。深入实施素质教育，是当前无锡各地推进教育科学发展、办人民满意教育的共同纲领和行动。推进素质教育是近年来无锡教育工作的重点，2007年我市推出全市60位中小学校长关于素质教育的公开承诺．2008年推出蠡园中学实施素质教育和改革创新的经验．都对全市中小学素质教育实施起了很好的促进作用。

简介：摘要：在我国立德树人的根本任务下，在班级管理中实施和落实“五育”并举教学是极其重要的一个举措。文章通过对在班级管理中落实“五育”并举的相关分析，旨在进一步思考如何更有效和高效的在班级管理中落实“五育”工作，进而提高班级管理水平，促进“五育”并举落实立德树人任务的顺利开展，为社会和国家培养出全面发展的高素质的综合人才，实现教育的内涵式发展。

简介：摘要：本文从分析口语交际教学现状出发，传授学生口语交际方法。深入教材，“言”“文”并举，让学生在口语交际中有话说；创设情境，学生在口语交际中更会说话，从而培养学生口语交际能力。

简介：摘要：学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题，从三个方面扎实推进小学思政课改革：加强思政课教师培训，提升思政教师整体素质；深挖红色资源，打造特色思政课程；创新思政活动，提升思政教育质量。通过思政课的改革创新，学校思政大格局初步构建。

简介：摘要：随着我国教育的持续发展，小学教育更加注重对学生进行全面培养。进行小学教育,教师在帮助学生掌握课本基础知识的同时,需要对学生进行其他方面的培养,从而提高学生综合素养。劳动能力是学生综合素养中的重要组成部分，培养学生劳动能力对促进学生全面发展具有重要意义。本文将探讨“五育并举”和劳动教育的内涵，并提出“五育并举”视域下小学劳动教育策略，以期促进小学劳动教育发展。

简介：摘要：新时代十年，幼儿园应顺应我国学前教育领域发展趋势，在日常教育教学中，着重培养幼儿的文化自信理念，提高其对传承、发扬我国红色精神的主观兴趣，增长其红色文化储备，助力幼儿德智体美劳全面发展。对此，学前教师需主动革新教育新理念，从实际出发，将红色文化科学渗透于幼儿园教学课堂，丰富幼儿园内生活、学习新体验，为其身心健康成长筑牢有力基础。本文将站在幼儿园学前教师视角，通过强化职业专业素养、依托“一日活动”、多方联动，以红色文化驱动“五育并举”。

简介：摘要：提高小学语文课堂效率是教学工作的重要任务之一。为此，教师可以采取多种措施，以推动学生的积极学习和语文素养的提升。首先，创设趣味情境是激发学生兴趣的重要途径。通过引入生动有趣的故事、游戏或角色扮演等活动，可以吸引学生的注意力，增加他们对学习内容的兴趣。其次，尊重学生差异是实现个性化教学的关键。每个学生有不同的学习方式和优势，教师应充分利用这些差异，让学生根据自己的兴趣和特长选择学习任务，提高学习的积极性和主动性。最后，教师进行客观评价和积极反馈有助于指导学生自我调整和提升。

简介：摘要：当前，小学英语教育中实现五育并举成为了校本教研的一个重要研究方向。然而，研究发现，五育并举下的小学英语校本教研仍旧面临着教师参与度不高、缺乏有效的合作机制以及缺乏有效的评价和反馈机制等难题，这些难题的存在会影响小学英语校本教研的实施效果和成果的质量。因此，推进小学英语校本教研的发展，需要学校建立专门的教研团队、制定校本教研计划以及为教师提供专业培训和支持，推动小学英语校本教研的顺利进行和取得良好的效果。

简介：摘 要  习近平总书记指出：“法治是最好的营商环境。”法治化营商环境，具有稳定性和普适性，是以确定性应对营商环境的变化变局和各种不确定性的重要举措。提升营商环境法治化水平，以制度化形式确保营商环境相关政策的稳定性、可预期性和持续性，是持续优化营商环境的重要内容，是运用法治力量激发市场活力，推动经济实现高质量发展的重要保障。

简介：摘要:“五育融合”理念是落实素质教育的重要原则，同时也是实现立德树人教学目标的重要方式。其要求教师在教学中将这五种教育融合到学科教学中，促进学生知识的拓展以及能力的发展，塑造学生成为“三观”正确的人才。本文从高中生教育的角度，探讨五育融合育人的基本路径。