简介：激发学生英语学习兴趣,能大大地提高学生学习英语的兴趣,就可以教学生做动作

简介：摘要：本研究以来自三所高校的 280名日语专业大一至大四的学生为对象，实施了问卷调查，探讨了日语专业本科生学习动机的现状。研究结果显示：（ 1）日语专业本科生整体学习动机水平较高。（ 2）学习动机类型中，个人发展动机的均值最高。说明个人发展动机已经成为日语学习者的主要动机。（ 3）日语课堂学习动机、内在兴趣动机的均值也达到 3.0以上，仅次于个人发展动机。（ 4）信息媒介动机和外部要求动机的均值相对较低。

简介：学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力。是决定学生学习成效的关键因素。因此，在教学活动中，教师要擅于激发并强化学生的学习动机。结合教学实际，笔者认为。激发小学生学习英语的动机应该从以下几方面入手：一是结合教学目的激发学生的学习兴趣；二是教学方法要具有启发性和灵活多样性；三是充分运用儿歌教学的韵律蔓和丰富性；四是大胆运用计算机辅助教学的趣味性和高效性。

简介：<正>一、当代青少年学习动机的主要成分就当代青少年而言,其学习动机主要由以下几种成分构成:1.求知动机。求知动机是学生为了习得知识,并指向于学习活动本身的一种学习动力。学生在这种动机驱动下的学习,是为了从学习活动中获得积极的情绪或成功体验,或者满足自己的探求欲望。它主要由学习过程本身所

简介：

简介：摘要：学习动机是促进学生主动学习的源泉和动力，对实现学生课堂主体地位十分重要，因此教师们通常会采取很多种教学方法激发学生的学习动力。在本篇文章中，笔者将概述如何在数学课堂中激发学生学习动机。

简介：(2)提高学生体育舞蹈学习的自我效能感,进而培养和激发学生学习体育舞蹈的内部动机,学生体育舞蹈学习动机的培养和激发 

简介：本文旨在体育教学中如何培养与激发学生的学习动机,充分调动和发挥学生学习的积极性,以提高体育教学效果。

简介：

简介：学习动机是推动学生从事学习活动的内部动力。学习动机水平会影响学生学业成就。研究发现,学生的需要及价值观、学习目标的自我设置、自我认知倾向、教学中的一系列因素（包括教学内容的选择和组织、教学方式及条件、教学氛围、对学生的结果的考核评定）、社会文化环境等会影响学生的学习动机水平。加强对高职学生的主流价值观教育,指导学生做好职业生涯规划、恰当设置学习目标,合理组织教学活动,帮助学生建立积极的自我概念、提高自我效能感有利于增强高职学生学习的动机。

简介：摘要

简介：摘要：学习动机是维持个体的学习活动，实现学习目标的一种内部动力。高中生的学习成绩以及学习压力是现代社会所关注的问题之一，而目前针对国际课程高中生的研究较少。本研究通过网络问卷调研了解上海地区为主的国际高中生的学习动机特点及压力状况，共回收70份有效问卷。结果显示国际高中生的内生动机高于外生动机，在内生动机中，热衷性动机高于挑战性动机，女生的外生动机略高于男生。尽管大部分学生认同国际学校的压力比体制内学校小，然而他们的主要压力来源还是学习。

简介：摘 要：在当前的新课程改革进程中，现代信息技术是不可或缺的推动工具，既可以更好地完成强化学生本位的目标，又可以改变当前的课堂教学现状。因此，可以将其应用在初中数学课程教学中，给教师增添更多的教学手段，强化学生本位，从而有助于培养自主学习能力，推进数学课程革新。

简介：摘要：正如我们所知,有许多因素对英语学习有所影响。其中动机就是一个影响学生英语学习的很重要的非智力因素和情感因素，并且同时也影响着学生学习英语的态度。那么动机究竟是什么,要如何激发学生的英语学习动机是至关重要的问题。本文主要探讨如何从不同方面来激发英语学习动机。

简介：摘要：一个人的自驱力是来自于放松的大脑皮层。当你天天大声的吼骂孩子，他的大脑皮层会停止生长，这时候他会分泌很多的皮质醇，也就是压力激素，压力激素会伤害海马体。海马体负责记忆。所以为什么你越骂孩子他会越来越记不住东西。其实教孩子是一件非常愉快的事，如果你觉得累、觉得苦，那一定是方法错了。石红梅教授在一次培训中说过，人不是生而知之，每一个行为都需要被引导。我们应该给予孩子一个目标，在这个动力的驱使下她们能够自发学习。过程中给他们树立好榜样，唤醒她们的认知，从而让他们自律，最终让孩子们感受跳一跳摘到桃的喜悦之情。

简介：摘 要：在外语学习动机领域，去动机已成为二十年来国内外研究的热点。本文就国内外外语学习去动机的研究内容进行梳理，探讨了目前去动机研究较为关注的四个方面：去动机的概念；影响去动机的因素；去动机与语言技能的关系以及去动机应对策略，并对该领域研究的前景提出一些思考和建议。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革正式实施，新课改越发注重学生自我学习能力的培养。譬如，学生学习的内在动机、体验动机、学习方法、兴趣等各类因素对学生的学习都会造成不同程度的影响。对此，本文从学习动机的角度出发，对如何激发物理学习动机的策略进行详细的阐述。

简介：摘要：现阶段，中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,为国家经济发展提供坚实基础。但是在发展过程中问题也逐渐显现,其中终身学习的要求与中职学生现状之间的矛盾尤为凸显,寻找提升学生学习意识、培养学习兴趣的路径显得较为迫切。下面本文就中职学生学习动机的评估与激发进行简要探讨。

简介：   摘要：学生的学习在很大程度上依赖于动机，这是得到大多数人认同的一个观点。如何有效的激发学生学习的动机，变被动学习为学生主动学习，从而提高教育教学的效率和效果，是每个任课老师绞尽脑汁想要达成的目标。笔者在班级管理中，从学生动机的内外因素层面做了一些探索，取得了一定的成效。

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