初中体育教学提升学生主动参与策略探讨 

王娟

摘要:随着新课改的不断深入，体育小学越来越看中培养同学们的学习的主动性和自主性。老师在教学过程中需要让同学们认识到自己在体育课堂中的主导地位，激励同学们主动的参与到课堂活动中。通过这样一种方式不仅可以提高同学们的身体素质，还可以提升体育课堂教学水平。在初中体育教学中提升同学们的主动学习能力可以帮助同学们更加积极的投入到学习中来。

关键词:体育教学；学习主动性；教学方法

初中生的身心发展还不够成熟，所以体育课起到了很重要的作用。同学们不仅可以通体育活动都提高自己的身体素质，还可以使同学们拥有一个健康积极的心态。但是现在初中教学仍然存在一些问题。初中老师都重视应试教育，看重同学们考试分数。而体育这门科目不进行期末考试，所以一直都不被看中。并且有一些体育老师对体育教学认识不够深刻，不能有效的提升体育课堂教学效果，使同学们不能积极地参与到课堂活动中来。所以本篇文章简单介绍如何帮助初中学生提高学习主动性，老师可以在教学过程中可以作为参考。

一、初中体育教学水平较差的主要原因

(一)有一些学生不够重视体育教学

体育课是一项必修课程。在初中教育中加入体育课是为了帮助同学们全面发展。但是通过调查研究发现，初中生对于体育这门课程的学习并不是很积极，很多学生认为体育课就是为了缓解同学们的学习压力而设置的一门课，并没有任何的实际作用。很多学生上体育课是抱有着玩乐的态度，对体育课的认识并不够深刻。所以体育课就成了游戏课，同学们上体育课并没有学到任何关于体育的知识，只是单纯的放松了一节课。

(二)体育课教学模式传统，没有特色

前面有提到学生对体育课不够重视，但是也有一些老师对体格不够重视。因为应试教育的原因，老师们单纯感触同学们的分数，有些老师先去占用体育课的时间教学。从而使同学们的体育综合素质不高，同学们对体育方面的知识也不够了解。所以老师在体育教学过程中必须摆脱传统的教学模式，设置一些有特色的教学方式，吸引同学们的学习兴趣，提高同学们的学习积极性。老师在教学过程中应该让同学们认识到自己在体育课堂中的主导地位，积极鼓励同学们猜到体育课等活动中来，从而提升体育课堂教学效果。不过有一些老师不重视体育教学，简单介绍这节课的主要内容之后就让同学们自由活动，体育课就变成了自由活动课。所以老师应该及时改善这种教学方式，调动同学们的学习积极性。

二、提高同学们体育课堂主动性的方法

(一)改善教学模式

同学们对体育课的认知不够成熟，从而导致体育课堂参与度比较低。想要让同学们重视体育教学，老师首先要应该重视起来。老师应该改善教学模式，培养同学们学习的主动性，从而提高体育课堂参与度。老师在教学过程中也应该注重与同学们的交流，老师在课下可以抽时间和同学们进行谈话，了解同学们的学习情况，根据同学们的学习情况适当改变教学方式。老师在教学过程中改善体育模式的主要目的就是帮助同学们更充分的理解体育知识以及帮助同学们锻炼身体。

（二）多组织一些有意思的体育活动

老师在教学过程中应该多组织一些有意思的体育活动。通过这些有意思的体育活动可以激发起同学们的体育学习兴趣，活跃体育课堂教学氛围。并且可以通过这些体育活动帮助同学们锻炼身体，也可以帮助同学们了解到更多的体育知识。

举个例子来说 老师可以在上课前组织一些有意思的游戏，活跃体育课堂气氛，从而使同学们积极加入到后续的体育学习中。在刚开始采取这种教学方式是可以组织一些难度较小的游戏，比如就是丢手绢、滚铁环等。等同学们适应之后可以加大一点难度，比如拔河、青蛙赛跑等。老师也可以组织一些小组游戏。通过小组游戏可以提高同学们的默契，也可以提高同学们的团队协作能力。老师通过组织这样一些有意思的体育活动，可以激发同学们的学习兴趣，活跃体育课堂教学氛围，从而提升体育教学水平。

（三）抛弃传统的教学方式

初中老师应该重视体育的教学，同时也应该注重对同学们的评价。因为传统的评价方式就是根据同学们的最终成绩进行评分。因为每个同学的学习情况不同，采用传统的教学方式会不公平，并且很容易打击同学们的学习积极性。

举个例子来说，老师应该根据每个同学的身体情况和学习情况进行评分。每个同学的身体情况不同，如果采用相同的标准去判断同学们的成绩会有些不公平。根据同学们的情况采用不同的方法进行评分，可以给出一个更加可观的成绩，使同学们更有信心参加体育活动。

三、结束语

所以，体育课并不是求活动课。老师应该注重体育教学帮助同学们更充分的了解体育知识，也可以提升同学们的身体素质。体育老师在教学过程中应该根据同学们的学习情况适当改变教学方法，从而保证体育课堂教学效果。老师在教学过程中也应该帮助同学们了解自己在体育课堂中的主导地位，培养同学们的自主学习能力。在体育教学过程中应该不断创新教学模式，调动同学们的学习积极性，帮助同学们积极参与体育活动。

参考文献

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