简介：摘要：教育信息化的快速发展使得微课这一先进的技术形式在教育领域中得到了广泛的应用，本文主要分析微课在音乐课堂教学中的应用，丰富课堂内容的同时，激活学生对于音乐学习的热情，希望本文能够帮助广大音乐教师准确把握微课的应用技巧，服务于音乐教学质量的增长。

简介：摘 要：中职学前教育专业学生的音乐水平、兴趣爱好差异较大，为促进学生整体发展，必须以因材施教的教学理念为指引，按照一定的原则对音乐课堂的教学目标、学生、内容进行分层教学。近年来，分层教学在各职业院校中屡屡有成功的案例。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法是一种通过音乐表演、合唱和舞蹈等方式来培养学生音乐能力的教学方法。通过引导学生通过身体的运动来体验音乐，培养学生的音乐感知能力、合作意识和创造力。奥尔夫音乐教学法可以通过让学生通过钢琴演奏来感受音乐，并结合合唱和舞蹈等多种方式进行教学，提高学生的音乐能力和钢琴演奏技巧。

简介：摘要：对于现阶段的群众文化建设来说，融入流行音乐是群众文化建设注入新生力量的重要手段。流行音乐既有一定的文化属性和文化功能，也是具有更加坚实群众基础的一种音乐形式。流行音乐与群众文化建设之间关系密切，既可作为群众文化建设的资源素材发挥作用，又可引领群众文化实现创新和完善。因此，流行音乐与群众文化的关系应当精准定位，以便通过在群众文化建设过程中融入流行音乐元素，提升群众文化建设质量水平，体现出流行音乐文化在群众文化中的价值。

简介：201O年2月1日-3月18日，利勃海尔机械服务（上海）有限公司联合各区域代理商分别在湖南长沙、贵州贵阳、四川绵阳、陕西汉中以及河南郑州成功举办了“利勃海尔第6代挖掘机全国路演”活动。举办此次活动，利勃海尔公司意在使更多客户能深入了解“利勃海尔”公司以用户为导向的高品质产品和优质的服务体系，以及其在行业中的领先技术和品牌影响力。

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简介：摘 要：本文主要通过文献研究、问卷调查和统计学方法确定了智慧旅游、游客体验质量及游客行为意向的构成因素及总模型构建，通过网络问卷收集246份有效数据，使用Smart PLS进行描述性统计分析、信、效度分析及回归分析。数据显示，影响游客体验质量的因子只有智慧通讯和智慧服务，而智慧管理对游客体验质量则无明显的正向影响关系。游客体验质量正向影响游客的游后行爲意向。理论上由于本研究更关注旅游者对粤港澳大湾区智慧旅游的体验感观的反馈，弥补了粤港澳大湾区智慧旅游研究方面的些许空白，采用Smart PLS进行实证研究，为该研究提供了可靠的数据支撑。具体应用方面，通过先关注后提升粤港澳大湾区旅游的游客体验质量这一因素，帮助游客培养搜索智慧旅游的意识，改变各种类型的智慧化技术未被大面积使用的现状。将智慧旅游的各个维度、所有构面整合在同一平台，试图完善湾区全域式智慧旅游模式，打造不可替代的智慧旅游竞争力，给到访游客提供全方位智慧体验，具有一定依照标准。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，传统文化也在不断被“非遗”文化所改变。“非遗”文化的保护与传承需要借助互联网+人工智能的力量。本文提出了“非遗”线下体验馆设计实践的概念，分析了设计实践的流程和内容，总结了设计实践的意义。设计实践表明：“非遗”线下体验馆是将互联网技术与传统文化相结合的重要尝试，具有一定的理论和现实意义。 

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简介：【摘要】受新冠肺炎疫情影响，2020年上半年线下演出行业纷纷歇业，打击巨大，线下电音节无限制延期，人们对电音的消费意愿越来越强。4月10日到13日，抖音直播开启了“云音乐节”模式尝新，推出全民直播计划音乐垂直板块的子项目“Douland电音节”，带乐迷在家体验了一把“云端电音狂欢”。

简介：摘要：新时期我国的教育方针中指出要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育.随着我国教育改革的不断深入和教育观念的开明化,家长和教师越来越重视幼儿美育.幼儿音乐教育作为幼儿美育的一个重要部分,对幼儿发挥着独特又重大的作用,如锻炼幼儿听力,促进幼儿想象力和创造力的发展,提高幼儿的语言表达能力的发展,促进幼儿的身心健康的发展等.而当前我国幼儿音乐教育的发展存在不少问题,需要教师和家长的共同努力。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会的不断发展和老龄化人口的增加，老年教育日益成为关注的焦点。在新时代下，成人音乐教育改革与发展扮演着重要的角色，尤其是针对老年人。本文探讨了新时代下老年教育的音乐辅导，以提高老年人的生活质量、促进身心健康和社交互动为目标，同时考虑了技术和社会变革对音乐教育的影响。通过深入研究老年人的音乐需求和教育模式，可以为老年音乐教育的未来发展提供有益的启示。

简介：摘要：音乐作为高中课程体系中的一门艺术课程，主要是通过对音乐作品的欣赏和鉴赏，从而使学生在潜移默化中受到感染，激发其艺术潜能，提高审美素养。在高中音乐教学中，教师可以通过对音乐作品的鉴赏和解读来培养学生的艺术素养和综合素养。教师在音乐教学中要结合高中学生的心理特点，积极探索新的教学方法和手段，创新音乐教学模式，促进高中音乐课堂教学的高效性。基于此，本文针对如何在高中音乐课堂中培养学生的鉴赏能力展开探讨，并提出一些可行性建议，希望能为教师提高课堂教学效率和学生艺术素养提供一些借鉴与参考。

简介：摘要：在学校中开设音乐教育课程是为了提升学生的审美能力，而音乐教育对于学生的人文素质和道德提升也具备一定作用。通过音乐教育过程结合爱国主义情感渗透的融合可以帮助学生进行艺术能力和思想道德素质的全面提升。学校音乐课程，优秀的音乐作品也为进行爱国主义情感渗透教育提供了很好的教育资源，因此本文结合音乐教育爱国主义情感渗透的策略进行探讨，希望能为学校音乐教育所借鉴。

简介：摘要：对于高中生而言，他们的音乐学习不仅仅是要学习相关的音乐知识，还要拥有良好的音乐素养，懂得欣赏音乐、创造音乐。因此，高中音乐教学任务相当的沉重，承担着学生音乐知识学习与音乐素养培养的重担。为实现这一教学目标，教师可以恰当运用现代信息技术，把现代信息技术融入高中音乐教学的各个方面，提高音乐教学效率。

简介：摘要：少数民族音乐中集合了少数民族地区的文化发展、地域特色和风俗习惯等元素，是艺术瑰宝。随着国家对于民族文化的重视，加强少数民族音乐教育已经成为必要的教育教学内容。本文主要分析了民族民间音乐艺术在音乐教学中的作用，以及教育实践，以作借鉴。

简介：摘要：目前，高校声乐课程在教学中逐渐融入了传统音乐元素，在学习曲目、课程布置上增加了对于传统音乐的涉及，在 “量”的积累上达到了预期效果，但却依然存在许多不同维度的问题，尤其在高校声乐教学与传统音乐元素怎样高质量融合方面，更是缺少自觉意识和主动意识，只是一味机械地完成任务。在此背景下，为强调文化自信并推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，高校声乐教学与传统音乐元素的 “再”融合研究势在必行。