简介：写在前面的话：同学们从幼时的牙牙学语到如今的朝气蓬勃，其间一定经历过许许多多的困难与挑战吧？这些经历或许是因你而起，或许是为你而设，又或许本与你无关，但无论哪种，它们都因为你的参与而被克服。今天老师请各位同学来谈一谈曾让自己最有成就感的事。

简介：摘要：德育工作是学校教育工作的重要组成部分，它的有效实施对学生一生至关重要。班主任作为学校德育工作的主力军，如何进一步更新德育观念，引导并培养学生健全的人格，优良的品质，探索一条行之有效的新德育之路，显得尤为重要与刻不容缓。

简介：摘要：如今教育事业在不断地进步与发展，新型的教育手段渐渐地渗入到小学的教学方式中。由于小学生处在对新事物充满着好奇与探索的阶段，小学生活泼好动，对行为举止没有形成规范意识，小学生本身存在着的不确定性、不稳定性，老师每天也有很多的事情需要去处理，这就导致老师对学生的管理上有着很多的缺陷，这时，微型班会的出现，使老师可以通过微型班会对学生进行有效的管理。

简介：【摘要】 本文从中职学校班主任的角度去思考“ 互联网 +”时代主题班会，分析了中职学校主题班会现状，指出在“互联网 +” 时代教师的身份及观念应进行转变，论述利用互联网资源及平台优化中职学校主题班会的必要性。笔者结合教学实践，介绍了从主题班会主题的选取、方案的设计、形式的多样化三个方面对传统主题班会的创新，对“互联网 +” 时代下开展新型主题班会提供借鉴及参考 。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育要求随之不断提高。我国有丰富优秀的传统文化，如何让传统文化更好地得到传承、发扬和光大，是学校教育管理者需要思考的。学校应结合各学科教学，以灵活多样的方式展开传统文化的教育与普及。小学主题班会是一种有效的方式，需要教师结合教学要求和学生实际，创造性开展传统文化主题班会教育活动。本文就传统文化在小学主题班会中的开展策略进行研究，以期对促进传统文化教学水平有所增益。

简介：摘要：主题班会是班主任实施教育和管理的主要方式。一般认为，主题班会主要是对学生德育和纪律管理，而很少有人认为主题班会对教学管理有用。主要是因为，教学管理具有较强的专业性，设计和行为主体都是教师，学生基本不会参与教学管理。但其实，如果策略得当，高中主题班会是可以在调节学习心理、提升学习效率及优化管理举措等方面起到积极作用的。

简介：

简介：9月20日徐州特殊教育中心来我校演出，他们精彩的表演。尤其是对生命意义的执著追求深深地震撼着我们的心灵。同学们触动很深，召开了这样一次主题班会来分享彼此的感动。

简介：摘要优质的班会课其背后的付出是巨大的，班主任要经常深入班级，和学生长期交流，了解学生的学习情况、学习状态，和同学之间的关系等。班主任在这一过程中扮演的是倾听者和引导者，听取学生各自的观点，并作出正确的思想引导，实现教育的目的。

简介：摘要为坚持以社会主义核心价值观为引领，让学生更好地了解“三有三讲”内容，为扎实推进培养学生“做一个有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德的人(三有三讲)”的育人建设，在“三有三讲”引导下能更好地健康成长。2014年10月底，笔者所在的地区开展了“三有三讲”主题班会比赛。在学校初赛胜出后，笔者作为学校德育代表参加了区决赛。课后，听课的同仁给予了本节班会课以较高评价，教育效果也相当明显，并在决赛中取得了第一名的成绩。

简介：

简介：开展课程整合,有利于优化义务教育课程设置,促进学生全面而有个性地发展.初中道德与法治课和主题班会在教学目标和教学内容上都存在较多重复和交叉,教师在教学方法上可以“情感”为主线、以“活动”为抓手、以“影视”为资源进行整合,增强德育课程的实效性.

简介：摘要：班会是辅导员开展思政工作的主阵地，是辅导员对学生进行思想、道德、人格、心理等方面进行教育的主要途径。班会的形式多种多样，而主题班会是辅导员集中开展思政工作最有效的形式之一。随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化，班会原有的宣传功能逐渐弱化，大学生对班会有一种“无可奈何”的感觉，认为“去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期，价值取向呈多元化和不确定性，如何引导大学生健康成长，开好主题班会就显得尤为重要。所以，如何创新主题班会的内容和形式，突出班会的教育功能，充分利用这块主阵地，是辅导员要深思的问题。

简介：摘 要：主题班会是高校大学生日常思想政治工作和素质培养的重要渠道和阵地，探讨如何将主题班会规范化、系统化、科学化、常态化乃至制度化，提升主题班会的实效性就成为当前高校学生管理工作的一项迫切任务。解决问题的路径，可以利用技术找准需求精准施策，创新形式根据对象因材施教，结合专业发扬特色一举两得，最终形成制度有效监督提升质量。

简介：

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，德育工作的重要性日益突出，小学生正处于对道德品质形成的阶段，针对小学生做好德育工作，是每位教师都应该重视的内容。立德树人，是每一个学校的教育任务。在小学阶段落实德育教育，需要教师关注班会在德育教育工作中的积极作用。开展德育主题班会，促进学生融入到德育学习氛围中，有助于小学阶段的德育工作圆满完成。

简介：摘要：作为小学生接受教育主要场所，在班级管过程中，教师需以增强班级凝聚力，创设优质育人环境与班风为主要目标。而这便需要教师令学生体验到爱的同时，充分体现人文精神。基于此，本文将主要针对在小学中如何开展一场有效的《爱的体验》亲子主体班会展开探讨，以期为相关从业人员提供参考。

简介：

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简介：摘要：“德”是新时期综合应用型人才培养的核心要义，主题班会的应用能够充分调动学生的参与性，并给予学生心灵上的涤荡和深刻的思想教育。为了推进中职德育工作的开展，必须将“三全育人”的要求贯穿其中，从而培养出德才兼备的高质量应用型人才。通过对相关文献资料的研究和教学实践经验的积累和反思，得出必须在中职德育中坚持“三全育人”的要求，并创新应用主题班会模式，对主题班会的内容、形式进行设计，在充分互动下，达成德育目标。