简介：歌曲创作是高校音乐专业一门必修的技术含量很高的理论课程，如何使教学方法从传统的注入式教学模式中跳出来，一直是学术界所关注的问题。该文通过在课堂上放开思路让学生自由练笔，教师从学生练笔过程中找出具有共性的理性差距，有针对性地引导学生进行理论学习，逐步地让学生由感性到理性，再由理性到个性的“放”与“引”的层次性飞跃，从而让学生达到真正能创作的教学效果，以期在本学科的基本理念和基本技能有限的教学时值内让学生有实质性的收获。

简介：摘要： 当前，全国有数十万中小学音乐专任教师，然而高等师范院校培养的大部分中小学音乐教师拿到一首音乐作品无从下手。本文将积极探寻高等师范院校与中小学音乐教育衔接问题，从中小学音乐教育师生所需的专业素养与能力入手，剖析《音乐分析》课程在高等师范院校与中小学音乐教育之间的“纽带”关联，提高中小学音乐教师专业能力，提升中小学生音乐素养，增强学校美育教育。

简介：协同是有效利用资源的一种方式,民族音乐资源开发与地方性高等师范院校音乐课程建设之间,存在着相互影响而又相互合作、相互配合的关系.应进一步加强两者的交互和延伸,通过资源共享、联合力量协调开发、垂直整合等战略方式实现协同,从而得以更充分地利用现有优势,获得一种类似报酬递增的协同效应,最终实现两者互利共赢、有效推进的发展目标.

简介：高等艺术师范教育是以培养艺术师资为自己的特定任务,伴随生产力的发展而产生的。社会的发展,不断地向高等艺术师范教育提出新的要求和任务。现将国外高等艺术师范教育发展综述如下,以供参考。

简介：<正>高等音乐师范教育是整个学校音乐教育的“工作母机”,是培养和提高音乐教育师资的枢纽。她的性质决定了音乐师范专业声乐教学的目标是:培养具有一定的歌唱技能、掌握正确歌唱方法的中师、幼师或普通初、高中的音乐教师,而不是歌唱家。那么,如何根据教学目标、学生素质、专业基础、课程设置、学习时间

简介：

简介：抚顺师范高等学校成立于1978年，是经教育部批准的全日制普通高等学校。校园环境幽雅，是一所花园式公办学校。位于市区内，距省会沈阳市仅45公里，有便捷的航空、铁路和公路交通，多年来，学校形成了优良的校风和学风，确立了“注重基础，强化技能，提高素质，一专多能”的复

简介：国家教委师范司于1995年2月20日公布了高等师范专科教育二年制教学方案。该方案确定：二年的全部教育教学活动将包括六类课程，它们是：公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。其中前四类课程总学时1600。学科课程占这四类课程总学

简介：【内容摘要】青春期是人生花季，这一时期青少年将在身心方面得到快速发育成长，同时通过找寻自我、修身养性、汲取知识，让自己成长为一名优秀的有志青年。但青春期也是泥沼，稍有不慎，学生就会容易沦为“问题学生”。所以，青少年青春期的教育尤为关键。如何教育才能取得成效？宿迁高等师范学校一个“问题学生”的帮教案例，给出了答案，完美唱响了“接纳、共情、欣赏”的爱生三部曲。

简介：教学是高等学校的中心工作，也是教学质量保障的关键环节。研究性教学对培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义。构建并实施高等师范院校研究性教学模式，提升了师范生的创新素质，促进了教师的专业发展，推进了学校的教学改革。

简介：高等师范院校面临着既不能满足初、中等教育改革的"需要",又不能在高等院校中引领风骚的尴尬局面.这种局面的形成既有社会性不重精神文明的浅见和制度导致的师范院校地位、质量下降等外部的历史的原因;又有师范院校发展方向不明,学术虚浮等内部原因.要解决这一尴尬,须从提高质量,引领教育发展两个角度,厘定相关教育基本概念,转变思想,强化学生素质,拓宽学生视野,注重教育内容和方法创新,强化思想理论和教育技能,避免教改误区等方面着手.

简介：全国高等师范院校现代汉语教学研究会第十届学术讨论会于2004年8月11日至15日在世界闻名的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市隆重举行。来自全国高校的会员和专家学者65人出席了会议,大会收到论文48篇,交流专著5部。与会学者分别围绕21世纪现代汉语教学、教材改革研究、现代汉语研究的新视角新理论和现代汉语的宏观和微观研究三个议题进行了热烈的讨论。

简介：(上接第三期)创新人才培养模式,培养高素质应用型人才。学校坚持以教学为中心,不断深化人才培养模式改革,加强校校合作、校园合作,积极推动教师教育改革,着力提高师范生教学技能,培养优质教师;加强校企合作、产教融合,大力推进转型发展,着力提高学生的职业能力,培养实用技能人才。近三年,学生在全国及全省师范生技能、体育竞技、英语口语、创新创效创业等竞赛活动中获奖326人次(其中国家级奖励119人次).

简介：运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是国家首批公立幼儿师范高等专科学校。学校地处山西省南部的运城市，运城古称河东，北通京津，南达湖广，东连豫鲁，

简介：笔者通过近年来多次参加国际化学教育会议深深认识到,当今世界化学教育改革的新形势有三个特点。一是由于化学已渗透到生产和生活中的每一个领域与角落,从而要求化学教育必须比以往任何时候更紧密地联系社会的生产和生活实际,更好地反映在社会生产和生活中各种有关的科学和技术问题,并使化学教育更加普及,为提高人民大众的科学文化素质作出自己的贡献;二是强调化学教育要引导学生在对有关全球性问题(如环境

简介：内容摘要：随着网络信息技术的飞速发展，以网络为基本特征的新媒体逐渐成为人们获取信息、相互沟通、学习工作的主要工具。其中，为人们所广泛熟悉的“微信”以其独有的信息传播优势和强大的社交功能对人们的生活方式、思想状态产生了深刻的影响。运用微信平台开展思政教育工作、加强班主任队伍建设，已成为当下学校的常态话题。基于此，分析微信融入学校思政教育工作的优势，阐述微信在学校思政教育工作中应用的意义，同时又梳理了宿迁高等师范学校基于微信平台加强班主任队伍建设的实践活动，有效地落实了思想政治教育工作。

简介：由于我国高等职业教育起步较晚,初建时的高等职业技术院校大都以普通高等院校为蓝本,从管理人员到教师,从专业设置到教学计划、教学大纲,几乎就是普通高校的缩版,很难体现高等职业教育的特色。在社会主义市场经济条件下,高等职业院校应该按照当地的经济建设实际需求,确定培养目标,改革办学方式,准确定位,探索自身发展的新路,以增强办学活力和竞争能力,在改革和发展中逐步形成自己鲜明的办学特色。

简介：试论师范院校的环境教育曲阜师范大学史同广，刘红环境保护是我国的一项基本国策。这是根据我国的具体国情，把环境保护列为对国家经济建设、社会发展和人民生活具有全局性、长期性影响的一个重大决策。要保证这一立国之策的贯彻执行，必须加强全民族的环境教育，以增强全...

简介：马克思主义认为:任何运动形式,其内部包含着本身恃殊的矛盾,这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于他事物的特殊本质,这就是世界上诸事物所以有千差万别的内在原因,或者叫做根据。高等师范教育之区别于普通高校,就在于她自身特有矛盾所构成的特点,这一特点的最重要的标志就是她的师范性。什么是师范性?“师”是指能为人师;“范”是指能在教育教学方面以身示范。高师培养的学生,出校后要求能

简介：高等几何是师范系统数学专业重要的基础课之一。本文从高等几何对师范生在几何基础方面的观点的提高、思维的灵活性和提高学生学习兴趣三个方面阐述了高等几何有助于师范生科研能力的培养和中学数学教学质量的提高,从而显示师范生学习高等几何的重要性。