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  • 简介:青少年时期正是形成价值的重要时期,本文从三个方面阐述培育青少年社会主义核心价值的致思理路:结合青少年时期的身心发展特点,确立合理的教育态度;深刻认识环境对青少年社会主义核心价值培育的重要性,不断优化外部环境;高度重视成年人对青少年社会主义核心价值养成的影响,积极树立成年人的榜样作用。

  • 标签: 青少年 社会主义核心价值观 培育
  • 简介:柔性管理先进的人文理念与管理理论导向如果引入到我国的行政管理领域,必然首先会对我国传统行政的上层建筑造成建设性的冲击,我国具有时代特色和科学内涵的行政价值念的建构也可从中得到很好的借鉴.

  • 标签: 柔性管理 人本主义 行政价值观
  • 简介:抗战纪念活动是传播社会主流价值的独特渠道和重要载体,在培育和践行社会主义核心价值系统工程中具有非常重要的功能。抗战纪念通过诠释抗战精神,有利于强化公众对社会主义核心价值“三个倡导”的理论认知;通过纪念活动的具象化、时间节点作用,有利于塑造公众对社会主义核心价值价值认同;通过激发抗战纪念的国际化价值,可以有效拓展社会主义核心价值的国际认同;实现中国抗战纪念向更加日常生活化、包容化和国际化转变,可以更好地发挥其培育社会主义核心价值的功能。

  • 标签: 抗战纪念 社会主义核心价值观 理论认知 价值认同 国际认同
  • 简介:企业文化是企业实现长远发展、基业长青的内在要求。重庆银行建设企业文化,基于四个问题背景:一是大型企业靠文化管人,与国际化、时代性接轨;二是员工来自不同地区、领域和文化背景,想法、目标各异;

  • 标签: 银行建设 以问题为导向 重庆 价值观 企业文化 大型企业
  • 简介:大力培育当代革命军人核心价值,是加强军队思想政治建设的一项基础工程。深入持久地做好当代革命军人核心价值培育工作,必须抓住深化培育的着力点,在"结合"、"融入"、"养成"、"转化"上下功夫。

  • 标签: 当代革命军人核心价值观 培育 深化 着力点
  • 简介:社会主义核心价值具有深厚而科学的立论基础和丰富的理论来源。社会主义核心价值深刻体现了社会主义本质要求;是中华民族优秀文化传统的传承与升华;是马克思主义社会主义意识形态理论在新历史条件下的具体运用;社会主义核心价值吸收了时代精神的精华。

  • 标签: 习近平 社会主义核心价值观 社会主义
  • 简介:<正>“亚洲价值”(AsianValues)是后冷战时代的一个热门话题,也是西方与东亚一些发展中国家之间意识形态论战的一个重要话语(discourse),由于论述者的视角与立场不同,它的含义也不尽相同。需要说明的一点是,本文所使用的“亚洲价值”这一概念与亚洲价值(或亚洲的价值)有所不

  • 标签: “亚洲价值观” 东南亚 东亚发展中国家 后冷战时代 西方价值观 威权主义
  • 简介:当前中国人的消费方式正悄然遭受着西方消费主义价值念的冲击。西方借助其强势的世界话语权,向中国兜售裹挟西方价值的物质产品和精神产品,其真实目的是要通过消费领域的意识形态渗透来消解中国社会的主流价值,瓦解支撑中国经济社会发展的强大精神力量。因而,在夯实社会主义经济基础的同时.加强社会主义主流价值的感召力,以物质成果的丰富和精神生活的充实来抵御西方消费主义意识形态的渗透,维护国家文化安全显得尤为必要。

  • 标签: 消费 消费正义 社会主义先进文化
  • 简介:任何时代的制度都蕴涵了其价值取向,制度价值表现出一定社会群体的共同心理,同时对社会群体行为产生一致影响。社会主义和谐社会建设需要相应的制度价值支撑,而这种制度价值应体现对正义的呼唤、对秩序的维护以及对民生的诉求。

  • 标签: 制度价值观 和谐社会 正义 秩序 民生
  • 简介:在社会转型期,我国某些领域出现感情淡漠、道德滑坡、诚信缺失等现象,使好人受冤屈、善良之心受伤害。这种状况,昭示出弘扬雷锋精神的重要价值。只有让雷锋精神影响并引领全社会的道德风气,才能提振人们的道德信心,提高社会的文明程度,形成好人受尊重的社会氛围。

  • 标签: 核心价值观 学雷锋 社会转型期 道德滑坡 雷锋精神 诚信缺失
  • 简介:社会主义荣辱是社会主义价值的具体体现。价值是人们评价事物的内在尺度,荣辱则是价值的外在表现,价值决定荣辱。在我国现阶段,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱,必须坚持和弘扬以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值

  • 标签: 社会主义荣辱观 价值观 八荣八耻
  • 简介:行政价值是指人们对行政价值的认识和主观评价,现阶段公务员行政价值建立在“集体主义”思想原则基础上。现阶段公务员行政价值以“为人民服务”为最高价值原则,以实现“共同富裕”为基本目标,以“三个有利于”为衡量标准,以提高党的执政能力和增强党员先进性教育价值实践。

  • 标签: 行政价值观 公务员 内涵特征 “为人民服务” “三个有利于” 党员先进性教育
  • 简介:在中华民族伟大复兴的进程中,产业工人塑造正确的劳动价值具有重要意义。产业工人树立正确的劳动价值,是保持工人阶级先进性的基础,是实现民族产业振兴的需要,是弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的目标,也是促进产业工人自身发展的前提。习近平新时代中国特色社会主义劳动思想为明确产业工人劳动的价值、性质、目的和地位提供了理论指导。当前社会思想的多元化、产业工人地位弱化、劳动精神宣传渠道单一等,成为产业工人塑造正确劳动价值的制约因素。应努力提升产业工人的待遇和地位,通过普遍开展劳动教育和多种形式宣传劳模精神、劳动精神来提升产业工人的自我认同感。同时,工会还要打造尊重劳动、崇尚劳动的职工文化,使产业工人形成对劳动价值的一致认可。

  • 标签: 产业工人 劳动价值观 劳动精神
  • 简介:中国传统社会十分重视家风的传承,好的家风对于健全人格的培育、良好社会风尚的形成都具有举足轻重的作用。改善家庭教育的方式方法,提升家庭和学校间的沟通互补度,树立良好示范典型,克服新时期培育良好家风遇到的家庭教育、功利主义思想等问题,不仅能更好的传承和发展中国优秀传统文化,还能切实有效培育和践行社会主义核心价值

  • 标签: 家风家教 核心价值观 培育践行
  • 简介:关公文化是中国优秀传统文化的典型代表。关公精神是中国传统价值的重要组成部分,是社会主义核心价值形成的重要思想源泉。研究关公精神的价值内涵和关公信仰的形成、发展,对今天推动社会主义核心价值建设具有非常重要的现实意义。

  • 标签: 关公精神 关公信仰 社会主义核心价值观
  • 简介:在弘扬军人核心价值的过程中,我们一定要坚持反对什么,弘扬什么。在目前思想多元化的状态下,历史虚无主义是消解中共党史和中国革命史的一服毒药。尽管它的表现形式多种多样,但是,目的只有一个,就是虚无中国人民革命、建设的历史,美化殖民统治、帝、官、封统治的历史,我们必须旗帜鲜明地加以反对。

  • 标签: 历史虚无主义 中共党史 中国革命史 军人核心价值观
  • 简介:中学生处于人发展的第二大关键期,其生理、心理素质都具有极大的不稳定性和可塑性,需要社会主义核心价值理论的引导,社会主义核心价值体系是我国各族人民共同的信仰和支柱,学校教育和社会生活都是中学生培育和践行社会主义核心价值的重要途径。

  • 标签: 社会主义核心价值观 学校教育 社会生活教育