简介：小学英语阅读教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和阅读思维，因此教师担负着有条不素进行英语阅读教学并保持课堂生动活跃的艰巨使命。本文提出了如何让小学英语阅读课活起来的具体措施，供教师在小学英语阅读教学工作中参考。

简介：教学目标1．指导学生阅读，帮助其掌握正确的阅读方法。2．与学生一起阅读，感受作品的糟粕与精华，引导其树立正确的阅读目的。3．和学生共同实践，鼓励其保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。

简介：摘要近些年来，随着新课程改革的不断推进与深化，对于现代教学质量的要求也逐渐提升。语文作为一门基础性的课程，不仅要求学生能掌握基本的字词句段，更要使学生养成良好的语文素养，而阅读则是培养和提高学生语文素养的一个有效途径。本文就主要针对初中语文教学中如何对阅读理解题型的改进以及如何提高学生阅读能力的相关问题进行简单的探讨。

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简介：【摘 要】小学英语阅读教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和阅读思维，因此教师担负着有条不紊进行英语阅读教学并保持课堂生动活跃的艰巨使命。本文提出了如何让小学英语阅读课活起来的具体措施，供教师在小学英语阅读教学工作中参考。 论文网 /9/view-508310

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简介：摘要当今时代，随着信息和商业的全球化趋势，英语阅读的重要性毋庸置疑。随着高中英语新课程标准的实施，转换教师角色，让学生进行自主、合作和探究学习的理念已深入人心，成为所有教师的共识，课案也应运而生。英语教师在阅读课前设计难易适中，形式多样的课案，既能调动学生自主学习的积极性，又能增加课时容量，提高课堂效率。课案的设计一般包括学习目标，重点难点，预习案，探究案和检测案。在学习过程的设计中，始终把学生当作课堂的主人，教师是教学活动的组织者和指导者，推动教学活动的顺利进行。

简介：摘要：高中英语阅读教学在整个英语教学体系中的地位举足轻重，对高中生英语水平的提升、未来的发展都可以产生重要影响，但在高中英语教学实践中，对英语阅读的教学还存在许多不足，如：学生学习兴趣不够、课堂互动缺乏、教学效果不尽理想等等。在英语阅读的过程中教授词汇可以很好地解决高中英语课堂中出现的这些问题。这种新型的词汇教授方式非常强调以教师为课堂主导，以学生为课堂主体，在注重激发学生学习兴趣的同时，还能提高学生们语言利用的能力。

简介：摘要：高中英语教学中，教师关注阅读教学环节，为学生提供合理性规划和指引。学生学习活动设计的过程中要以发展学生核心素养为基础，教师通过带领学生认真分析高中英语阅读学习内容，借助实践运用内容，保证学生面对阅读学习课堂形成清晰的目标，拥有活跃的思维品质，在全面带领学生学习进步的情况下，更好地实现高中英语阅读课程的发展和进步。教师要以英语学习活动观为基础，为全面带动高中英语阅读教学发展做好准备和支持。

简介：摘要：语文是小学生学习的基础性课程，涉及诸多方面的学习，其中阅读最为关健，可帮助学生增长见闻、拓展词汇量，并体会多样化的写作方法，积累写作技巧。微课与小学语文教学相结合，有助于学生了解文章主要内容，感受作者的思想情感，体会语境，使学生能深入全面的了解文中出现的各个人物情感，明确主旨，同时，还可以为原本略显枯燥乏味的课堂注入乐趣，充分调动学生主观能力性，使其发挥积极性，逐渐培养浓厚的学习兴趣，学习效率也随之提升。

简介：摘 要： 在当前教学水平不断发展下，人们对高中英语阅读课程，高效课堂模式的要求越来越高，要求教师运用各种学习策略学习语篇呈现的语言和文化知识，逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，而阅读教学是培养学生的英语学科核心素养的主阵地，为此，本文通过对高中英语课堂的建立，企图实现高效化教学，以下进行具体课程案例分析。

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简介：5月，PIMCO的同事从全球各地赶来，会聚在纽波特海湾市．参加我们今年的年度长期论坛（SecularForum）。今年举办这样的论坛很不容易．在甲型流感肆虐之际．人们进行长途旅行自然会感到担忧。

简介：生活，一个看似很平常的话题。我们每个人都在生活着，对生活了如指掌，却没几个人能说得清什么是生活的常态。

简介：小说是一种综合运用语言艺术的各种表现方法，来塑造人物形象、反映社会生活的文学体裁。它因细致而多方面地刻画人物性格，生动而完整地记叙故事情节，充分地、多方面地展现人物活动的环境而历来为同学们所喜爱。在中考现代文阅读的考查中也时常出现它的身影。