简介：摘要数学知识源于生活又服务于生活，在小学数学教学活动中，我们应在新课标的指引下，努力打造“生活课堂”，积极开展面向学生成长的数学教学活动。

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简介：摘要小学数学新课标明确指出，数学教学必须结合学生的生活实际，使学生体会到数学就在身边，感受到学习数学的乐趣，从而激发学生学习数学的兴趣。因此，小学数学教学中，要立足新课标，将教学内容与生活实际紧密联系起来，调动学生学习的积极主动性。本文主要结合自身教学实际，针对新课标下小学数学生活化的意义谈谈自己的看法与体会。

简介：在新课标下，小学数学教学是要教会学生关于数的认识，为学生日后的学习和日常生活中的计算打下基础。本文主要探讨了如何将数学课堂生活化的问题。

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简介：在物理新课标的背景下,从生活化策略在物理课堂应用的必要性出发,并结合自己在中学物理教学的实践,提出'生活化策略'进入物理课堂的实施方法,从而让物理课堂生机勃勃。

简介：摘要虽然职业教育与其他教育存在着根本不同，旨在培养学生的职业技能，不涉及对数学等知识的深入挖掘，但数学知识作为所有学科的基础仍然非常重要。然而，在大部分中职数学教学活动中，由于数学具有较强的理论性与逻辑性，让学生感到枯燥乏味，因而教学效果不理想。

简介：摘要《数学课程标准》中指出“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界,才能切实体会到数学的应用价值。”学习数学知识，是为了便于更好地服务生活、应用于生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合自然、社会、生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击中学习知识。

简介：摘要数学是一门基础和工具学科，《小学数学新课程标准》教学要求中明确指出要“培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。简言之，小学数学要与生活相融合，让学生体会到数学就在身边，从而产生学习兴趣，并在探索学习中不断培养创新思维和创新能力。

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简介：构建高效的课堂教学离不开教学方法的探讨,数学在初中课程教学中占有重要的地位,探寻有效的教学方法是初中数学教师关注的焦点.本文从生活化的角度探索初中数学教学的有效方法,侧重以课堂教学的导入、学习内容、情境创设、作业布置四个方面阐述生活化教学方法的具体方式,希望能给读者带来帮助.

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简介：幼儿作为人类语言形成的重要阶段，在提升语言组织能力、增强表述技巧方面发挥着关键性的作用。为了充分发挥幼儿园学前教育在语言教学中的积极作用，促进幼儿学生语言素质的健康快速发展，本文旨在从语言教学生活化的角度出发，在相关教育学理论的指导下，从多个层面入手，推动幼儿园语言教学活动的科学高效开展。

简介：摘要生活中处处有数学，数学问题来源于生活，而又应用于生活中。只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

简介：本文从资源利用、目标设定、情境创设、课堂活动、课后实践等五个方面具体阐述了如何促进品德课生活化，进而激发学生的学习兴趣。

简介：我国传统数学教学是以提高学生分数、应对考试为根本目的，忽视了学生数学应用能力的培养，因此，教学质量参差不齐。鉴于此，本文首先分析了新课改下小学数学生活化教学的意义，并提出新课改下小学数学生活化教学策略，以期给目前的数学教学工作提供参考。

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简介：新课改以来,各个学科都开始注重教学生活化,但是如何将该理念在教学中实施,一直是高中数学教学讨论的焦点。本文就高中数学生活化教学进行实践探究,希望对教育工作者改变教学方式有所帮助。