简介：儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活，不能再局限于课本．而要由封闭走向开放，由课堂走向生活。

简介：语文是一门工具学科，人们利用它来交际、交流思想，达到了解和应用祖国语言文学，培养学生听说读写的能力，以此来指导实践生活的目的。

简介：

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简介：摘要：语文教学离不开现实生活，二者关系是相辅相成的关系，语文在反映生活的同时，又服务于显示生活。语文生活化教学就是说学生在语文教师的指导下把学到的语文知识运用到生活的各个角落。一位好的语文教师，最重要的不是教给学生多少知识，而是在于教给学生学习的方法。语文课程是最优魅力的课，但语文往往成为学生最不收欢迎的课，一个重要的原因是传授给学生的并不是学生所喜爱、使用的。所以需要教师结合实际情况将语文和生活结合起来，营造学习氛围，让学生喜欢语文。

简介：摘要：生活化教学是根据学生学习的需求，运用生活中的事物教导学生的方式，能够有效增强学生学习的熟悉性，提高学生学习的效能，让学生更为高效地进行学习与发展。教师在语文教学中教学的方式过于匮乏，影响了学生学习能力的增强，不利于学生学习成绩的 提升。因此，教师在语文教学中可以构建信息化课堂、营造小组课堂、拓展课外教学等等，提升学生学习的成绩，发展学生学习的语文素养。

简介：摘要：由于语文教学和日常生活密切相连，因此唯有进行生活化的语文学习与教育方可让学生理解语文教学的目的与含义，从而更好地激发语文学生的主观能动性。可以说，学校语文课堂生活化是促进学生全面发展的重要基石和必要保证。

简介：摘要：新课程改革强调教师的课堂应当关注于小学生的生活实践意识的培育，以促进小学生综合能力的持续提升。在小学语文教育中，教师们应根据新课标改革的思路与原则，更加注重小学语文课的生活化素质教育，以培养把基础知识运用于实际教学的能力。而编者则根据多年的小学语文教育实践经验，认真研究了在新课标改革背景下学校语文课生活化素质教育的现状及对策。

简介：语运题向来是语文高考命题人的“试验田”，集中体现了“稳中求变，变中出新”的命题特点，凝聚着命题人的创新精神。在近几年高考语文试卷中的语运题，在坚持对传统题型考查的基础上，如仿写句子、变换句子、扩展语句、压缩语段等，进一步加强了对新题型的探索，一道道融多个考查点为一体、彰显“生活化”的试题，成为试卷中的一道亮丽风景，凸现了“语文生活化”的命题特点。

简介：语文的教学内容源于生活,又高于生活,是对生活语言规律的总结和记录人类历史文化的重要载体.因此,在语文的教学中,教师要融入生活化的教学元素.面对当今开放化、多元化的社会发展方式,要求学生具有良好的创新思维、合作意识以及人际交往能力等,这就需要学校必须要加强对学生这方面能力的培养.从学生的实际生活出发,引导学生在生活中求知、思考,使学生在学习中体会生活,将生活中的知识运用在语文的学习中,提高学生的学习兴趣和效率.

简介：摘要：随着新课标不断地改革推进，以及素质教育时代的迅速到来，教育部对我国小学语文教育又提出了新的标准。要求教师在实际教学过程中，一定要将生活化的教学模式合理导入课堂教学中，利用多媒体为学生创设丰富多样的课堂实践活动，让学生在吸收、总结语文学习规律的同时，也能有效提升生活技巧。

简介：摘要：语文知识源于生活，服务于生活，与生活化相结合是提升小学语文教学效率的重要方式。语文是一门知识面非常宽泛的学科，只要涉及语言和文字范围的，都可以当作语文学习的范畴，因此单纯依靠教材进行语文教学是不全面的。本文从教学环境、教学内容、教学形式和作业布置四个方面的生活化教学入手，结合教材简单介绍了小学语文生活化教学的策略。

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简介：摘要：小学语文教学的中学化现象越来越严重，违背小学生年龄生理特点的教育数学方法纷纷登上了小学语文教学的课堂，严重影响了孩子们身心的健康成长。有鉴于此，广大的小学语文教师要加强新课程意识的培养，改变教学观念，坚持素质教育理念，还小学语文教学一个湛蓝的清空，还孩子们一个生活化的语文课堂，快乐轻松活生生的语文天堂。

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简介：摘要文章认为小学阶段的语文教学应该与社会天地相接壤，使语文教学“生活化”，使学生生活“语文化”，“变语文自我封闭性为开放性。”让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。

简介：在新课程改革的背景下,诞生了多种多样的教学策略,其中生活化教学是受到广大教师认可的一种教学思路。将教学内容与实际生活有效地结合起来,既可以帮助学生理解知识,提高知识水平,也能够更好地培养学生利用知识解决实际问题的能力。那么在初中语文教学中,教师要能够利用生活化教学的观点,获取更好的教学效果,从而有效提升学生的文学素养与综合能力。

简介：摘要在目前的教学过程中特殊教育有着重要的作用，由于各方面因素的影响，特殊儿童在社会的发展空间在逐渐减少，所以为保证特殊儿童可以得到良好的成长空间，需要对其进行良好的教育实施。但是在目前的特殊教学语文学科教导中，教师会遇到较多问题，较为重要的即是沟通和了解问题，为解决当前存在的苦难，教师可以使用更加灵活、人性化和生活化的方式进行教学，让学生更容易接受，使用生活化的方式，提高学生的整体学习能力。