简介：摘要：在很多不同类型的教育中都不同程度地应用了游戏，怎样应用或应用多少主要都主要依据实际的教育目标和内容等等。近几年，我国不断加快步伐完善特殊教育体系，也说体现了人们接受相对平等的教育和教育的人性化发展。通常情况下，特殊幼儿在很多方面都不如正常儿童，但是他们也应该得到平等的受教育权利，因此，我国大范围地构建了特殊教育机构和特殊学校。运用游戏对特殊幼儿进行教育，会让他们积极主动地参与到教育中，高效开展特殊教育。

简介：摘要：在人们日常的交流中，语言是非常重要的内容，能够流利的运用语言进行交流，对于让智障儿童能够更好的在社会上生活有着巨大的运用价值。从这方面对特殊教育的语言康复训练分析，可以发现在实际的教学工作中，要根据学生的学习接受能力，选择科学的方式帮助学生理解语言的含义，对其能够更好的完成语言学习有着巨大的现实意义。

简介：摘要音乐本身具有独特的艺术性，不仅体现在对传统音乐的欣赏和审美，逐渐向其他领域延伸，随着社会的发展，音乐的治疗性功能也在不断发展，在特殊教育教学中应用逐渐广泛，具有很重要的社会价值。文章通过对音乐治疗的阐述，探讨了在特殊教育中开展音乐治疗教学的原则、特点以及音乐治疗的模式，得出了可实际操作的途径。

简介：摘要特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育教师要能够担起肩负的责任，用一双温暖的手，一颗关爱的心，善于走进学生的生活，勇于做学生思想上的引导者，有意识地对学生进行心理操练，乐于和学生一起学习。

简介：语文是一门“人文性和工具性的统一”的学科，它注重在获取知识的基础上获得对人性的理解以及体验，是人类文化的重要组成部分。新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”道德发展是受教育者领悟道德规范、获得道德情感体验、形成道德习惯、养成比较稳定的道德品质的过程。义务教育阶段的德育就是在教学过程中把社会道德规范“内化”为智障学生自己的行为方式和信念的过程。一个人理想信念及价值观的形成和建立、基本道德规范的培养是一个长期的过程，它需要丰富的感性认识和经验知识的积累，而语文教学能够给学生提供感性经验知识，符合学生身心发展的特点，并使学生在学习运用和实践活动中逐步深化，所以语文教育与德育教育是相互联系、相互作用的。

简介：党的十六大提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,学习型社会是小康社会的重要特征.建设学习型社会,教育要构建与之相适应的现代教育体系,为学习型社会构筑基本框架提供保证;还要积极建立学习型组织,并作出表率.

简介：摘要合作教学是在新课程的理念下形成的一种行之有效的教学方式。在特殊教育学校数学课堂，搞好合作教学主要应从帮助学生建立有效性的合作学习小组、营造课堂上良好的合作气氛等几方面入手。

简介：摘要：特殊教育所面对的学生群体，主要是有着特殊教育需要的学生，与普通的初中教育有着共同之处，也有其不同的地方。教师在进行教学时，应遵循学生的身心发展规律，注重学生群体的特殊性，充分发掘其潜在的能力。特殊教育有别于普通教育，学生有着特殊的发展需求，教师在进行数学教学时，应注重发挥学生健全的部分，在存有缺陷的部分要施以补救。文章对特殊教育中的中学数学教学策略作了简要分析，以供大家参考。

简介：【摘要】处在现阶段的教育改革发展背景下，为能促进特殊学校聋生美术教学质量提升，教师在实际课堂教学方法的创新应用方面要充分重视。本文主要就特殊教育学校聋生美术教学的问题以及教学措施详细探究，希望能为实际教学质量提升起到一定启示作用。

简介：教育科研是有目的、有计划地采用科学的方法，按照一定的步骤去认识教育现象．探索教育规律的一种研究活动。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求“积极开展教育教学改革和教育科学研究”，“广大教师要积极参加教学实验和教育科研”。国务委员、原国家教育部部长陈至立同志曾经指出：“教育科学研究开展得如何。是衡量一个国家或一个地区教育发展水平的重要标志之一，

简介：摘要：小学语文作为重要的基础学科，不仅是自身教学的需要，更是其他学科的重要基础，也是学生今后生活的需要。特殊教育学校学生具有自身的特殊性，学生的理解能力、学习能力及性格爱好不同，对于语文教学必须注重方式方法，在教学过程中做到因材施教，满足学生的学习需求。通过语文教学能够不同程度地提升学生的语言理解能力、阅读能力等多方面的内容，更能够为学生今后的生活带来方便，在其他学科的学习中，也需要语文作为基础，良好的语文基础能够为学生学习整体提升带来良好的效果。鉴于此，本文对特殊教育中小学语文的教学策略进行了探索。

简介：特殊教育教师专业化是提升教育质量、实现我国特殊教育可持续发展这一核心目标和愿景的重要途径,亦是近年来心理学、特殊教育学等领域研究热点之一。综观已有的理论与实践研究,在人类生态学理论指导下,从理论界定、现状与挑战、路径等方面进行分析,提出了特殊教育教师专业化发展支持系统的理论模型,对当下研究进行反思并对未来的研究进行展望,旨在为我国特殊教育教师专业化发展的研究提供借鉴。

简介：摘要随着社会的不断发展，以及特殊教育结构的不断形成，我国对于特殊教育师资力量的培养工作也加大了重视程度，并对其进行了一定程度的优化。在当今的特殊教育师资力量培养的过程中，无论是培养理念还是培养模式都发生了一定程度的变化，但是在其发展的过程中，仍旧存在部分客观问题，使得整体的培养工作无法提升质量，基于此，本文将对当前的特殊教育师资培养进行分析，找出其中存在的问题，并给出相应的解决措施。

简介：为了对我国高等特殊教育师资建设提出更为科学和合理的建议,利用Bicomb软件及SPSS软件,绘制了从中国知网查询到的406篇（2000-2015年）有关高等特殊教育师资的文献热点知识图谱.热点知识图谱显示,国内高等特殊教育师资研究主要围绕五大领域展开：高等特殊教育及师资研究、特殊教育师资现状调查研究、特殊教育专业人才培养方案研究、特殊教育教师专业化研究、全纳教育下的特殊教师教育改革研究.其中,高等特殊教育及师资研究主题间关系紧密,处于高等特殊教育师资研究的中心;特殊教育专业人才培养方案研究主题间关系比较松散,还有待于今后进一步深入调查研究;特殊教育师资现状调查研究处于整个研究的边缘地位,在整个研究中所占比重和影响较小;特殊教育教师专业化研究和全纳教育下的特殊教师教育改革研究主题间联系紧密,有机构正在进行系统而正规的研究.

简介：福建省三明市特殊教育学校是一所集幼儿园到中职班为一体,涵盖盲、聋、智障、自闭四个类别的综合性特殊教育学校。因残疾类别及年龄层次的不同,学生的身心发展特点也不尽相同,这大大增加了学校德育的复杂性和难度。

简介：摘 要：在素质教育的迅猛发展过程中，特殊教育逐渐受到社会各界教育者的关注，在数学教学的发展中，特殊化教育教师在实际教学中增加了许多生活内容，大大增强了特化教育效果，增强了特化学生数学知识的实用性。因此，本文主要讲解了特殊教育数学引入生活观念的教学方案，逐步促进特殊教育数学的健康发展。

简介：我国基础教育课程改革发展的轨迹是在社会变革与发展的大背景下．课程逐步走向学生、走向学生学习与发展需要的过程。新一轮的基础教育课程改革实行必修课与选修课相结合、学科课程与活动课程相结合、分科课程与综合课程相结合的课程实践模式和国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理结构。无不在为学生适应社会发展需要的、

简介：摘要游戏是每个孩子都喜爱的，即使是智力障碍儿童，也同样喜欢游戏。游戏在智障儿童的学习和生活中扮演着重要的角色，对其身心发展也起到相当大的作用。本文主要探讨了游戏在特殊教育中对智障儿童的作用，并分析了游戏设计的原则及组织游戏活动的注意事项。

简介：班级是组成特殊教育学校的一个重要单位，一个班级的好坏不仅会影响着特殊孩子的健康成长，而且也会影响学校的校风校貌。然而班主任管理的方法、措施以及班主任的人格、言行、举止都会直接影响着学生。那么班主任更要注意自己的言行举止，选择适合的、恰当的管理方法进行管理。

简介：目前我国卓越特殊教育（简称＂特教＂）教师培养计划已全面启动实施。在培养过程中,应注意存在的几个问题：一是特教教师培养机构有待完善;二是特教教师培养中＂医教结合＂的顶层设计欠缺;三是特教教师专业水平普遍不高;四是特教教师培养课程体系不健全。对此,应采取切实有效的政策和措施来确保卓越特教教师培养计划更为科学、合理地实施,使特教教师的培养体系更为完善。