简介：在西方文学发展过程中,以福柯《疯癫与文明》一书为标志,＂疯癫＂开始成为西方文学史中一种典型的文明形象。在四部著名的代表作中,从表现疯癫的审美情感对西方文学史中的疯癫形象进行梳理分析。西方文学史中的作家们对疯癫注重情感描写,以移情为主要表现方式,赋予疯癫超世精神。

简介：提及人物形象，读者头脑中的第一反应就是小说中的人物典型，如鲁迅笔下的众多典碴人物阿Q、祥林嫂、闰土等，因此很多人会认为塑造人物是小说的责任，而散文只不过是通过描写对象来抒情而已。我们平时说“文学是人学”，写人理应成为文学的中心议题。散文作为文学基本样式之一，当然也离不开写人。事实上，很多作家通过散文所塑造的人物形象丝毫不逊色于小说中的人物典型，如朱自清《背影》中的父亲，如鲁迅笔下的长妈妈、范爱农和藤野先生等。

简介：

简介：在作家笔下，当一个个鲜明的人物形象展现在我们面前的时候，你是不是会发出由衷的赞叹？其实，在你的笔下，也可以写出“活灵活现”的人物来!这就要求——抓住特点来写人。接下来，我们一起欣赏著名作家冯骥才的《快手刘》，看作家是如何突出快手刘的“手快”这一特点的。

简介：电影《茶馆》改编自老舍同名话剧，1982年北京电影制片厂摄制，导演谢添。片中王利发是一个油滑世故却不失善良的生意人，扮演者为著名表演艺术家于是之。

简介：摘要音乐除有情感性也有形象性的属性，那么，我们在表达情感时就不要排斥对象和情景的形象性的印记，这种“印记”实际就是音乐的形象。音乐教育如抓住这种形象特征，让学生理解后通过其它的文化艺术形式来进行表现，就能更好更有效地培养学生的各种能力。

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简介：学校形象塑造是值得研究的问题。学校形象好会博得外界各方的好感、好的印象,从而为与外界各方保持良好的正式沟通奠定基础。本文在对塑造学校良好形象的意义阐述和对影响学校形象的因素进行分析之后,认为塑造学校良好形象必须树立“四个意识”,建设好学校内部主体因素;必须正确处理学校与外部客体因素的“五大关系”;必须充分利用与发挥传播媒介的功能。

简介：窦娥形象是《窦娥冤》悲剧价值的集中体现。她是被毁灭的有价值的美好形象，也是美的复生形象。窦娥是一个悲剧典型。她身上浓缩了那时广大妇女共同的悲剧命运，而当时封建社会的种种罪恶是其悲剧的总根源。窦娥形象的美学价值主要体现于她的美好品质及反抗性方面

简介：【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的“丰富”这样解读：材料丰富，形象丰满，意境深远。形象似乎属于记叙文范畴，其实，议论文也追求形象性。议论之美在于理趣，议论说理多一些可感的形象，能把抽象深奥的道理讲得通俗生动，增强可读性，也能使文章文质兼美，赢得阅卷老师的青睐。本文试就借象寓理、缘事说理、类比引申、取譬设喻等常见方法做一些解说。

简介：[摘 要 ]: “精神胜利法”在阿 Q身上，一般赋予它以落后与不觉悟、畏强凌弱、忌讳缺点、保守、自贱、麻木与健忘等含义。在所谓社会学的深层意义上，它又被冠之以“自欺欺人”“卑弱”“奴才”等名称，甚至也是类似于“豁达”“不在乎”“看淡一切”等说法的反讽。它因此作为半殖民地半封建社会的一种标志而广招评论。然而阿 Q“精神胜利法”作为一种普遍的精神现象，主要是半封建半殖民地社会的产物，它烙上了民族耻辱的极深印记。在帝国主义扩张浪潮不断冲击下，封建统治阶级日趋没落，现实环境使他产生了一种无可奈何的心理。“精神胜利法”正是这种病态心理的表现。通过对阿 Q 形象从形式到内容的分析，使我们对鲁迅的写作有一个更深的体悟与理解、并认识到拯救国民的迫切性。

简介：《红楼梦》成功地塑造了许多极富特色的“媒妁”形象，其中“亲属为媒”、“市井之人为媒”，反映了封建伦理与社会礼教束缚下的封建婚姻形态；而“丫鬟为媒”、“以物为媒”、“自媒”，则反映了青年男女对于自由爱情的追求与向往。“媒妁”形象反映了人们对待婚姻问题的思想倾向，包含着深邃的文化意义。

简介：许多老师反映,“形象丰满”是大部分同学写作时无法跨越的一道“门槛”,描写人物时,不是“红红的笑脸”“高高的鼻子”,便是“小小的嘴巴”“长长的头发”,千人一面,形象单薄。问题集中在以下几个方面:

简介：自十一届三中全会以来,我国的政治、经济、科技等方面均发生了重大变化,与此相适应的教育也在发生着巨大的变化,可以说,我国的教育已经进入了一个崭新的时期。在这个新时期,人们对教育的性质和它

简介：我国文学史上第一位伟大诗人屈原,继《诗经》之后,把我国古典诗歌推向了一个崭新阶段.他在文学史上的成就,犹如群山中突起的异峰,耸人云天,与日月争辉,令人有高山仰止之感.他之所以获得如此巨大成就,固然在于他的卓越的艺术才能,更重要的还在于他的高尚的品德情操.他的代表作品《离骚》,就是他的品德情操和艺术才能相统一的结晶.正是由于这种思想和艺术的统一,因而他在这篇不朽的自叙性的抒情长诗中,才自然而然地塑造出非常光辉的垂范百代的自我形象.

简介：榜样的力量是无穷的,榜样的力量充满正能量,榜样的力量激励着我们在追梦的路上奋勇前行。请以“榜样的力量”为话题,自拟题目,写一篇文章。名师金手指何谓“榜样”?原指样子、模样。“榜样”原指“楷?和“模”两种树木的名字。后来以树喻人,把具有高风亮节的人赞为榜样。一个人、一个故事、一种事物,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想,这就是榜样带来的力量。

简介：古典文学的内容丰富多彩,教学要激发学生的最大兴趣,拨动学生的心弦,令学生与诗歌的意境相融,与其中的情感共鸣。结合自己平时的教学经历,围绕场景再现、模拟对话、趣味扮演三方面探析诗歌形象化教学。

简介：大学形象是指公众对某所大学客观实的整体印象与评价，实乃大学客观现实的外化与中介显示与折射。客观性与主体性的统一、动态性与相对的统一、整体性与多维性的统一是其基本特征。其理论价值在于，作为一种中介研究可拓宽高等教育研究的新视野；其实践价值在于，它是大学可持续发展的动力与生存之道，一种重要的教育场与潜在课程资源，有助于增强大学内部凝聚力、向心力与对外竞争力和辐射力。

简介：辽代风俗有别于中原王朝，其妇女形象也与同时期的北宋有所不同，她们或以诗文才华出众，或指挥军队杀敌立功。建国伊始，辽朝妇女的贞节观念较为淡薄，但在与北宋的长期共存中，这一现象到辽代后期有所变化，特别是在汉族妇女之中。

简介：摘要：《水浒传》作为中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，成功地塑造了一批个性鲜明而又神态各异的英雄人物形象。《大宋宣和遗事》中记载的阮小七是宋江起义军的三十六位头领之一。《水浒传》继承了《大宋宣和遗事》中对阮小七的描写。小说中的阮小七虽性格粗鲁，但水中武艺高强，很爽直，一直追求快活，好恶作剧，给人留下很深的印象。