简介：摘要：高中音乐教育是素质教育的重要组成部分，对学生的审美情趣和人文素养提升具有积极作用。但是在新课程改革的背景下，传统的音乐教学模式已经无法适应高中音乐教学改革发展的要求。因此，本文通过对现阶段高中音乐教学中存在的问题进行分析，并根据实际情况提出了创新高中音乐教学的对策，希望可以提高高中音乐教学质量，促进学生综合素养全面发展。

简介：摘要：目前，在新课程改革的形势下，高中的音乐教学模式面临着巨大挑战，通过调查发现，高中音乐教学还有很多亟待解决的问题，如学生学习积极性不高、教师重视程度不够、教学模式和方法陈旧等。随着新课程改革的不断推进，高中音乐教师们在教学上做出了一系列探索和实践，起到了陶冶学生情操、丰富学生情感的作用，为新课程改革背景下的高中音乐教学模式创新提供了借鉴。

简介：摘要：随着新课改的深度践行，为了培养出符合国家和社会需求的全面发展人才，教育事业也要顺应新时代的发展要求，革新传统的教育模式，跟上文化创新的速度。应试教育模式已经被时代和社会所淘汰，现今对于人才质量的需求越来越高，只有高素质、高能力的复合型人才才能脱颖而出成为社会的栋梁之才。高中音乐教师就需要顺应新课改的教育观念，努力提高自身的教学能力和职业素养，重视学生的个性发展和音乐素养的培养。本文主要论述在新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径。

简介：摘要：在如今音乐课程标准背景下，将器乐融入到农村初中音乐课堂教学中，可以提升教学质量，激发学生学习兴趣。为使得器乐能够将自身作用发挥出来，需要加强器乐教学与日常教学相结合、明确发力点、找寻教学新方向，为学生带来高质量教学课堂。

简介：摘要：随着现代化社会生活节奏的加快，初中生经历前六年的素质教育的同时，也面临着更大的学业负担。音乐作为一门素质培养课程，渐渐不被学生看中。在新课标改革前提下，互动教学成为初中音乐课堂教学变动的一抹“亮色”。本文将侧重解析初中音乐互动式教学的重要意义以及老师和学生在此背景下可采取的措施。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推动，农村小学数学课堂教学内容和方向也应当能够有所调整，充分发挥教师的带头领导作用和学生的主观能动性，让学生能够积极主动的投入到课堂教学的环节当中来，培养学生的综合能力和综合素质，让学生的学科核心素养能够得到提升。

简介：近一段时间以来，我们学校进行了新课程改革，老师们也四处学习，现在我们学校在基本采用杜郎口教学模式的基础上，也有创新，我在这次改革中教学思想和理念发生了很大的变化，对高效课堂有了更深刻的理解，高效课堂本身也是新课程改革的硕果。新课程改革对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

简介：摘要高中化学新课程教学改革需要注意教学环节的落实，突出学生的主体地位，教师辅助作用，充分发挥学生的能动性，体现课改理念。

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简介：摘要音乐教学评价是对音乐教学效果进行的一种价值的判断。通过音乐学科教学的评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，了解音乐教师的教学质量和教学能力，提供音乐教学的反馈信息，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。随着音乐课改这阵“春风”的吹拂，陈旧的音乐评价却与其显得极不相称。因此，用一种形式、一个标准来衡量所有的孩子显然已不科学。为此，笔者在这里也略略地发表一下自己的一些看法。

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简介：摘要新课程强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，增强实践能力，培养创新精神，在新课程教改中教师要尽快适应新角色。而新课程改革对于我们每一个教师来说都是一种挑战，也是一次难得的机会。那么，我们应怎样迎接这次课改，怎样推动这次课改，从而让学生在愉悦中学习，让英语课堂变成趣味性课堂呢？本文就此问题提出了笔者的几点体会。

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简介：摘要：在新课程的大背景之下，初中物理教师应当运用多元化教学方式，有效地提高初中物理的教学质量和教学效率，帮助学生养成良好的初中物理核心素养，促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将和大家共同探讨在新课程的大背景之下，如何利用有效的教学策略促进初中物理课堂教学的改革，希望本文研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘 要：基于新课程改革背景下，我国教育体系也变得越来越完善。在初中教学中，化学是较为重要的一门学科，对学生日后系统学习化学有很大影响。但是，在实际的化学教学期间，存在的问题比较多，阻碍了教学质量和效果的为提升。对此，教师应该积极革新教学观念，强化对先进教学模式的应用，合理对传统教学方法进行改进和优化，打造高效的教学课堂。

简介：摘要：课堂教学是一种通过展开一 系列 的教学活动、完成规定的学科任务最终达成教学目标的教育形式，随着新课程改革的不断进行，对于此种形式的教学方法从其教育理念、教学模式等方面都有了新的要求，初中历史也是如此。初中历史 课堂的 基础性教学目标是 必然要求 ，但现阶段最受关注的问题就是如何构建新课程理念下的历史课堂。 本文将通过对初中历史的现状出发，研究新课程理念标准下初中历史课堂的构建，探索初中历史课堂的新道路。

简介：摘 要 音乐作为一种艺术不仅满足了人在听力上的生理需求，更重要的是它能给人带来精神上的美的享受。好的音乐韵律优美、意境悠远，在演奏的过程中娓娓诉说着一个故事，在人们低沉时还能给人带来希望，这些都是音乐美感的体现。在初中音乐课堂教学中教师除了教授学生必需的乐理知识，教唱一些歌曲以外，还要着重培养学生的音乐美感，引导学生更加懂音乐，更加懂得如何鉴赏音乐。本文对如何在初中音乐课堂教学中培养学生的音乐美感进行了一些探究，希望带来一些启发，能够促进学生音乐素养更上一层楼。

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的进程加快，初中阶段所有学科都将面临着新要求与新挑战。初中音乐课教学计划的实施对提升学生的音乐素养以及审美水平有着无可替代的作用，进而能够提升其综合能力。与此同时也是当今教育的主要发展目标。本文对提升初中音乐素养进行分析，从而实施“音乐素养提升计划”，其主要目的是在初中音乐教学中提升学生的音乐素养，进而为以后的全面发展奠定基础。