新课程改革下初中化学课堂教学模式的探究

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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新课程改革下初中化学课堂教学模式的探究

胡瑜霞

湖北省武汉市旭光学校 430000

摘 要:基于新课程改革背景下,我国教育体系也变得越来越完善。在初中教学中,化学是较为重要的一门学科,对学生日后系统学习化学有很大影响。但是,在实际的化学教学期间,存在的问题比较多,阻碍了教学质量和效果的为提升。对此,教师应该积极革新教学观念,强化对先进教学模式的应用,合理对传统教学方法进行改进和优化,打造高效的教学课堂。

关键词:新课程改革;初中化学;教学

近年来,社会在飞速发展的同时,对于教育事业的程度也越来越高。因此,为了更好的满足新课程改革要求,全面促进学生综合能力以及素养的提升,教师在组织开展初中化学教学期间,应该主动转变教学观念,积极探索和应用先进的教学模式,有针对性的制定教学方案,保证学生在对化学学习产生浓厚兴趣的同时,还能提高化学教学有效性。

一、初中化学教学现状分析

在初中教育体系中,化学是非常重要的组成部分,对学生综合能力的提高有很大促进作用。但是,就现阶段的初中化学教学效果来看,存在的问题相对较多。

第一,学生对化学学习的兴趣偏低。基于新课程改革背景下,需要将学生放在主体位置,能够强化对学生学习主动性的培养。然而,对于很多初中生来说,其对化学并不能产生浓厚的兴趣,甚至有的学生会产生厌学的心理。化学是一门综合性很强的学科,实验是其重要内容,对学生的要求比较高。所以,这一情况下,大大增加了学生学习的难度,学生需要记忆的知识点较多,致使学生学习积极性被削弱,影响了学习效率的提升。

第二,化学实验设备较为匮乏。与语文、数学等学科不同,化学需要将理论与实验紧密衔接在一起,实验可以对理论教学起到较强的补充作用,对学生快速内化理论知识有很大帮助。但是,研究得知,初中化学教学期间,教师对于理论知识讲解通常比较重视,而对于实验教学,则很少开展。针对这一现象,主要是因为化学试验设备较为缺乏,化学物品准备不充分,没有开展实验教学的基础,最终导致实验教学不能顺利进行,影响了化学教学整体质量的提升。

二、新课程改革下初中化学教学模式的创新对策分析

(一)强化对学生化学学习兴趣的激发

在新课程改革下,要想实现对初中化学教学模式改革和创新的目标,最为关键的就是要转变思想。在实际的化学教学期间,教师要主动提升个人教育思想,不断的革新,能够紧跟新时代教育步伐,可以积极应用先进的教育理念。同时,教师要结合学生的兴趣爱好,有针对性制定教学方法。对于刚刚接触化学的初中生而言,学生对化学实验的兴趣非常高,而这也是化学学科的特色。所以,教师应该紧抓这一契机,抓住学生的实践欲望,并将其合理的转出成学习动力。通常,由于知识点的不断深化,难度也会越来越大,很多学生的学习兴趣就会降低。对此,教师要及时的对教学方法进行优化,丰富教学的内容。诸如:可以在课外收集一些名人故事等,让化学与实际生活相衔接。也可以为学生介绍侯氏制碱法等,保证学生的学习热情能被充分调动起来。

比如:教师在对微观粒子相关内容讲解期间,因为内容比较抽象,所以很多学生不能快速掌握知识。对此,教师可以多媒体技术加以利用,借助视频动画为学生形象化的展示。借助视频,教师可以为学生播放氨水的挥发过程,会让酚酞变成红色;品红在水中的扩散等。应用这种手段,学生能从微观的角度对粒子的变化过程进行观察,从而深刻感受化学的奇妙,进而对化学学习产生浓厚兴趣,主动参与到教学活动中。

(二)将化学知识与实际生活相衔接

因为化学学科具有较强的抽象性,对学生的要求也相对较高。所以,学生在进行化学知识学习的时候,难度比较大。因此,为了可以让化学知识的学习简单化,在教学期间,教师应该将化学教学与实际生活紧密衔接在一起,保证在提升学生化学水平和素养的同时,还能促进化学教学的改革。在组织开展化学教学活动过程中,通过联系实际问题,能够让原本抽象的知识变得更加具体,能够更加形象且立体,学生的理解更加透彻,知识的学习会十分轻松。在教学阶段,教师要深入挖掘教材中知识点,并合理的与现实生活联系起来。比如:为什么铁会生锈?在炒菜的时候,为什么要导入料酒呢?在学习“化学元素与人体健康”过程中,教师可以让学生讲一讲自己在平时有哪些习惯,指出其中存在的不足之处,并提出合理的营养摄入建议,为学生制作食谱。通过这样的方式,师生之间的互动不仅会增加,学生也可以渐渐意识到化学知识的重要价值,从而主动的学习化学,强化自身的化学水平。

在具体的初中化学教学过程中,因为受到应试教育观念等因素的影响,致使教学存在了很多的问题,影响了教学的质量,也制约了学生化学学科素养的形成。因此,基于新课程改革背景下,教师应该主动探索新的教学模式和路径,采用多元化的教学方法,保证学生学习兴趣在不被全面激发的同时,也能促进教学质量的进一步提高。

参考文献:

[1]刘彦新.新课改下初中化学教学模式的创新[J].情感读本,2017, 000(002):53.

[2]米庆树,向明智.新课改下中学化学教学的思考[J].化学教学,2019,000(012):9-11.